Все тесты по физе

18-29. На каком участке тела площадь поверхности кожи, иннервируемая одним афферентным нейроном, наибольшая:

5) спина

18-30. Порог, какого вида чувствительности определяют методом термометрии:

3) порог температурной чувствительности

18-31. Какой показатель можно определить методом эстезиометрии:

4) порог пространственной чувствительности

18-32. При действии, каких веществ на вкусовые рецепторы в языкоглоточном нерве возникает импульсация возбуждения:

2) горьких

18-33. Как называется нарушение вкусовой чувствительности, характеризующееся полной потерей вкуса:

4) агевзия

18-34. Как называется нарушение вкусовой чувствительности, характеризующееся нарушением тонкого анализа вкусовых веществ:

1) дисгевзия

18-35. Как называется нарушение вкусовой чувствительности, характеризующееся извращением чувства вкуса:

3) парагевзия

18-36. Как называется нарушение вкусовой чувствительности, характеризующееся снижением вкусовой чувствительности:

3) гипогевзия

18-37. Как называется нарушение вкусовой чувствительности, характеризующееся повышением вкусовой чувствительности:

5) гипергевзия

18-38. Какой процесс развивается во вкусовых рецепторах при длительном воздействии вкусового стимула:

5) адаптация

18-39. Как проявляется адаптация вкусовых рецепторов слизистой языка:

4) снижением чувствительности

18-40. Чем сопровождается адаптация вкусовых рецепторов слизистой языка:

2) уменьшением количества функционирующих сосочков

18-41. Как называется снижение чувствительности вкусовых рецепторов языка:

3) демобилизация

18-42. Что позволяет определить метод пороговой густометрии:

1) порог ощущения вкуса различных веществ

18-43. По механизму, какого рефлекса осуществляется реакция вкусовых рецепторов на прием пищи:

5) сенсо-сенсорного

18-44. Какие отделы языка наиболее чувствительны к соленому вкусу:

2) боковые поверхности

18-45. Какие отделы языка наиболее чувствительны к сладкому вкусу:

3) кончик языка

18-46. Какие отделы языка наиболее чувствительны к горькому вкусу:

4) корень языка

18-47. Особенности вкусовой сенсорной системы у детей младшего возраста:

1) высокая чувствительность к соленому и кислому

5) низкая чувствительность к сладкому и горькому

4) неустойчивость в восприятии качества вкусовых веществ

18-50. Особенности вкусовой сенсорной системы у людей зрелого возраста:

3) стабилизация чувствительности к разным вкусовым веществам

18-51. Какая структура ЦНС является первичным нервным центром обонятельного анализатора:

4) обонятельная луковица

18-52. Что можно определить методом ольфактометрии:

5) порог обонятельной чувствительности

18-53. Отсутствие обонятельной чувствительности называется:

2) аносмия

18-54. Понижение обонятельной чувствительности называется:

1) гипосмия

18-55. Повышение обонятельной чувствительности называется:

4) гиперосмия

18-56. Извращение обонятельной чувствительности называется:

3) паросмия

18-57. Локализация центрального отдела обонятельного анализатора:

3) извилина морского коня

18-58. Болевые рецепторы обладают свойствами:

2) высоким порогом возбуждения

18-59. Основные антиноцицептивные вещества, вырабатывающиеся в головном и спинном мозге, гипофизе и некоторых органах – это:

4) энкефалины, эндорфины и динорфины

18-60. Что характерно для болевого ощущения:

4)сопровождается изменениями вегетативных функций

5)формируется на уровне таламуса

18-62. Каковы механизмы действия новокаина при обезболивании:

1) блокада натриевой проницаемости нервных волокон

4) блокада калиевых каналов мембраны нервного волокна

18-63. Какой показатель можно оценить методом алгезиметрии:

1) порог болевой чувствительности

18-65. Где болевое раздражение приобретает характер ощущения:

5) таламус

18-66. В каком состоянии резко снижается болевая чувствительность:

3) ярости

18-67. При действии, какого фактора активизируются хемоноцицепторы:

1) рН (простагландинов)

1) гистамина, протеолитических ферментов

3) алгогенов

18-70. Чем представлен первый уровень эндогенной системы контроля и регуляции боли:

2) системой «центральное серое околопроводное вещество – ядра шва»

18-71. Чем представлен второй уровень эндогенной системы контроля и регуляции боли:

3) лимбической системой – ядрами гипоталамуса и миндалевидными телами

18-72. Чем представлен третий уровень эндогенной системы контроля и регуляции боли:

1) зоной соматосенсорной коры

Потребностно-мотивационный подход в анализе поведения

19-1. Какими причинами обусловлена деятельность человеческого мозга?

1) прошлым опытом и постоянно меняющимися параметрами внешней и внутренней среды

19-2. Какая причина в основном обусловливает целенаправленную деятельность человека?

4) потребность

19-3. Какова основная причина любых действий и поступков человека?

5) потребности

19-4. Чем обусловлены цели, которыми человек руководствуется в своей деятельности?

4) потребностями

19-5. Что характерно для биологических потребностей?

4) являются жизненно необходимыми для всего живого

19-6. Потребности запускаются:

1) изменением внутренней среды организма, достигшим порогового значения

19-7. Как называется побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности?

3) мотивация

19-8. Как называется побуждение человека совершать действия, направленные на удовлетворение биологических потребностей?

2) мотивации

19-9. Какова общая причина возникновения мотиваций при целенаправленном поведении?

2) реализация потребностей

19-10. Какова общая причина возникновения мотиваций?

2) реализация потребностей

19-11. По какому типу строится поведение человека?

4) непрерывного взаимодействия организма и среды

19-12. Какие потребности человека относятся к первичным?

1) биологические и витальные потребности

19-13. Какие потребности относятся ко вторичным?

1) потребности в подражании и накоплении знаний

19-14. К биологическим потребностям относятся:

2) пищевая

2) оборонительная

1) занимать место в физическом пространстве

19-17. К социальным потребностям относятся:

1) родительская

1) иметь образование

1) потребность занимать определенное место в социуме

19-20. К идеальным потребностям относятся:

1) познания себя, окружающего мира

19-21. Какому отделу ЦНС принадлежит ведущая роль в формировании мотиваций при осуществлении или подготовке поведенческого акта?

1) промежуточный мозг

19-22. Нейроны какого отдела ЦНС принимают активное участие в запуске и формировании биологических мотиваций?

3) гипоталамус

19-23. Для мотивационных состояний характерно:

1) целенаправленная поисковая активность на основе генетического и индивидуального опыта

Рефлекторная теория в ВНД

20-1. Какая форма поведения относится к врожденным?

3) безусловные рефлексы

3) инстинкты

20-3. Что характерно для безусловных рефлексов?

1) дуга рефлекса проходит через строго определенный нервный центр

1) врожденность

20-5. Какая черта характеризует безусловные рефлексы?

1) ответ на конкретные раздражители

1) рецептивное поле рефлекса строго предопределено

1) являются формой приспособления к постоянным факторам существования

20-8. Какие из числа безусловных рефлексов обладают наименьшей устойчивостью?

5) ориентировочные

20-9. Что такое инстинкт?

1) цепь безусловных рефлексов

20-10. Что характерно для инстинктов?

1)организуются факторами внутренней среды

1)запускаются внешними воздействиями

3)жесткость программы

2)врожденность

1) видовая целесообразность

20-15. Какие формы поведения относятся к приобретенным?

1) условные рефлексы

1) динамические стереотипы, привычки

20-17. Для условного рефлекса, в отличие от безусловного, характерно:

1) приобретенность

1) индивидуальный характер

1) гибкость временных связей

4) можно вызвать с любой рецептивной зоны любым раздражителем

20-21. Для выработки условного рефлекса необходимо чтобы:

2) индифферентный раздражитель предшествовал подкреплению

2) ряд повторных сочетаний условного и безусловного раздражителей

20-22. Для выработки условного рефлекса необходимо чтобы физиологическая сила условного раздражителя была:

2) меньше безусловного подкрепления

20-24. Условный рефлекс выработать у спящего животного:

1) практически нельзя

20-25. Посторонние раздражители во время образования условного рефлекса:

2) тормозят выработку

20-26. Какие условные рефлексы вырабатываются быстро и прочно удерживаются?

1) короткоотставленные

20-27. Какие условные рефлексы вырабатываются быстрее?

2) натуральные

20-28. Что такое динамический стереотип?

1) цепь условных рефлексов

20-29. Что характерно для динамического стереотипа?

3)цепной характер ответной реакции

2)возможность переделки

4)индивидуальность

20-32. Какими нейронами коры больших полушарий осуществляется замыкание временных связей?

1) вставочными, ассоциативными

20-33. Наиболее существенные изменения при образовании условных рефлексов происходят:

1) на корковых полисенсорных нейронах

20-34. Какие условные рефлексы вырабатываются и тормозятся очень медленно?

1) интероцептивные

20-35. Для исследования функций больших полушарий у здорового человека применимы методы:

1) метод условных рефлексов, электроэнцефалография, психологическое тестирование

20-36. Электрофизиологической основой образования условных рефлексов являются:

1) реверберация возбуждения по цепям нейронов, облегчение передачи в синапсах

20-37. К безусловному торможению относятся:

1) запредельное

1) внешнее (индукционное)

20-39. Безусловное торможение по своему механизму может быть:

1) отрицательной индукцией, пессимумом

20-40. К условному торможению относятся:

4) угасательное

1) условный тормоз

4) запаздывающее

1) дифференциальное

20-44. К какому виду торможения ВНД относятся индукционное и запредельное торможение?

1) безусловное

20-45. К какому виду торможения ВНД относятся угасательное, дифференцировочное и запаздывающее торможение?

1) условное

20-46. На начальных стадиях выработки дифференцировачного торможения в коре господствуют процессы:

1) иррадиации

20-47. Стадия прочно выработанного дифференцировочного торможения базируется на процессах:

2) концентрации

20-48. Какой из компонентов условного рефлекса наиболее устойчив?

1) вегетативный

20-49. Какой из компонентов условного рефлекса наименее устойчив?

1) соматический

Типология ВНД, речь

21-1. Физиологическая классификация общих для человека и животных типов ВНД по И.П. Павлову основана на:

1) силе, подвижности и уравновешенности нервных процессов

21-2. Какими показателями условнорефлекторной деятельности оценивается сила возбуждения?

1) скоростью и прочностью выработки условных рефлексов

21-3. Какими показателями условнорефлекторной деятельности оценивается сила торможения?

1) скоростью и прочностью выработки дифференцировочного и запаздывающего торможения

21-4. Какими показателями условнорефлекторной деятельности оценивается подвижность (лабильность) нервных процессов?

1) прочностью переделки сигнального значения условных раздражителей (с возбудительного на тормозной и наоборот)

21-5. Какие черты по И.П. Павлову характерны для сангвиника?

1) сила, уравновешенность, подвижность нервных процессов

21-6. Какие черты по И.П. Павлову характерны для меланхолика?

1) слабость, неуравновешенность, инертность нервных процессов

21-7. Какие черты по И.П.Павлову характерны для холерика?

1) сила, неуравновешенность, подвижность нервных процессов

21-8. Какие черты по И.П.Павлову характерны для флегматика?

3) сила, уравновешенность, инертность нервных процессов

21-9. Для какого типа высшей нервной деятельности человека характерна слабость нервных процессов?

3) меланхолик

21-10. Для какого типа высшей нервной деятельности характерны сила, подвижность и уравновешенность нервных процессов?

1) сангвиник

21-11. Для какого типа высшей нервной деятельности человека характерна инертность и уравновешенность нервных процессов?

2) флегматик

21-12. Какой тип характеризуется достаточной силой обоих нервных процессов при низких показателях их подвижности?

2) флегматик

21-13. Скорость переделки динамического стереотипа наиболее низкая у:

3) флегматика

21-14. Скорость выработки условного торможения у холерика и сангвиника:

1) выше у сангвиника

21-15. В условиях эмоционального стресса выше работоспособность у:

1) сангвиника

21-16. Какой тип характеризуется явным преобладанием тормозного процесса над возбудительным и низкой подвижностью?

4) меланхолик

21-17. При монотонной работе, например, сборка мелких деталей на конвейере, имеет преимущество и сохраняет длительную работоспособность:

4) меланхолик

21-18. В случае действия сверхсильных раздражителей раньше даст запредельное торможение:

1) меланхолик

21-19. Какими признаками руководствовался Айзенк для классификации темпераментов человека?

1) экстраверсия - интраверсия, эмоциональная устойчивость

21-20. Что характерно для первой сигнальной системы действительности?

1) связана с непосредственным восприятием внешней среды

21-21. Что характерно для мышления животных?

1) конкретность и образность

21-22. Что характерно для второй сигнальной системы действительности?

1) обеспечивает осознание внешнего мира в словесно-образной форме

21-23. Какие черты характеризуют вторую сигнальную систему действительности?

2) обусловлена развитием речи

21-24. Какой вид ответных реакций ребенка говорит о начале формирования второй сигнальной системы?

1) словесное раздражение - непосредственный ответ

21-25. Какой вид ответных реакций ребенка говорит об относительном завершении формирования второй сигнальной системы?

2) словесное раздражение - словесный ответ

21-26. Физиологическая классификация частных типов человека по И.П.Павлову основана на:

1) соотношении 1-й и 2-й сигнальных систем

21-27. Какие люди (по И.П. Павлову) относятся к мыслительному типу высшей нервной деятельности?

2) с относительным преобладанием второй сигнальной системы

21-28. Какие люди (по И.П. Павлову) относятся к художественному типу высшей нервной деятельности?

2) с относительным преобладанием первой сигнальной системы

21-29. Какое полушарие головного мозга человека имеет наибольшее значение для функционирования первой сигнальной системы?

1) левое полушарие у левшей, правое у правшей

21-30. Какое полушарие головного мозга человека имеет наибольшее значение для функционирования второй сигнальной системы?

2) левое полушарие у правшей, правое у левшей

21-31. Что характерно для мышления человека?

1) сочетание конкретности и абстрактности

21-32. Что характерно для речи и поведения "правополушарного" человека (у правши заблокировано левое полушарие)?

1) речевые возможности ограничены

1) точное воспроизведение музыкальных мелодий, активация образного мышления

1) активация образного мышления

21-35. Что характерно для речи и поведения "левополушарного" человека (у левши заблокировано правое полушарие)?

1) многословность, монотонность речи

1) облегчено абстрактное восприятие

21-37. Нарушение устной речи при сохранении функции артикулярного аппарата – это:

2) афазия моторная

21-38. Утрата способности понимания чужой речи называется:

3) афазия сенсорная

21-39. Что характерно для чувствительной афазии (вторичная афазия Вернике)?

2) расстройство восприятия речи

21-40. Что характерно для двигательной афазии (лобная афазия Брока)?

1) речь затруднена или невозможна

21-41. Что характерно для двигательной афазии Брока?

3) понимание речи сохранено

21-42. Что характерно для височной афазии Вернике?

2) расстройство восприятия речи