3. Методика и порядок выполнения

№

п/п

Этапы обучения

Методика проведения

1.

Организационная часть:

постановка целей и мотивация, проверка выполнения домашнего задания в руководстве к практическим занятиям, исходный контроль уровня знаний

Преподаватель объясняет цель занятия и проверяет выполнение домашнего задания в руководстве к практическим занятиям. Студенты письменно отвечают на тесты и выписывают рецепты по теме: Средства, влияющие на функции органов дыхания (средства, применяемые при бронхиальной астме (бронхолитические и противоаллергические); стимуляторы дыхания (аналептики); средства для купирования отека легких; средства, применяемые при дистресс-синдроме у новорожденных).

2.

Основная часть:

(организация работы студентов по овладению программой занятия)

1.Устный опрос

Устный опрос по основным вопросам:

1. Бронхолитические средства. Классификация по МД. Сравнительная характеристика отдельных групп. Средства для купирования приступа бронхоспазма.

2. Противовоспалительные и десенсибилизирующие ЛС для лечения бронхиальной астмы (стабилизаторы мембран тучных клеток, глюкокортикоиды).

3. Основные принципы лекарственной терапии бронхиальной астмы. Средства неотложной терапии астматического статуса.

4. Классификация стимуляторов дыхания по МД. Сравнительная характеристика групп препаратов. Показания к применению.

5. Средства, применяемые при отеке легких. Принципы их действия. Комбинированное применение препаратов.

6. Особенности неотложной терапии кардиогенного отека легких.

7. Средства, применяемые при дистресс-синдроме у новорожденных

3)выполнение задания по фармакотерапии

Решение задач в руководстве к практическим занятиям

Выписать рецепты на следующие препараты согласно заданиям по фармакотерапии: Камфора. Этимизол. Ипратропиум бромид. Сальбутамол. Сальметерол. Эуфиллин. Кетотифен. Hедокромил-натрий. Флютиказона пропионат. Спирт этиловый для ингаляций как пеногаситель. Экзосурф.

3.

Заключительная часть:

выходной контроль уровня знаний, подведение итогов занятия, задание по самоподготовке

Студенты самостоятельно отвечают на фармакологические и ситуационные задачи и выписывают рецепты по теме: Средства, влияющие на функции органов дыхания (средства, применяемые при бронхиальной астме (бронхолитические и противоаллергические); стимуляторы дыхания (аналептики); средства для купирования отека легких; средства, применяемые при дистресс-синдроме у новорожденных).