- •1. Специфика философского знания
- •2. Философия как часть (уровень) человеческого мировоззрения
- •3. Предмет, объект и основные разделы философии.
- •4. Функции философии.
- •5. Как понять к. Ясперса: философия – это то, что концентрирует человека, благодаря чему он становится самим собой, становясь причастным самой действительности?
- •Философские школы Античности
- •1. Натурфилософия: понятие, представители
- •2. Как понимается основной принцип античной философии – космоцентризм?
- •Чем известна элейская школа? Апории Зенона.
- •Классическая античная философия Учение Сократа (469–399 до н.Э.)
- •Идеализм Платона (428/427 – 348/347 до н.Э.)
- •Философия Аристотеля (384–322 до н.Э.)
- •4. Диалог Платона «Государство»
- •Эллинистическо-римская философия
- •6. Эпикуреизм. Стоицизм. Кинизм. Скептицизм.
- •3. Философия Аристотеля (384–322 до н.Э.)
- •1. Эпикуреизм
- •2. Стоицизм
- •3. Кинизм
- •4. Скептицизм
- •1. Натурфилософия: понятие, представители.
- •2. Как понимается основной принцип античной философии – космоцентризм?
- •3. Чем известна элейская школа? Апории Зенона.
- •4. Диалог Платона «Государство».
- •5. Метафизика Аристотеля. Логика.
- •6. Эпикуреизм. Стоицизм. Кинизм. Скептицизм.
- •1. Немецкая классическая философия
- •2. И. Кант о возможности философского познания ("Пролегомены")
- •3. Л. Фейербах о природе, сущности и назначении человека
- •Немецкая классическая философия (конец XVIII – середина XIX вв.)
- •1.1 Гносеология и. Канта (1724–1804)
- •1. А. Шопенгауэр о парадоксах воли к жизни
- •2. Ф. Ницше: переоценка всех ценностей («Сумерки идолов...»)
- •3. С. Кьеркегор: выбор и экзистенция («Или-или», часто именуемое «Одно из двух»)
- •Экзистенциализм: понятие, представители
- •1. Идеи Достоевского и Кьеркегора
- •2. Философия бунта а. Камю
- •3. Философия ж. П. Сартра. «Экзистенциализм — это гуманизм» (1946)
- •4. М. Хайдеггер. «Язык — дом бытия»
- •1. Анализ кризиса европейского мира в «Чтениях о Богочеловечестве» в. Соловьева
- •1.5. Роль и социальная миссия Церкви
- •2. Философия творчества н. Бердяева
- •2.3. Сравнение «общественности» (Бердяев) и «Man» (Хайдеггер)
- •2.4. Ограниченность критики «общественности» со стороны христианства и марксизма
- •2.5. Сущность программы преодоления «общественности» и роль творчества
- •2.6. Смысл истории с точки зрения творчества
- •Бытие человека:
- •Бытие духовного (идеального):
- •2. Мир как система. Субстанция и основные картины мира
- •4. Движение и развитие
- •5. Пространство и время Универсальные формы существования материи.
- •1. Агностицизм и скептицизм: сущность и представители
- •3. Объект и субъект познания
- •4. Виды познания
- •5. Методы и формы научного познания
- •Познание. Агностицизм, скептицизм: сущность, представители. Теории познания. Объект и субъект познания. Виды познания: чувственное, рациональное, интуитивное. Методы и формы научного познания.
- •1. Познание: общая характеристика
- •2. Агностицизм и скептицизм: сущность и представители
- •3. Основные теории познания
- •4. Объект и субъект познания
- •5. Виды познания
- •6. Методы и формы научного познания
- •Понятия формации, цивилизации. Культура как мир человека. Россия в диалоге культур. Глобальные проблемы и будущее человечества. Философия культуры в. Конева.
- •1. Понятие культуры. Культура как опыт
- •2. Универсальные культурные формы. Чистая культурная деятельность.
- •3. Культура и образование.
- •4. Исторические типы культуры.
Классическая античная философия Учение Сократа (469–399 до н.Э.)
Совершил антропологический поворот, перенеся фокус философии с природы на человека и его душу.
«Познай самого себя» — главный принцип.
Диалектика (майевтика) — метод поиска истины через диалог и наводящие вопросы, помогающий «родить» знание.
Этический интеллектуализм: Добродетель = знание. Зло совершается по незнанию.
Смерть за убеждения: Принял смерть, отказавшись бежать из тюрьмы, чтобы не нарушить законы государства.
Идеализм Платона (428/427 – 348/347 до н.Э.)
Создатель первой системы объективного идеализма.
Два мира:
Мир идей (эйдосов) — подлинное, вечное, умопостигаемое бытие.
Мир вещей — изменчивый, несовершенный, чувственный, являющийся лишь тенью (копией) идей.
Теория познания — анамнесис (припоминание): душа, созерцавшая идеи до рождения, вспоминает их через чувственный опыт.
Триада души: разумное начало (мудрость), яростное (мужество), вожделеющее (умеренность). Их гармония — справедливость.
Основные сочинения: «Государство», «Пир», «Федон», «Тимей».
Философия Аристотеля (384–322 до н.Э.)
Ученик Платона, критиковавший теорию идей. Основал Ликей.
Критика Платона: Идеи не могут существовать отдельно от вещей.
Учение о 4 причинах бытия любой вещи: материальная (из чего), формальная (что это есть), движущая (откуда движение), целевая (ради чего).
Метафизика: Учение о сущем как таковом. Выделил 10 категорий для описания бытия, первая и главная — сущность.
Логика («Органон»): Создатель формальной логики. Разработал учение о силлогизме, категориях, доказательствах.
Этика: Высшее благо — эвдемония (счастье-благоденствие), достигаемое через добродетель как середину между крайностями.
Политика: Человек — «политическое животное». Лучшие формы правления: монархия, аристократия, полития. Худшие: тирания, олигархия, демократия.
4. Диалог Платона «Государство»
Причина возникновения государства: Естественная потребность людей в сотрудничестве из-за неспособности удовлетворить все нужды в одиночку (принцип разделения труда).
Четыре формы правления (по нисходящей): Тимократия (власть честолюбцев) → Олигархия (власть богатых) → Демократия (власть большинства) → Тирания (власть одного). Каждая следующая возникает из пороков предыдущей.
Критика демократии: Потакает низменным страстям, приводит к вседозволенности, уравнивает равных и неравных, вырождается в тиранию.
Четыре добродетели идеального государства:
Мудрость — у правителей-философов.
Мужество — у стражей-воинов.
Умеренность (благоразумие) — согласие всех сословий о том, кто должен править.
Справедливость — главная добродетель, когда «каждый делает своё» и не вмешивается в чужие дела.
Определение справедливости: «Заниматься своим делом и не вмешиваться в чужие» — и в государстве (сословия), и в душе (начала души).
Эллинистическо-римская философия
6. Эпикуреизм. Стоицизм. Кинизм. Скептицизм.
Эпикуреизм (основатель Эпикур, 341–270 до н.э., «Сад»):
Цель жизни: Достижение атараксии (невозмутимости души) и отсутствия телесных страданий через разумное наслаждение.
Этика: Высшее благо — удовольствие, но не чувственное, а духовное (дружба, знание). «Смерть не имеет к нам отношения».
Физика: Развивал атомизм Демокрита, ввёл понятие «первотолчка» и случайного отклонения атомов.
Стоицизм (основатель Зенон Китийский, ок. 334 – ок. 262 до н.э., «Стоя»):
Цель жизни: Жить в согласии с Логосом (разумным законом природы), принимать свою судьбу (амора фати).
Этика: Добродетель — единственное благо. Мудрец достигает апатии (свободы от страстей). Важны долг и самосохранение.
Космология: Пантеизм. Мир — живой организм, пронизанный творческим огнём-пневмой.
Представители: Сенека, Эпиктет, Марк Аврелий.
Кинизм (основатель Антисфен, V–IV вв. до н.э., яркий представитель — Диоген Синопский):
Цель жизни: Достижение духовной свободы через отказ от условностей (богатства, славы, семьи, государства).
Этика: Автаркия (самодостаточность) и жизнь «по природе», подобно собаке (простота, естественность, презрение к удобствам).
Метод: Эпатаж, провокация общества для обнажения его ложных ценностей.
Скептицизм (основатель Пиррон, ок. 360 – ок. 270 до н.э.):
Цель: Достижение атараксии через воздержание от суждений (эпохэ) об истинной сущности вещей.
Суть: Чувства и разум ненадёжны, поэтому невозможно получить достоверное знание. Все взгляды равноправны.
Тропы (аргументы): Энесидем и Агриппа сформулировали тропы, показывающие относительность восприятия и невозможность доказательства (дурная бесконечность, порочный круг и др.).
Представитель: Секст Эмпирик (II в. н.э.), систематизировавший учение.
Философские школы Античности
1. Милетская школа (VII–VI вв. до н.э.)
Проблема: Поиск первоначала (архе) всего сущего.
Представители и их архе:
Фалес (ок. 624–546 до н.э.) – вода.
Анаксимандр (ок. 610–546 до н.э.) – апейрон (беспредельное, неопределённое).
Анаксимен (ок. 585–525 до н.э.) – воздух.
Суть: Первая попытка рационального, а не мифологического объяснения мира.
2. Пифагорейская школа (VI–V вв. до н.э.)
Основатель: Пифагор (вторая половина VI в. до н.э.).
Основная идея: Первоначалом мира является число. Числа – сущность и структура космоса, ключ к гармонии и порядку («Космос»). Мир познаваем разумом через математику.
3. Диалектика (в античном понимании)
Истоки: Метод ведения спора и поиска истины через столкновение противоположных мнений.
Развитие: У Сократа (469–399 до н.э.) – метод вопросов и ответов (майевтика – «повивальное искусство») для выявления общего определения. У Платона – восхождение от мнения к знанию об идеях.
4. Софисты (V в. до н.э.)
Ключевые фигуры: Протагор (ок. 490–420 до н.э.), Горгий (ок. 483–375 до н.э.).
Основная идея: «Человек есть мера всех вещей» (Протагор). Совершили поворот от философии природы к проблемам человека, общества, языка и морали. Акцент на риторике, искусстве убеждения, относительности истины.
Классическая античная философия
1. Учение Сократа (469–399 до н.э.)
Девиз: «Познай самого себя».
Метод: Диалог (майевтика и ирония). Через наводящие вопросы помогал собеседнику «родить» истину, вскрывая противоречия в его взглядах.
Цель: Поиск общего, универсального определения добродетели (блага, справедливости). Знание тождественно добродетели: кто познал добро, тот не станет творить зло.
2. Идеализм Платона (428/427 – 348/347 до н.э.)
Основной тезис: Существуют два мира:
Мир идей (эйдосов) – истинный, вечный, неизменный, умопостигаемый.
Мир вещей – неистинный, изменчивый, временный, чувственный (лишь тень, копия идей).
Концепция души: Душа вечна, до рождения пребывала в мире идей. Познание – это припоминание (анамнесис) душой увиденных ею ранее идей.
Идеальное государство: Изложено в диалоге «Государство». Управлять должны философы (носители разума), защищать – стражи (носители яростного начала), производить – ремесленники и земледельцы (носители вожделеющего начала). Справедливость – когда каждое сословие выполняет свою функцию.
