Организационно-методические основы учебного процесса

Количество часов при обучении на основе

1

общего базового образования

1

с получением

с одновременным

общего среднего 1

Тема

изучением отдель­

общего среднего

ных общеобразова­

образования 1

образования

тельных предметов

Разряды

4

2

4

2

3

4

2

3

3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Обучение в учебных мастерских

1. Вводное занятие

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2. Охрана труда и пожарная безопасность

4

в учебных мастерских

4

4

4

4

4

2

2

2

3. Экскурсия в организацию

6

6

6

6

6

6

2

2

2

4, Упражнения в управлении токарным

станком

12

12

12

18

18

18

12

12

12

5. Обработка наружных цилиндрических

и торцовых поверхностей

30

30

30

36

36

36

24

24

24

6. Обработка цилиндрических отверстий

24

24

24

30

30

30

18

18

18

7. Нарезка крепежных резьб метчиками

и плашками

18

18

18

24

24

24

18

18

18

(О 8. Комплексные работы 1

36

36

36

42

42

42

ю

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

9.

Обработка конических поверхностей

24

24

24

24

12

12

10. Обработка фасонных поверхностей

.12

12

12

12

6

6

11.

Отделка поверхностей

12

12

12

12

6

6

12.

Комплексные работы 2

24

24

30

30

13, Нарезка резьбы резцом

18

24

24

30

12

18

14.

Обработка деталей со сложной уста­

новкой

18

18

18

18

12

12

15.

Комплексные работы 3

60

60

66

66

24

24

16.

Упражнения в управлении фрезерным

станком

12

12

12

12

12

12

12

12

12

металла

48

48

48

54

54

54

36

36

36

18.

Фрезерование с применением делитель­

ных приспособлений

24

24

24

30

30

30

18

18

18

19.

Фрезерование деталей со сложной уста­

новкой

12

12

18

18

6

6

20. Комплексные работы 4

48

54

54

54

60

60

24

30

30

21. Упражнения в управлении ишифоваль-

ным станком

12

12

12

12

12

12

6

6

6

22.

Шлифование наружных цилиндрических

и конических поверхностей

24

42

42

24

42

42

12

18

18

ю

Содержание программы (фрагмент)

<Х1

Цель изучения темы

Содержание темы

Результат

ОВУЧЕНИЕ Я УЧЕКНЫХ МАГТЕРСКИХ

1. Вводное занятие

2 -4 -й р а зря ды

Познакомить с целью и задача­

Образовательные, воспитательные, развивающие

Высказьшает общее суждение о

ми п1ююводственно10 обучения.

задачи производственного обучения.

целях, задачах и роли производст­

Сформировать представление

Ознакомление обучааощихся с учебной мастер­

венного обучений в подготовке ста­

об этапах профессионального ста­

ской, организацией рабочего места, порядком 1юл>че-

ночника широкого профиля, об эта­

новления рабочего, о правилах н

ния и сдачи инструмента и приспособлений, режимом

пах профессионального становления

порядке работы в учебных мас­

работы, с форрками организации труда и правилами

рабочего, особенностях

организа­

терских

внугреннегчз распорядка.

ций, для которых готовятся кадры.

Ознакомление е программой производственного

Руководствуется

нравнлами

обучения.

внутреннего распорядка при рабо­

1Ъ1анирование учебно-производственной деятельно­ те в учебных мастерских

Сформировать знания об основ­

2 - 4-й р а зр я д ы

Требования безопасноеги труда в учебных мас­

Излагает основные требования

ных требованиях безопасности тру­ терских и на отдельных рабочих местах. Меры пре­

безопасности труда,

пожарной я

да, пожарной и элекгробеюпасно-

дупреждения травматизма. Основные геравила элек­

электробезопасносги

в учебных

сги в учебных мастерских и на ра­ тробезопасности Б учебных мастерских.

мастерских и на рабочих местах.

бочих местах.

Элсктробезопасность при работе на токарных

Излагает меры по предупрежде­

станках. Первая помощь пострадавшему от действия

нию травматизма и основные пра­

электрического тока. Меры и средства защиты от вила безопасных приемов труда!

поражения электрическим током.

при работе на токарных станках,1

при пользовании инструментами и/

приспособлениями.

/

1

Цель изучения темы

Содержание темы

1

Результат

1

[

Сформировать умения оказы­

Пожарная безопасность в учебных мастерских, 1

Демонстрирует приемы оказа-1

вать первую

помощь пострадав­

Правила поведения при пожаре. Пожиная сигнализа­ ния первой помощи пострадамие-1

шему и пользоваться первичными

ция, правила пользования первичными средствами и му

и пользования

первичными

средствами пожаротушения

автоматическими системами ножаротушения. План

средствами [щжаротушения

эвакуации. Посещение пожарно-технических цетров

6 2. Е, Жу;

6.3. Е, Жу;

6.4. СШП2 - СШП4 1.11, ИЕ 1У у- Е,Ж

3. Экскурсия в организацию

2-4-й р а зр я д ы

Высказывает обшее суждение

Познакомить со структурой ор-

Общая характеристика организации. Выпускаемая

ганизации и се основным оборудо­

прод^ция. Система контроля качества продукции

О структуре организации, называст

ванием; с выпускаемой продукци­

Структура организации и ее основиое оборудование.

основные цеха, вид выпускаемой

ей,

системой

котроля качества

Рас[1оложение цехов и участков. Организация рабо­

продукции, снегему

контроля,

ме­

продукции, с

организацией рабо­

чих мест токаря, фрезеровщика,

шлифовщика,

сто и роль токарных, фрезерных,

чих мест токаря, фрезеровщика, язерлоащика.

шлифовальньк, св^лильных работ

шлифовщика, сверловщика

Беседа с рабочими и инженерно-техническими

в процессе производства. Различа­

работниками об особенностях профессионального

ет организацию рабочих мест тока­

становления по выбранной профессии.

ря, фрезеровщика,

шлифовщика,

6.2. Б), Б2, Д

сведловщяка

4. Упражнения в управлении токарным станком

Научить управлять токарным

2—4-й р а зр я д ы

Выполняет управление станком,

Управление токарным станком.

станком, выполнять установку и

Пуск и остановка электродвигателя токарного

устаноеву заготовок и съем деталей;

съем заготовок, установку н за­

станка. Включение и выключение привода главного

пуск и остановку электродвигателя;

крепление резцов, измерение де­

движения и приводов подач.

установку и закрепление резцов.

талей измерительной линейкой и

Установка заготовок в самоцсшряруюшем патро­

Измеряет детали

измеритель­

штан1'екциркулем

не. Установка патрона на шпиндель. Установка, вы­

ной линейкой и штаигенииркулем

(О

верка и закрепление обрабатываемой зы'отавки в па­ с

точностью отсчета по нониусу

троне. Включение и выключение главного привода

0,1 мм, 0,05 мм

ю

Цель изучения темы

Содержание темы

Результат

ю

о

Выработать навыки т-екнине-

Установка заготовок а центрах. Уссаиовка центров

Производит снятие пробной

ского обслуживания станка и ра­

в гипинделе передней бабки и пиноли задней бабки.

стружки на длину 20-60 мм руч­

бочего места

Проверка правильности установки. Установка повод-

ной н механической подачей.

коваго патрона Перемещение задней бабки вдоль

Производит техническое обслу­

станины. Подбор и закрепление хомутиков на заготов­

живание станка и рабочего места

ке, Съем заготовки, центров, поводкового патрона.

Установка и закрепление резиов в резцедержа­

телях разных конструкций.

Управление суппортом. Установка заданной час­

тоты вращения шпинделя по таблицам заданных ве­

личин продольных и попереч1[ых подач. Включение

и выключение механической продольной и попереч­

ной подач резца. Упражнения в пользовании изме­

рительной линейкой и штангенциркулем с точно­

стью отсчета по нониусу 0,1 мм, 0,05 мм.

Упражнения в установке резш на глубину реза­

ния по лимбу.

Снятие пробной стружки на длину 4-5 мм го за­

данной глубине резания. Контроль размера. Снятие

стружки па длину 20 30 мм и 50 60 мм с подачей

резца от ручного привода и С механической подачей.

Уборка станка н рабочего места. Протирка и смаз­

ка станка. Прием и сдача станка и рабочего места,

Научить соблюдать требования

Требоваиия безопасности труда,

Соблюдает требования безопас­

безопасности труда

6 4 . СШП2 1у - А1, АЗ, Аб, А7, Б1...БЗ, Б5, Бб,

ности труда

В 1...3