- •Медицинская академия имени с.И. Георгиевского (структурное подразделение)
- •1. Цель занятия
- •2. Форма проведения
- •3. Методика и порядок выполнения
- •4. 1. Контрольные вопросы по разделу дисциплины / по теме занятия:
- •5. Материально- техническое обеспечение
- •6. Источники информации
- •7. Критерии оценки результатов текущей успеваемости на практическом занятии*
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ и высшего ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.Вернадского»
Медицинская академия имени с.И. Георгиевского (структурное подразделение)
Кафедра |
фармакологии |
Методические рекомендации
для проведения занятий
СЕМИНАРСКого типа
-
«УТВЕРЖДАЮ»
Зав. кафедрой
Профессор Сапегин И.Д.
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20 г.
« » ___________ 20 г.
« » ___________ 20 г.
Основная образовательная программа: 31.05.02 педиатрия (шифр и название ОПОП) |
|
Курс:III |
|
Тип занятий практическое
(семинар, практическое занятие, лабораторная работа)
Дисциплина: |
фармакология |
Название раздела дисциплины/темы: |
Психотропные средства нормализующего действия (антидепрессанты и ноотропные средства). Психотропные средства активирующего действия (психостимуляторы, аналепики и адаптогены (общетонизирующие средства)). Психотропные средства депримирующего действия (седативные средства, транквилизаторы, нейролептики и антиманиакальные средства (соли лития и др.))
|
|
Куратор темы: |
Усеинова А.Н., ассистент кафедры |
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры « »____________20 г., протокол №____
1. Цель занятия
Путем совместного со студентами разбора теоретического материала, а также решения фармакологических, ситуационных задач и заданий по фармакотерапии, систематизировать и закрепить знания по фармакологии ноотропных препаратов, антидепрессантов, психостимуляторов, аналептиков, общетонизирующих, седативных средств, транквилизаторов, нейролептиков и солей лития. Определить возможность применения в детской практике.
