МИНИСТЕРСТВО НАУКИ и высшего ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.Вернадского»

Медицинская академия имени с.И. Георгиевского (структурное подразделение)

Кафедра

фармакологии

Методические рекомендации

для проведения занятий

СЕМИНАРСКого типа

«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой
Сапегин И.Д., профессор, д.н.
(подпись)
« » ___________ 20 г.
« » ___________ 20 г.
« » ___________ 20 г.

Основная образовательная программа: 31.05.02 «Педиатрия»

Курс:

третий

Тип занятий: аудиторное

Дисциплина:

Фармакология

Название темы:

Общая фармакология (фармакокинетика, фармакодинамика)

Куратор темы:

Мельникова Виктория Михайловна, старший преподаватель

(Ф.И.О., должность, подпись, дата)

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____

1. Цель занятия

Путем совместного со студентами разбора теоретического материала, а также решения фармакологических и ситуационных задач овладеть знаниями по общей фармакологии, научить студентов основным понятиям фармакокинетики, фармакодинамики и фармакотерапи; привить студентам основы клинического мышления; воспитать в студенте профессиональный подход в оценке и выборе лекарственного препарата

2. Форма проведения – практическое занятие.

3. Методика и порядок выполнения

№ п/п	Этапы обучения	Методика проведения
1.	Организационная часть:	Преподаватель объясняет цель занятия и проверяет выполнение домашнего задания в руководстве к практическим занятиям, проводит входной контроль уровня знаний (фармакологический диктант).
2.	Основная часть:
	1)разбор теоретического материала;	Устный опрос студентов по теме «Общая фармакология»
	2)практическая часть занятия.	Решение тестовых заданий из руководства к практическим занятиям по фармакологии
		Решение ситуационных и фармакологических задач из руководства к практическим занятиям по фармакологии
3.	Заключительная часть:	Студенты самостоятельно отвечают на фармакологические и ситуационные задачи. Подведение итогов занятия, задание по самоподготовке к следующему занятию. Подпись в тетрадях.