2. Форма проведения аудиторное

№

п/п

Этапы обучения

Методика проведения

1.

Организационная часть:

постановка целей и мотивация, входной контроль уровня знаний, напоминание мер безопасности

Преподаватель объясняет цель занятия и проверяет выполнение домашнего задания в руководстве к практическим занятиям. Студенты письменно отвечают на тесты и выписывают рецепты по теме: Средства, влияющие на холинергические синапсы (М-Н-холиномиметические, антихолинестеразные средства и М-холиномиметики), средства, влияющие на холинергические синапсы (М-холиноблокирующие средства, H-холиномиметики), Н-холиноблокаторы (ганглиоблокаторы, мышечные релаксанты) и центральные холинолитики, адреномиметические средства (α- и β-адреномиметики, симпатомиметики, α-адреномиметики, β-адреномиметики), антиадренергические средства (α-адреноблокаторы, β-адреноблокаторы, α- и β-адреноблокаторы и симпатолитики).

2.

Основная часть:

(организация работы студентов по овладению программой занятия)

1) Устный опрос

Устный опрос по основным вопросам:

Холинергический синапс, его строение и этапы передачи возбуждения, возможные мишени действия ЛС на уровне синапса, М-, Н-холинорецепторы.

Двухнейронное строение вегетативной нервной системы, понятие о пре- и постганглионарных волокнах, мишени действия холинергических ЛС.

Локализация М-холинорецепторов.

Локализация Н-холинорецепторов.

Эффекты возбуждения в зависимости от локализации М- и Н-холинорецепторов и их практическое значение.

Классификация холинергических средств по механизму действия.

Характеристика М-и Н-холиномиметиков непрямого действия (антихолинэстеразных средств).

Отравление антихолинэстеразными средствами: клиника, применение специфических антидотов и симптоматической терапии. Реактиваторы холинэстеразы.

Эффекты блокады М-холинорецепторов в зависимости от локализации и их практическое значение.

Показания для применения М-холиноблокаторов. Особенности применения в стоматологии.

Отравления М-холиноблокаторами: клиника, применение специфических антидотов и симптоматической терапии.

Н-холиномиметики – фармакологические эффекты, показания к применению.

Токсическое действие никотина. Лечение острого отравления никотином. Отрицательные последствия курения.

Классификация периферических Н-холиноблокаторов (ганглиоблокаторы и мышечные релаксанты).

Классификация мышечных релаксантов по механизму действия.

Основные фармакологические эффекты миорелаксантов. Различия в действии деполяризующих и антидеполяризующих миорелаксантов.

Особенности лечения отравлений различными группами миорелаксантов.

Особенности строения адренергического синапса, возможные мишени действия ЛС.

Классификация адренорецепторов (α₁, α₂, β₁, β₂, β₃, постсинаптические, пресинаптические, внесинаптические).

Эффекты возбуждения α-адренорецепторов в зависимости от их локализации и их практическое значение.

Эффекты возбуждения β₁-адренорецепторов и их практическое значение.

Эффекты возбуждения β₂-адренорецепторов и их практическое значение.

Классификация адреномиметиков. Характеристика отдельных групп адреномиметиков: МД, основные эффекты, применение, ПЭ, противопоказания. Особенности применения в стоматологии.

Характеристика отдельных симпатомиметиков: МД, основные эффекты, применение, ПЭ, противопоказания.

Современные симпатомиметики – заменители эфедрина.

Прямые α– адреноблокаторы: зависимость фармакологических эффектов и продолжительности действия от селективности к различным подтипам

α-адренорецепторов. Извращение прессорного эффекта адреналина.

Классификация β - адреноблокаторов по действию на β - адренорецепторы, продолжительности эффекта, наличию внутренней симпатомиметической активности, проникновению через ГЭБ. Особенности их применения.

Харктеристика гибридных β, α-адреноблокаторов, МД, основные и побочные эффекты, показания и противопоказания.

2) Решение фармакологических и ситуационных задач

Решение задач в руководстве к практическим занятиям

3) выполнение задания по фармакотерапии

Выписать рецепты на следующие препараты согласно заданиям по фармакотерапии: неостигмин, дистигмина бромид, донепезил, атропина сульфат, платифиллина гидротартрат, метацин, тропикамид, ипратропия бромид, пирензепин, цититон, азаметоний, тубокурарина хлорид, суксаметониум, адреналина гидрохлорид, норадреналина гидротартрат, фенилэфрин, нафазолин, добутамин, сальбутамол, сальметерол, фентоламин, пропраналол, метопролол.

3.

Заключительная часть:

выходной контроль уровня знаний, подведение итогов занятия, задание по самоподготовке

Студенты самостоятельно отвечают на фармакологические и ситуационные задачи и выписывают рецепты по теме: Средства, влияющие на холинергические синапсы (М-Н-холиномиметические, антихолинестеразные средства и М-холиномиметики). Средства, влияющие на холинергические синапсы (М-холиноблокирующие средства, H-холиномиметики), Н-холиноблокаторы (ганглиоблокаторы, мышечные релаксанты) и центральные холинолитики, адреномиметические средства (α- и β-адреномиметики, симпатомиметики, α-адреномиметики, β-адреномиметики), антиадренергические средства (α-адреноблокаторы, β-адреноблокаторы, α- и β-адреноблокаторы и симпатолитики).