1 урок

Тема 1 Спеціальні Соц. Теорії (ССТ) середнього рівня

1. Структура соціологічного знання.

2. Соціологія особистості як ССТ.

3. Зовніш. і внутріш. структура особистості.

4. Соціалізація особистості.

5. Моделі соціалізації.

6. Соціалізація дітей та дорослих.

Структура соціологічного знання

Соціологія – неоднорід. наука. Однак має структуру. 3 рівня соц. знань:

1. Загальна. Соц. теорія

2. ССТ (Теор. Серед. Рівня.)

3. Конкретні дослідження (емпірика)

ССТ конкретизує ЗагСТ і оформлює емпірику

Соціологія особистості як ССТ.

В соціології не людина, а особистість.

Особистість оточують різні люди, сусп і т.д.

Основи особистості в сім’ї.

Соціологи дослідж. поведінку у різних сусп.

Предмет соц. особист: вивч. Особист., яка реалізує себе в практ. діяльності.

Об’єкт: система ролей, що пов’яз. З поведінкою людини в конкретній ситуації.

Проблемні питання:

1. Особист як об’єкт соц. життя

2. Особист як

3. Особист як суб’єкт соц. відносин

Підходи:

1. Інтроіндивідуальний (одна людина)

2. Інтеріндивідуальний (між людьми)

Структура особистості

Характеристика особистості:

1. Самосвідомість

2. Потреби

3. Цінності

4. Мотиви

5. Як взаємодіє у сусп.

Типи особистості:

Перша типологія:

1. Демократичний (соціальне домінує над індивідуальним)

2. Авторитарний (індивідуальне над соціальним)

3. Толерантний тип (терпиме ставлення до інших думок)

4. Конформний

Друга типологія:

1. Ідеальний тип (соціум пред’являє)

2. Базисний тип

3. Реальний тип (типові властивості)

Третя типологія:

1. Особистість, розчинена в суспільстві. Духовна обмеженість, не тягнеться особливо до суспільства.

2. Особистість, відчужена від суспільства.

3. Перехідний тип людини. Недовіра до влади, потяг до релігії, немає потягу до політичного життя.

4. «Розумна особистість»

Соціалізація

Процес засвоєння норм і зразків поведінки у суспільстві, де вона є. Соціалізація йде все життя.

Психологічним чинником соціалізації займався З. Фрейд. Соціалізація активно впливає на формування індивіда.

Механізми соціалізації:

1. Імітація поведінки

2. Ідентифікація

3. Сором і провина

Стадії соціалізації:

1. Дотрудова

2. Трудова

3. Післятрудова

Етапи:

1. Первинна (сім’я)

2. Вторинна (школа, інститут, політика)

Моделі:

1. Психоаналіз Фрейда (соціалізація – розвиток особистого контролю)

2. Соціально-історична теорія (теорія соціально-історичного детермінізму; історія – діяльність людини, яка має на меті свої цілі)

3. Людина створ себе через різні уявлення(і сім’я, і політика і т.д.)

4. Інкультурація Маліновського. Соціалізація – передача культурної спадщини.

5. Системна адаптивно-розвиваюча (Лукашевич). 8 фаз:

   1. Немовля. Несвідоме почуття до зовнішнього світу.

   2. Раннє дитинство. Формуються почуття. До 5 років.

   3. Вік гри. 5-7 років. Почуття справедливості, ініціативи.

   4. Шкільний рік. Почуття ефективності, ставлення до праці.

   5. Юність. Виникнення почуття власної неповторності.

   6. Молодість.

   7. Зрілість. Сім’я, праця.

   8. Старість.

Життєво-програмна перспектива.

10-12 років діти узгоджують себе з обставинами.

13-15 років діти хочуть чогось досягти.

Стратегія життя (у дорослої людини).