Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

-2-360~1

.PDF
Скачиваний:
0
Добавлен:
30.11.2025
Размер:
13.16 Mб
Скачать

Междисциплинарные связи для специальности: «Оборудование и технология сварочного производства» (по направлениям)

Физика

Математика

Материаловедение

Инженерная

и технология

графика

материалов

 

Техническая

механика

Механизация и

Проектирование

автоматизация

сварных

сварочного производства

конструкций

Содержание

11

ПЕРЕЧЕНЬ СУЩЕСТВЕННЫХ И НЕСУЩЕСТВЕННЫХ ОШИБОК

Существенные ошибки:

В изложении теоретического материала:

1.Затруднения в стандартном изложении терминов, определений, понятий, аксиом и теорем в области основных разделов технической механики.

2.Затруднения в определении условий равновесия стержневых и балочных систем, нагруженных плоскими и пространственными системами сил.

3.Ошибки в описании основных кинематических зависимостей при равномерном и равнопеременном движении точки, при вращательном движении твердого тела, основных кинематических и силовых характеристик для одно- и многоступенчатых передач.

При выполнении практических и расчетно-графических работ:

1.Затруднения в выборе расчетной схемы (модели) конструкции для соответствующих расчетов по основным разделам технической механики.

2.Ошибки при составлении уравнений равновесия.

3.Ошибки при построении эпюр внутренних силовых факторов при различных видах деформации и затруднения в выборе опасных сечений.

4.Затруднения в выборе рациональных сечений в расчетах на прочность и жесткость при различных видах деформации.

5.Ошибки в определении размерностей величин.

Несущественные ошибки

В изложении теоретического материала:

1.Неточности в стандартном изложении терминов, определений,

понятий, аксиом и теорем в области основных разделов технической механики.

2. Неполное раскрытие тем.

При выполнении практических и расчетно-графических работ:

1.Неточности в соблюдении нормативно-методических документов при оформлении практических и расчетно-графических работ.

2.Неаккуратное оформление практических и расчетно-графических

работ.

3.Применение нерационального способа решения задач механики.

Содержание

12

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Отметка

Показатели оценки

в баллах

 

1

Узнавание отдельных объектов изучения программного учеб-

(один)

ного материала, предъявленных в готовом виде (основных терми-

 

нов, понятий, определений в области технической механики и т. д.)

 

Различение объектов изучения программного учебного мате-

2

риала,предъявленных в готовом виде (основных терминов, поня-

(два)

тий, определений в области технической механики и т. д.); осу-

 

ществление соответствующих практических действий (определе-

 

ние проекций сил, моментов сил относительно точки и т.д.)

 

Воспроизведение части программного учебного материала по

3

памяти (фрагментарный пересказ и перечисление основных терми-

(три)

нов, понятий, определений и основных законов технической меха-

 

ник и т. д.); осуществление умственных и практических действий

 

по образцу (выполнение расчетов по определению проекций сил,

 

моментов силы относительно точки и т. д.)

 

Воспроизведение большей части программного учебного ма-

4

териала (сила, реакции связи, аксиомы, момент относительно точ-

(четыре)

ки, виды нагрузок, внутренние силовые факторы, определение ре-

 

акции в различных видах балки); применение знаний в знакомой

 

ситуации по образцу (выполнение расчетов по определению реак-

 

ций связей и т. д.); наличие единичных существенных ошибок.

 

Осознанное воспроизведение программного учебного матери-

5

ала (описание общих законов движения и равновесия материаль-

(пять)

ных тел, методов расчета элементов конструкций, устройства дета-

 

лей машин и механизмов с объяснением принципа их действия);

 

применение знаний в знакомой ситуации по образцу (выполнение

 

расчетов по определению реакций связей, построение эпюр и т. д.);

 

наличие несущественных ошибок.

 

Полное знание и осознанное воспроизведение всего про-

6

граммного учебного материала (описание и объяснение общих за-

(шесть)

конов механики, методов расчета, устройства, области применения

 

деталей машин и механизмов, обоснование закономерных связей,

 

приведение примеров из практики и т. д.); выполнение заданий по

 

образцу, на основе предписаний; наличие несущественных ошибок

 

Полное, прочное знание и воспроизведение программного

7

учебного материала; владение программным учебным материалом

(семь)

в знакомой ситуации (развернутое описание и объяснение общих

 

законов механики, объектов изучения, методов расчета, формули-

 

рование выводов и т. д.); недостаточно самостоятельное выполне-

 

13

Отметка

Показатели оценки

в баллах

 

 

ние задач и заданий; наличие единичных несущественных ошибок.

8

Полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение про-

(восемь)

граммного учебного материала; оперирование программным учеб-

 

ным материалом в знакомой ситуации (развернутое описание и

 

объяснение законов механики, раскрытие сущности объектов изу-

 

чения, формулирование выводов и т. д.); самостоятельное выпол-

 

нение заданий (определение нормальных напряжений при прямом

 

чистом изгибе и т. д.; решение задач); наличие единичных несуще-

 

ственных ошибок

9

Полное, прочное, глубокое, системное знание программного

(девять)

учебного материала; оперирование программным учебным матери-

 

алом в частично измененной ситуации (применение учебного мате-

 

риала на основе известных правил, предписаний, поиск новых спо-

 

собов решения учебных задач, выдвижение предположений и ги-

 

потез, наличие действий и операций творческого характера при

 

выполнении заданий)

10

Свободное оперирование программным учебным материалом,

(десять)

применение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоя-

 

тельные действия по формированию правил, построению алгорит-

 

мов для выполнения заданий, демонстрация рациональных спосо-

 

бов решения задач, выполнению творческих работ и заданий)

 

 

Примечание. При отсутствии результатов учебной деятельности обучающимся выставляется «0» (ноль) баллов.

Содержание

14

ПЕРЕЧЕНЬ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ

 

 

Количество часов

Раздел, тема

 

 

 

 

Всего

 

В том числе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

на практиче-

на лабора-

 

 

 

ские занятия

торные за-

 

 

 

 

нятия

Введение

1

 

 

 

Раздел 1. Теоретическая механика

51

4

4

1.1 Статика

33

4

4

1.1.1Основные понятия и аксиомы статики.

 

Связи и реакции связей

4

1.1.2

Системы сходящихся сил

6

Практическая работа №1 Решение задач на

 

равновесие

2

1.1.3

Системы произвольно расположенных

12

 

и параллельных сил

 

1.1.4 Связи с трением. Трением скольжения и

4

 

качения

 

Лабораторная работа №1 Определение коэф-

 

фициента трения скольжения с помощью

2

наклонной плоскости. Расчет силы трения для

 

различных материалов

 

1.1.5 Центр параллельных сил и центр тяже-

6

 

сти. Устойчивость равновесия

 

Практическая работа №2 Определение цен-

2

тров тяжести плоских фигур, составленных из

 

профилей проката

 

Лабораторная работа №2 Определение центра

2

тяжести плоских фигур опытным и расчетным

 

путем. Сравнение и анализ полученных ре-

1

зультатов

 

 

Обязательная контрольная работа №1

10

1.2 Кинематика

1

1.2.1

Основные понятия кинематики

3

1.2.2

Кинематика точки

2

1.2.3 Простейшее движение твердого тела

2

1.2.4

Сложное движение точки

2

1.2.5 Сложное движение твердого тела

8

1.3 Динамика

2

1.3.1Основные понятия и аксиомы динамики

1.3.2

Движение материальной точки. Метод

2

 

 

 

кинетостатики

2

 

 

1.3.3

Работа и мощность

1

 

 

1.3.4

Общие теоремы динамики

1

 

 

 

Обязательная контрольная работа № 2

 

 

 

 

 

62

6

10

Раздел №2 Сопротивление материалов

2

 

 

2.1 Основные положения

13

 

 

2.2 Растяжение и сжатие

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

Количество часов

 

Раздел, тема

 

 

 

 

 

Всего

 

В том числе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

на практиче-

на лабора-

 

 

 

 

ские занятия

торные за-

 

 

 

 

 

нятия

Лабораторная работа №3 Испытание материа-

 

 

 

2

лов на растяжение Расчет механических ха-

 

 

 

 

рактеристик

 

 

 

 

Лабораторная работа №4 Испытания на сжатие

 

 

 

2

образцов из пластичных и хрупких материалов

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

Обязательная контрольная работа №3

4

 

 

 

2.3

Срез и смятие

 

 

 

 

Лабораторная работа №5 Испытание стального

 

 

 

2

образца на срез

12

 

 

 

2.4

Кручение. Срез с кручением

 

 

 

 

Практическая работа №3 Расчет на прочность

 

 

2

 

и жесткость при деформации кручения.

 

 

 

 

Лабораторная работа №6 Определение модуля

 

 

 

2

сдвига при кручении стержня круглого сече-

 

 

 

 

ния

17

 

 

 

2.5

Изгиб

 

 

2

 

Практическая работа №4 Построение эпюр по-

 

 

 

 

перечных сил и изгибающих моментов.

1

 

 

 

 

Обязательная контрольная работа №4

 

 

 

 

2.6

Растяжение (сжатие) и изгиб бруса боль-

2

 

 

 

шой жесткости

 

 

 

 

2.7

Изгиб с кручением. Кручение с растяжени-

6

 

 

 

ем (сжатием)

 

 

2

 

Практическая работа №5 Расчет вала редукто-

 

 

 

 

ра на прочность при изгибе и кручением

4

 

 

 

2.8

Устойчивость сжатых стержней

 

 

 

2

Лабораторная работа №7 Определение крити-

 

 

 

 

ческой силы сжатого стержня

66

 

2

4

Раздел №3 Детали машин

4

 

 

 

3.1

Основные положения и понятия

 

 

 

 

3.2

Общие сведения о механических переда-

2

 

 

 

чах, их классификация

2

 

 

 

3.3

Фрикционные передачи

16

 

 

 

3.4

Зубчатые передачи

 

 

 

2

Лабораторная работа №8 Изучение конструк-

 

 

 

 

ции зубчатого редуктора и определение пара-

 

 

 

 

метров зацепления

4

 

 

 

3.5

Передача винт-гайка

6

 

 

 

3.6

Червячные передачи

 

 

 

 

Лабораторная работа №9 Изучение конструк-

 

 

 

2

ции червячного редуктора и определение па-

 

 

 

 

раметров зацепления

2

 

 

 

3.7

Цепные передачи

4

 

 

 

3.8

Ременные передачи

 

 

2

 

Практическая работа № 6 Расчет

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

Количество часов

 

Раздел, тема

 

 

 

 

 

Всего

 

В том числе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

на практиче-

на лабора-

 

 

 

 

ские занятия

торные за-

 

 

 

 

 

нятия

плоскоременных передач

4

 

 

 

3.9 Валы и оси

6

 

 

 

3.10

Опоры осей и валов (подшипники)

 

 

 

 

3.11Сварные, заклепочные, паяные и клеевые

4

 

 

 

соединения

 

 

 

 

3.12

Штифтовые, шпоночные, шлицевые со-

4

 

 

 

единения

4

 

 

 

3.13

Резьбовые соединения

2

 

 

 

3.14

Соединения с натягом

1

 

 

 

3.15

Муфты, редукторы и моторы-редукторы

 

 

 

 

3.16

Основы проектирования и конструирова-

1

 

 

 

ния деталей машин

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

Курсовое проектирование

200

 

12

18

 

Итого

 

 

 

 

Содержание

17

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Введение

Техническая механика — это общетехнический курс, включающий основные сведения из нескольких самостоятельных предметов.

Основные задали этого курса следующие.

1. Изучение общих законов движения и равновесия материальных тел. 2 Изучение методов расчета элементов конструкций на прочность,

жесткость и устойчивость.

3. Изучение устройства, области применения; основ расчета и конструирования деталей машин и механических устройств общего назначения.

Эти задачи рассматриваются в трех частях курса: часть первая — теоретическая механика; часть вторая — сопротивление материалов; часть третья — детали машин.

Теоретическая механика — раздел физики, в котором изучается механическое движение тел, т. е. изменение положения их относительно друг друга с течением времени. Поскольку состояние покоя есть частный случай движения, то одной из задач теоретической механики является изучение равновесия материальных тел.

Как и в любой другой науке, в теоретической механике используется метод абстракции. При изучении движения отбрасывается все частное, случайное, менее существенное, а рассматривается только то, что в данной задаче является определяющим. Так мы приходим к двум существенным для теоретической механики абстрактным понятиям.

Если при движении материального тела отсутствует различие в движении отдельных его точек или в данной ситуации это различие пренебрежимо мало, то размерами тела можно пренебречь и рассматривать это материальное тело как материальную точку. Материальная точка, как и материальное тело, обладает свойством инертности и способностью взаимодействовать с другими материальными телами.

Вторым абстрактным понятием является понятие абсолютно твердого тела. Это такое тело, которое сохраняет свою геометрическую форму неизменной (расстояние между двумя любыми точками тела в процессе движения остается неизменным) независимо от действия других тел.

Движение материальных тел происходит в пространстве и времени. За пространство принимают евклидово трехмерное пространство. В пространстве вводят систему отсчета, понимая под ней совокупность тел отсчета (с которым связаны координатные оси) и часов. Время принимают абсолют-

18

ным.

Теоретическая механика включает в себя три раздела: статику, кинематику, динамику.

Встатике изучаются методы преобразования одних систем тел в другие, эквивалентные данным, выясняются условия равновесия, а также положения равновесия.

Вкинематике рассматривается движение тел с чисто геометрической точки зрения, т. е. без учета силовых взаимодействий.

Вдинамике движение тел изучается с учетом их силового взаимодей-

ствия.

Вкурсе «Сопротивление материалов», основанном на общих законах механики, на результатах экспериментального определения свойств материалов, изучается в простейшей постановке механика твердых деформируемых тел, т. е. тел, которые при нагружении изменяют свою форму (деформируются). В деформируемых телах при действии сил происходит изменение расстояний между точками тела. В сопротивлении материалов в основном при статическом нагружении определяются внутренние силы и законы их распределения, взаимные перемещения точек тела, а также устанавливаются критерии прочности, жесткости и устойчивости, которые позволяют определить безопасные размеры конструктивных элементов (проектировочный расчет) или допускаемую эксплуатационную нагрузку.

Детали машин являются первым из расчетно-конструкторских курсов, в котором изучают основы проектирования и конструирования машин и механизмов.

Любая машина (механизм) состоит из отдельных деталей.

Деталь – такая часть машины, которую изготавливают без сборочных операций. Отдельные детали объединят в узлы.

Узел представляет собой законченную сборочную единицу, состоящую из ряда деталей, имеющих общее функциональное назначение.

Среди большого разнообразия деталей и узлов различают те, которые используются практически во всех машинах и механизмах, они называются

узлами и деталями общего назначения; узлы и детали, которые использу-

ются в специфических механизмах.

Вкурсе «Детали машин» изучаются узлы и детали общего назначе-

ния.

Механизм – система взаимосвязанных единиц, предназначенных для преобразования и изменения движения.

Машина – совокупность механизмов, образующих функциональнозамкнутую систему преобразования энергии с целью частичной или полной

19

замены производственной деятельности человека.

В современных условиях информационного и программного обеспечения инженерного труда подход к изучению механики должен быть несколько изменен. Высококвалифицированный специалист для получения требуемого проектного или конструкторского решения, работая в той или иной информационной среде, должен владеть в первую очередь общими законами механики, чтобы грамотно сформулировать задачу и выбрать соответствующую модель. Такой подход при подготовке специалистов позволяет исключить необходимость перегружать его конкретными знаниями, но требует безусловного освоения общих законов механики недеформируемых и деформируемых твердых тел.

 

Содержание

 

 

 

Обратная связь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]