- •«Московский технический университет связи и информатики»
- •«Радио и Телевидение»
- •«Информационное воздействие социума на субъект»
- •Список исполнителей
- •Реферат
- •Содержание
- •Введение
- •Информационное воздействие социума на субъект Раздел 1: социальные сети
- •1.1 Краткая история появления и развития социальных сетей
- •1.2 Классификация социальных сетей
- •1.3 Положительные и отрицательные аспекты социальных сетей как средства связи, потребления и передачи медиаконтента
- •1.4 Положительные аспекты (см. Приложение 3)
- •1.5 Негативные аспекты (см. Приложение 4)
- •Раздел 2: Культура отмены
- •Пример 1
- •Пример 2
- •Пример 3
- •Раздел 3: Кибербуллинг
- •Виды кибербуллинга
- •Причины
- •Опасности и угрозы, создаваемые «кибербуллингом»
- •Раздел 4: Таргетированная реклама Определение
- •Шаги отбора целевой аудитории для таргетирования
- •Виды и каналы таргета, в зависимости от параметров настройки целевой аудитории
- •Заключение
- •Список источников
МИНИСТЕРСТВО ЦИФРОВОГО РАЗВИТИЯ СВЯЗИ И МАССОВЫХ
КОММУНИКАЦИЙ
Ордена Трудового Красного Знамени федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Московский технический университет связи и информатики»
Кафедра
«Радио и Телевидение»
Практика
Отчет по дисциплине «Введение в информационные технологии» на тему:
«Информационное воздействие социума на субъект»
Группа: БИК 2205
Проверил: Рюмшин Константин Юрьевич
Дата: 27 сентября 2022 года
Подпись: _______________
Список исполнителей
Ответственный исполнитель ––––––––––––––––––––––––––
Исполнители:
Выступающий –––––––––––––––––––––––––
Создатель презентации –––––––––––––––––––––––––
Верстальщик –––––––––––––––––––––––––
Редактор –––––––––––––––––––––––––
Поиск информации –––––––––––––––––––––––––
Поиск информации –––––––––––––––––––––––––
Поиск информации –––––––––––––––––––––––––
Реферат
Отчёт 21 страница, 7 источников, 4 приложения.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ, СОЦИУМ, СУБЪЕКТ, СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ, КУЛЬТУРА ОТМЕНЫ, КИБЕРБУЛЛИНГ, ТАРГЕТИРОВАННАЯ РЕКЛАМА
Объектом исследования является информационное воздействие социума на субъект посредством различных систем интернет-коммуникаций.
Цель работы – рассмотреть наиболее распространённые каналы воздействия социума на субъект; выяснить их положительные (если есть) и отрицательные черты.
В результате исследования было выяснено, что основными каналами воздействия являются: социальные сети и таргетированная реклама, а также «Культура отмены» и «Кибербуллинг», осуществляемые посредством социальных сетей.
Содержание
Введение
Определённые способы взаимодействия между людьми существовали с самого зарождения человечества. По мере развития общества, информационные технологии развивались и внедрялись в повседневность, видоизменяясь и распространяясь среди бо́льшего количества людей. Это существенно повлияло на общую грамотность и технический прогресс, приведший к созданию ЭВМ (ЭВМ – электронная вычислительная машина), компактных и сравнительно дешёвых для большого круга потребителей. Также скачок в развитии информационных технологий поспособствовал развитию всемирной Сети (сети Интернет), объединяющей почти все компьютеры и позволяющая обмениваться между собой информацией: видео, фото, текстами, вакансиями, услугами. В этом помогают социальные сети и интернет-реклама.
Социальные сети – это один из главных способов общения, самовыражения, получения новостей и много другого. К сожалению, это делает социальные сети мощным инструментом воздействия на общество в целом и на отдельного человека, в частности, через запугивание и травлю различного толка, называемую кибербуллингом.
Именно аспект воздействия социума посредством информационных технологий на субъект (пользователя) и будет рассмотрен в данной работе.
Информационное воздействие социума на субъект Раздел 1: социальные сети
Социальная сеть — онлайн-платформа, используемая для общения, знакомств, создания социальных отношений между людьми, которые имеют схожие интересы или офлайн-связи, а также для развлечения и работы.
Структуру социальной сети можно представить в виде группы знакомых, где сам человек является центром, а остальные – ветками. Между всеми членами сети есть двусторонние или односторонние связи. Например, это может быть группа однокурсников, в которой Вася является центром, а Саша и Катя – его знакомыми.
