При одной и той же длине ротоглоточной полости даже незначительное сужение приводит к нарушению формы резонатора, что резко меняет частоты формант. Сужение передней части ротовой полости (огубление) приводит к понижению частоты всех формант (рис. е). Сужение передней части ротовой полости (рис. а), которое образуется в результате движения языка вперед и вверх относительно нейтрального положения, приводит к значительному увеличению расстояния между первой и второй формантами. Сужение задней части ротовой полости (рис. б), которое образуется в результате движения языка назад и вверх относительно нейтрального положения, и одновременное сужение передней части (в области губ) приводит к сокращению расстояния между первой и второй формантами при их одновременном понижении. Сужение глоточной части речевого аппарата (рис. в), возникающее в результате сдвига языка назад относительно нейтрального положения, приводит к значительному уменьшению расстояния между первой и второй формантами, это происходит за счёт повышения первой форманты и понижения второй.

АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОВ РЕЧИ

Термин «органы речи» является условным, так как от природы они не были предназначены для произнесения звуков. Органы пищеварения и дыхания в процессе социализации и развития человека приспособились для выполнения функции общения и значительно изменились в процессе эволюции. Наиболее значительным изменениям подверглись гортань и надгортанник: они опустились вниз, что позволило увеличившейся глотке и ротовой полости образовать одну надставную трубу. Эти изменения видны на рисунке, где изображены верхние части дыхательных путей человека и шимпанзе:

13

Органы человека, участвующие в производстве звуков речи, образуют речевой аппарат, который состоит из трех частей (этажей): нижний этаж речевого аппарата включает органы речи, которые находятся под гортанью, средний этаж – это гортань, верхний этаж – все, что находится над гортанью.

Нижний этаж речевого аппарата включает лёгкие, бронхи, трахею и диафрагму и нагнетает воздушную струю, необходимую для образования звука.

14

Средний этаж – гортань, или ларинкс (от греч. larynx). В гортани расположены голосовые связки и хрящи. Голосовые связки представляют собой мускульные волокна, которые идут в горизонтальном, вертикальном и диагональном направлениях. Это позволяет изменять голосовые связки по толщине и зажимать их колеблющиеся элементы в разных местах, что определяет характер разных звуков.

15

Воздушная струя, идущая из лёгких, приводит в движение голосовые связки. Возможная частота их колебаний находится в диапазоне от 82 до 1100 Гц. Образование более высоких звуков речи происходит за счёт обертонов. В результате колебательных движений голосовых связок возникает тон (голос), который участвует в образовании большинства звуков речи. Голосовые связки не принимают участие только при образовании глухих согласных, когда воздух свободно проходит через открытую голосовую щель. Голосовая щель, или глоттис (от лат. glottis), – расстояние между голосовыми связками. При образовании остальных звуков голосовые связки напряжены, а голосовая щель сужена. Просвет между голосовыми связками при произнесении разных звуков варьируется (например, при произнесении [и] он меньше, чем при произнесении [а]), что влияет на амплитуду колебаний связок, и следовательно, на высоту звуков. Остов гортани образуют перстневидный (в виде перстня, обращенного печаткой назад) и щитовидный (в виде двух щитов), которые подвижно сочленены друг с другом. С печаткой перстневидного хряща соединены два черпаловидных (пирамидальных) хряща, а в верхней выемке щитовидного хряща укреплён надгортанник. Строение гортани представлено на рисунках:

(поперечный разрез гортани)

16

При образовании голоса голосовые связки сводятся за счёт сближения черпаловидных хрящей, к которым они прикреплены. Это приводит к запиранию воздушной струи и возникновению разницы давлений под и над связками. Перепад давления разбрасывает связки в стороны, и воздух проходит через голосовую щель. Этот поток создает отрицательное давление, вызывающее всасывающий эффект, и способствует возврату связок в исходное положение. В результате голосовой проход вновь запирается и колебательный цикл повторяется. Схематически фазы колебательного цикла представлены на рисунке:

17

18

В результате периодического раскрытия и смыкания голосовой щели воздушный поток преобразуется в цепочку импульсов воздушного давления. Возникающая модуляция потока воздуха и есть голос. При полном смыкании голосовой щели с последующим разрывом смычки образуются шумы, составляющие в некоторых языках гортанные согласные (например, «Knacklaut» («твёрдый приступ») в немецком языке).

Верхний этаж речевого аппарата называется надставной трубой. Органы, расположенные над гортанью, выполняют две функции. Во-первых, преграды, возникающие в этой части речевого аппарата являются источником шума. Во-вторых, надставная труба состоит из трех полостей, которые выступают резонаторами при образовании звуков речи.

Непосредственно над гортанью находится полость глотки, или фáринкс (от греч. pharynx – «зев»). Глотка имеет эластичные стенки, которые могут напрягаться и менять форму глоточной трубы. Размер и форма глотки зависят от состояния примыкающих органов речевого аппарата. Например, смещение языка вперед приводит к расширению глотки, а назад – к ее сужению. Таким образом, объём глоточного резонатора тесно связан с объёмом ротовой полости. При произнесении звука [а] глоточный резонатор минимален, а ротовой велик, а при образовании звука [и] глоточный резонатор максимально увеличен, а ротовой резонатор сужен. При произнесении звука [р] глоточная труба более сужена, чем при произнесении звука [л].

Большинство звуков получает окончательное оформление в ротовой полости, которая может менять форму и объём за счёт подвижных органов. Самым подвижным органом речевого аппарата является язык. Принято различать корень языка (основание, с помощью которого язык прикреплён к подъязычной кости), спинку, которая в свою очередь делится на переднюю, среднюю и заднюю части, и лопатку (от лат. lamina), которая заканчивается кончиком языка. Самой подвижной частью языка является его кончик, который может приближаться или смыкаться с другими органами

19

ротовой полости. Артикуляционные зоны языка наглядно представлены на рисунке:

Еще одним подвижным органом ротовой полости являются губы. Большей подвижностью обладает нижняя губа. Она может смыкаться с верхней губой (при образовании губно-губных согласных [п], [б], [м]) или образовывать с ней сужение (при образовании английского [w]). Обе губы могут вытягиваться в трубочку, например, при произнесении гласного звука [у], а также нижняя губа может образовывать щель с верхними зубами, в результате чего образуются звуки [ф] и [в].

При образовании звуков может быть также задействована носовая полость. Направление потока воздуха в речевом аппарате выше глоточной полости регулируется с помощью нёбной занавески, или мягкого нёба, которое заканчивается маленьким язычком (увулой, от лат. uvula – «язычок»). Если нёбная занавеска поднята и маленький язычок прижат к задней стенке глотки, то воздушная струя проходит через ротовую полость и образуются ротовые звуки (например, [п], [т] и др.). Если нёбная занавеска опущена и маленький язычок продвинут вперед, то поток воздуха движется через носовую полость и образуются носовые звуки (например, согласные [м], [н], а также носовые гласные звуки, которые есть во французском, польском и некоторых других языках: гласные [а], [о], [е], которые произносятся с дополнительной носовой окраской).

20

Ротовая и носовая полости разделяются нёбом. Оно состоит из двух частей: твёрдого нёба (палатум от лат. palatum – «нёбо») и мягкого нёба (велум от лат. velum – «парус»). Часть твёрдого нёба, представляющая собой бугорки у корней верхних зубов, называется альвеолами (от лат. alveolus – «желобок», «выемка»).

Все органы речевого аппарата делятся на активные и пассивные. Активные при произнесении звуков двигаются, а пассивные – служат для них опорой.

Движение и положение органов речи при произнесении звука называется артикуляцией. Артикуляция состоит из 3-х частей: 1) приступ (экскурсия), 2) средняя часть (выдержка), 3) отступ (рекурсия). Артикуляционная база – совокупность привычных произносительных навыков – движений и состояний органов речи, необходимых для произношения звуков данного языка. Это преемственно усвоенный уклад органов речи для звукообразования, привычный для всех членов данного языкового коллектива.

Звуки большинства языков мира произносятся на выдохе. Эти же звуки могут быть произнесены и на вдохе: например, в некоторых междометиях и во взволнованной речи в русском языке). В некоторых языках есть «щелкающие» согласные, которые образуются не с помощью дыхания, а при всасывании воздуха в результате сокращения различных мускулов в полости рта (в русском языке такой согласный используется в междометии сожаления, передаваемом на письме как ц-ц-ц!).

Отличия гласных от согласных:

1) с артикуляционной точки зрения:

а) отсутствие/наличие преграды (по В.А. Богородицкому, согласные – «ртосмыкатели», гласные – «ртораскрыватели»);

б) по силе выдоха; гласные произносятся с меньшей силой выдоха. Самая большая сила выдоха – у глухих согласных (голосовые связки не работают, роль резонаторов минимальна);

в) при произношении гласных наблюдается напряжение всего речевого аппарата, в том числе и стенок полости рта и

21

глотки, являющихся резонаторами, а при произношении гласных напряжение сосредоточено в одном месте, в месте возникновения преграды, там, где создаётся характерный для данного согласного шум (установил это различие Бодуэн де Куртенэ);

2) с акустической точки зрения – наличие голоса (тона) и шума. При произношении согласных всегда присутствует шум, гласные же состоят только из голоса.

Артикуляционные характеристики (принципы классификации) гласных:

1.место образования (степень продвинутости языка вперед или назад – ряд),

2.степень подъёма языка (подъём),

3.отсутствие или наличие лабиализации (огубления),

4.вид резонатора: ротовые (чистые) и носовые, что обусловлено работой нёбной занавески.

22

Артикуляционные характеристики (принципы классификации) согласных:

1.вид преграды и способ ее преодоления (способ образования);

2.место образования преграды (место образования);

3.работа голосовых связок (сонорные и шумные: звонкие и глухие);

4.наличие дополнительных артикуляций веляризации (подъём задней части языка к мягкому нёбу) и палатализации (подъём средней части языка к твёрдому нёбу) – твёрдые и мягкие согласные;

5.вид резонатора: ротовые и носовые согласные, что обусловлено работой нёбной занавески.

На основе артикуляционных характеристик гласных и согласных можно составить классификации звуков, которые строятся на основе целого ряда признаков (таблицы классификации звуков взяты из учебника «Введение в языкознание», под ред. А.А. Реформатского, – М.: Аспект Пресс, 2002).

Артикуляционная классификация гласных звуков

23

Артикуляционная классификация согласных звуков

Практические задания по артикуляционному описанию и классификации звуков речи

Гласные

1.Определите лишний звук в ряду, свой выбор аргументируйте:

1)и, ö, æ, а, э;

2)а, æ, Λ; ɑ;

3)ü, у, о, ы, ö;

4)ɑ, ǝ, Λ, э; о;

5)у, ɑ, о, Λ, а.

2.Определите гласные звуки по следующим описаниям их артикуляции:

1)голосовые связки дрожат, губы растянуты в стороны, передняя часть спинки языка высоко поднята к твёрдому нёбу;

2)голосовые связки дрожат, губы нейтральны, кончик языка упирается в нижние зубы, рот широко раскрыт;

24

3)голосовые связки дрожат, губы округлены, но не вытянуты, задняя часть спинки языка поднимается к мягкому нёбу;

4)голосовые связки дрожат, губы вытянуты вперед, передняя часть спинки языка высоко поднята к твёрдому нёбу;

5)голосовые связки дрожат, губы нейтральны, средняя часть спинки языка несколько поднята к средней части нёба, рот широко раскрыт;

6)голосовые связки дрожат, губы растянуты в стороны, передняя часть спинки языка высоко поднята к твёрдому нёбу;

7)голосовые связки дрожат, губы не вытянуты, задняя часть спинки языка поднята к твёрдому нёбу на среднюю высоту;

3.Определите гласные звуки по следующим классификационным признакам:

1)среднего ряда, нижнего подъёма, нелабиализованный;

2)переднего ряда, верхнего подъёма, нелабиализованный;

3)заднего ряда, верхнего подъёма, нелабиализованный;

4)заднего ряда, среднего подъёма, нелабиализованный;

5)среднего ряда, верхнего подъёма, лабиализованный;

6)переднего ряда, нижнего подъёма, нелабиализованный;

7)заднего ряда, нижнего подъёма, лабиализованный.

4.Дайте полную характеристику следующих гласных звуков:

1)[и];

2)[ә];

3)[о];

4)[ü];

5)[æ];

6)[ɒ].

25

5.Решите следующие звуковые пропорции:

1)[и:ы=æ:?];

2)[о:Λ =у:?];

3)[и:ü= э:?];

4)[Λ:ɑ=о:?];

5)[ы:у=ǝ:?];

6)[ǝ:Λ =а:?];

7)[э: о=æ:?].

Согласные

1.Перечислите согласные:

1)взрывные;

2)дрожащие (вибранты);

3)губно-зубные;

4)межзубные;

5)среднеязычные;

6)переднеязычные зубные;

7)увулярные;

8)шумные звонкие парные;

9)шумные глухие непарные;

10)сонорные;

11)всегда мягкие;

12)всегда твёрдые.

2.Определите согласные звуки по следующим описаниям их артикуляции:

1)задняя часть спинки языка сближается с мягким нёбом, голосовые связки не дрожат, нёбная занавеска прижата к стенке зева;

2)губы сомкнуты, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска прижата к стенке зева;

3)кончик языка находится между зубами, голосовые связки не дрожат, нёбная занавеска прижата к стенке зева;

26

4)кончик языка сближается с зубами, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска прижата к стенке зева;

5)кончик языка смыкается с зубами, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска опущена;

6)нижняя губа сближается с верхними зубами, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска поднята;

7)кончик языка смыкается с верхними зубами, голосовые связки дрожат, нёбная занавеска прижата к стенке зева, боковые края языка опущены.

3.Определите согласные звуки по следующим классификационным признакам:

1)сонорный, переднеязычный, нёбный, смычный, дрожащий, мягкий;

2)шумный, звонкий, язычный, заднеязычный, задненёбный, фрикативный, твёрдый;

3)шумный, глухой, губной, губно-губной, фрикативный, твёрдый;

4)сонорный, язычный, переднеязычный, зубной, смычный, боковой, мягкий;

5)сонорный, увулярный, смычный, дрожащий, твёрдый;

6)сонорный, язычный, среднеязычный, фрикативный, мягкий;

7)шумный, глухой, язычный, переднеязычный, зубной, смычный, аффриката, твёрдый.

4.Дайте полную характеристику следующих звуков:

1)[м];

2)[к’];

3)[ф];

4)[ч];

5)[х’];

6)англ. [ŋ];

7)[ж];

8)[ц];

27

9)англ. [w];

10)франц. [r].

5.Решите следующие звуковые пропорции:

1)[с:ц=ш:?];

2)[г:к=γ:?];

3)[п:м=т:?];

4)[ф:ш=в:?];

5)[г: =д:?];

6)[д:т=j:?=?:х];

7)[ç:ф=j:?].

Гласные и согласные

1.Затранскрибируйте слова и охарактеризуйте все звуки в них:

1)ёж;

2)край;

3)выезд;

4)ложка;

5)счастливый;

6)милость;

7)часы;

8)ярость;

9)веревочный;

10)смеяться.

2.Определите слово русского языка, в состав которого последовательно входят следующие звуки:

а) согласный переднеязычный, зубной, фрикативный, звонкий, твёрдый;

б) гласный среднего ряда, нижнего подъёма, нелабиализованный;

в) согласный переднеязычный, зубной, смычный, боковой, сонорный, твёрдый.

28

29

г) согласный заднеязычный, задненёбный, взрывной,

3.Какие получатся слова, если первые звуки приведённых слов произнести без голоса:

1)жить;

2)гол;

3)был;

4)гость;

5)Зара;

6)бой.

30