Введение
Профессионально-творческая практика по получению навыков научно- исследовательской деятельности (далее - практика НИР) проводится в соответствии с учебным планом по направлению подготовки 42.03.01 Реклама и связи с общественностью. Она является обязательным разделом основной образовательной программы бакалавриата и проводится в целях получения первичных профессионально-научных умений и навыков.
Общая трудоёмкость практики НИР в соответствии с учебным планом направления составляет 8 зачётных единиц (288 ак. ч.). Практика реализуется в течение 2-х семестров обучения: 4 семестр – 144 ак. ч., 6 семестр – 144 ак. ч.
Практика научно-исследовательской деятельности направлена на формирование профессиональных и исследовательских компетенций, необходимых для успешной работы в сфере рекламы и коммуникаций. Основные цели такой практики включают:
1. Овладение методологией и методами научного исследования.
Углубление и расширение знаний о современных подходах к проведению исследований, освоение методов сбора, анализа и интерпретации информации в области рекламы и связей с общественностью.
2. Формирование умений поиска, отбора и анализа научной информации.
Развитие навыков поиска актуальных научных данных, их критической оценки и представления результатов в различных форматах (доклады, статьи, отчёты).
3. Выбор и обоснование направления самостоятельного исследования.
Развитие навыков определения актуальности темы, формулировки задач, гипотез и целей для собственных научных работ в сфере рекламы и PR.
4. Проведение экспериментального исследования и обработка данных.
Получение опыта организации и проведения прикладных или экспериментальных исследований, а также оформления и анализа полученных результатов.
5. Развитие навыков подготовки научных текстов и публичных выступлений.
Практика способствует формированию умений написания научных статей, тезисов, аналитических обзоров, а также навыков выступления на конференциях и презентации результатов исследований.
I. Место прохождения практики
Практика проходилась на кафедре «Политология, социология и связи и с общественностью» Ульяновского государственного технического университета.
II. Выполненные работы во время прохождения практики
В ходе прохождения практики НИР были проделаны следующие виды работ:
№ |
Задание |
Содержание работы |
Подтверждение |
1 |
Подготовка научных публикаций и журналистских публикаций по вопросам коммуникаций |
L Межрегиональная научная конференция «Молодежь и кооперация — 2026» — Чебоксарский кооперативный институт (ЧКИ РУК); РИНЦ. В статье рассматривается влияние нейросетевой генерации антропоморфных изображений на психологию восприятия наружной рекламы. Анализируется эффект «зловещей долины», возникающий при несоответствии высокого реализма изображения отсутствию «жизненности» в деталях, и обосновывается необходимость гибридного подхода к созданию рекламного контента.
XXVII Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодые ученые в решении актуальных проблем науки» — СибГУ им. М.Ф. Решетнева; РИНЦ. Анализируются психологические механизмы манипулятивного воздействия наружной рекламы на индивидов с пониженной самооценкой. На основе современных исследований влияния рекламы и социальных медиа на самовосприятие выделяются ключевые механизмы: социальное сравнение, объективация и эксплуатация уязвимости.
III Всероссийская научно‑практическая конференция «Качество жизни населения в современной России» — Пензенский государственный университет; РИНЦ. В статье представлены результаты опроса жителей Ульяновска (N=400) о влиянии наружной рекламы на их эмоциональное состояние. Установлено, что более половины респондентов испытывают раздражение и считают количество рекламы избыточным; 39% отмечают ощущение визуального хаоса и психологического давления. Положительные эмоции фиксируются лишь у 20–29% опрошенных. Делается вывод о преимущественно негативном воздействии наружной рекламы на психоэмоциональный комфорт горожан.
Пост рассказывает об участии студентов направления «Реклама и связи с общественностью» УлГТУ в научной неделе вуза и конференции «Ломоносов–2026» на социологическом факультете МГУ. Ульяновская область заняла второе место по количеству заявок на конференцию, что говорит о высокой вовлечённости студентов в науку. Главные итоги поездки — профессиональный рост, новые знакомства, идеи и вдохновение от пребывания в академической среде МГУ.
Подведены итоги секции «Теория и практика массовой информации» в рамках Недели студенческой науки УлГТУ. Студенты 3 курса (направление «Реклама и связи с общественностью») представили 16 докладов, среди них — темы Новичковой, Голудина, Якушкиной и Садрутдинова. Лучшие доклады отмечены научным руководителем и будут награждены на мероприятии кафедры «PRофи-2026».
В рамках проекта «Школьный экспресс» ребята 7–11 классов превратились в настоящих бренд-стратегов. А помогли им в этом студенты гуманитарного факультета УлГТУ Иван Голудин и Анфиса Новичкова при поддержке Департамента довузовского образования.
|
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Р
https://vk.com/wall-43233118_2536
Р https://vk.com/wall-43233118_2538 |
2 |
Осуществление сбора и анализа эмпирической информации исследования
|
Сбор эмпирической информации проведён методом анкетного опроса жителей Ульяновска. Выборка (483 респондента) квотировалась по полу, возрасту, роду занятий, району проживания и уровню дохода. Анализ включал сравнение групповых ответов с общими по выборке. |
|
Участие в профессиональных конкурсах всероссийского и международного уровней |
Название работы «СЕМЕЙНЫЙ КОД — 2031» Создание новой университетской традиции через метафору «Семейного кода»: студенты пишут письма себе и близким в 2031 год и опускают их в капсулу времени, формируя рефлексивное пространство для диалога о семье и ценностях без назидания.
Название работы «Коррупция — это монстр, который ест себя за хвост» Метафора «монстра, пожирающего себя за хвост» (уробороса) наглядно показывает самоуничтожительную природу этого явления: коррупция разрушает не только общество, но и самих коррупционеров, лишая их перспектив. Визуальный образ привлекает внимание молодёжи и побуждает к отказу от коррупционных моделей поведения через осознание их губительной бесперспективности.
|
Приложение 4
Приложение 5
|
|
3 |
Практическое продвижение научно-исследовательской деятельности |
Научно-исследовательская работа. Секция «Маркетинг». Устный доклад. Председ.: канд. экон. наук, Сабурова М.М. Анализируются когнитивные теории восприятия времени (проспективная и ретроспективная оценка, внутренний «пейсмейкер», влияние внимания и количества событий), а также роль пространственных категорий в формировании ощущения близости, доступности и премиальности бренда.
Научно-исследовательская работа. Секция «Теория и практика массовой информации». Устный доклад. Председ.: к. пед. наук, Шигабетдинова Г.М Разработана коммуникационная стратегия популяризации студотрядов УлГТУ на основе синтеза моделей Шеннона-Уивера, Берло и Барнлунда. Контент-анализ выявил низкую вовлечённость аудитории. Предложен двухнедельный контент-план для ВКонтакте, ориентированный на поколение зумеров.
Научно-исследовательская работа. Секция «Прикладная социология». Устный доклад. Председ. доктор соц. наук, Шиняева О.В. Анализируются оценки жителями коммерческой и социальной рекламы, выявляются наиболее заметные и вызывающие доверие форматы. Полученные данные показывают различия в восприятии разных типов рекламы в зависимости от возраста и района проживания. На основе этих результатов формулируются практические рекомендации по повышению коммуникативной отдачи наружной рекламы.
Научно-исследовательская работа. Секция «Социология массовых коммуникаций». Устный доклад. Председ. канд. истор. наук, Зосименко И.А. В докладе рассмотрена модель функционирования средств массовой информации в условиях тоталитарного политического режима. Раскрыты системообразующие принципы (партийность, тотальная цензура, государственная монополия на информацию), охарактеризованы основные инструменты контроля (правовые, экономические, кадровые) и специфика коммуникативных стратегий.
Научно-исследовательская работа. Секция «Оздоровительные системы и технологии». Устный доклад. Председ.: канд. пед. наук, Рыжкина Л.А. В докладе рассматривается влияние кинематографа на формирование социокультурных норм идеального тела и спортивных достижений. Анализируются ключевые психологические механизмы — социальное сравнение и объективация, а также гендерные различия в восприятии этих идеалов. Обсуждаются негативные последствия (неудовлетворённость телом, нереалистичные ожидания) и потенциально позитивные примеры киновоздействия. |
Приложение 6
Приложение 7
Приложение 8
Приложение 9
Приложение 10
|
Участие в акции по продвижению специальности |
В рамках проекта «Школьный экспресс» для школьников из Димитровграда был проведен мастер-класс по направлению «Реклама и связи с общественностью» на тему: «Как создать логотип и слоган, которые запомнятся потребителям?». Занятие было направлено на знакомство школьников 7-11 классов с основами брендинга и развитие их творческих способностей. В ходе мастер-класса были реализованы следующие этапы:
|
Приложение 11 |
ежим
доступа
https://vk.com/wall-43233118_2529
Режим
доступа
ежим
доступа
