131000.62_03

•формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми бакалавру придется сталкиваться при создании или использовании новой техники и новых технологий;

•освоение основных физических теорий, позволяющих описать явления в природе, и пределов применимости этих теорий для решения современных и перспективных профессиональных задач.

Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины:

основы механики; термодинамика и статистическая физика; электричест-

во и магнетизм; колебания и волны; волновая оптика; квантовая физика; физика атомного ядра и элементарных частиц.

В результате изучения дисциплины студент должен: - знать:

•основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости, применение законов в важнейших практических при-

ложениях (ПК-1, ПК-2, ПК-18, ПК-19, ПК-20);

•основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения (ПК-1, ПК-2, ПК-18,

ПК-19, ПК-20);

•фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки

(ПК-1, ПК-2, ПК-18, ПК-19, ПК-20);

•назначение и принципы действия важнейших физических приборов

(ПК-1, ПК-2, ПК-18, ПК-19, ПК-20);

-уметь:

•объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий

(ПК-2);

•указать, какие физические законы описывают данное явление или эффект (ПК-2, ПК-19, ПК-20);

•работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории (ПК-2);

•использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных (ПК-2, ПК-18, ПК19, ПК-20);

•использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем

(ПК-2, ПК-4, ПК-18, ПК-19, ПК-20);

-владеть:

•навыками использования основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях (ПК-1, ПК-2, ПК-19,

ПК-20);

•навыками применения основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач (ПК-2, ПК-18, ПК-19,

ПК-20);

•навыками правильной эксплуатации основных приборов и оборудования современной физической лаборатории (ПК-18, ПК-20);

•навыками обработки и интерпретирования результатов эксперимен-

та (ПК-4, ПК-5, ПК-18, ПК-20);

•навыками использования методов физического моделирования в производственной практике (ПК-4, ПК-20).

Виды учебной работы:

Дисциплина «Физика» представляет собой дисциплину математического

иестественнонаучного цикла дисциплин, которая изучается в 2-4 семестрах. Изучение дисциплины «Физика» обеспечивается путем чтения лекций,

решения задач на практических занятиях и выполнения трех расчетнографических работ, выполнения студентами лабораторных работ в физическом практикуме. При этом большое значение приобретает самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины «Физика» заканчивается: зачетом в3 семестре и экзаменом во 2 и 4 семестрах.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ»

Общая трудоёмкость дисциплины «Химия» составляет 6 зачётных еди-

ниц, 216 часов (1 и 2 семестры).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Химия» является формирование у студентов комплекса знаний о веществах, их составе и важнейших свойствах, основных закономерностях химических процессов, в развитии химического мышления, что является необходимой базой для изучения последующих дисциплин, таких как физика, материаловедение, технология металлов, технология конструкционных материалов и т.д., и практического использования полученных знаний в решении профессиональных задач.

Задачи дисциплины состоят в изучении:

-основ строения вещества, атомно-молекулярного учения, видов внутри- и межмолекулярных взаимодействий веществ;

-закономерностей протекания химических процессов;

-принципов классификации неорганических и органических веществ, Периодического закона и теории строения органических веществ;

-основ окислительно-восстановительных и электрохимических про-

цессов;

-образования и свойств многокомпонентных систем: дисперсных систем и растворов веществ;

-химической идентификации веществ;

-классификации и основных превращений важнейших органических

веществ;

-высокомолекулярных соединений как специфических химических

систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Строение вещества.

2.Закономерности протекания химических процессов

3.Дисперсные системы и растворы

4.Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы

5.Общие свойства металлов

6.Химическая идентификация веществ

7.Основы химии органических веществ

8.Полимеры и олигомеры как химические системы

В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен: Знать:

-химические свойства элементов и их соединений ряда групп Периодической системы Д.И.Менделеева (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8,

ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК-19);

-типы химической связи в соединениях и типы межмолекулярных взаимодействий (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК18, ПК-19);

-строение и свойства комплексных соединений, а также клатратных соединений и газовых гидратов (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК- 9, ПК-10, ПК-18, ПК-19);

-термодинамические и кинетические условия протекания химических реакций (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК19);

-равновесие в гомогенных и гетерогенных системах (ОК-1, ОК-2, ОК-9,

ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК-19);

-свойства важнейших классов неорганических и органических соеди-

нений (ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК19);

-основы номенклатуры и виды изомерии органических соединений

(ОК-1, ОК-2, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-18, ПК-19);

-типы реакций органических соединений различных классов (ОК-1,

ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК21);

-методы качественного и количественного анализа (ОК-1, ОК-2, ПК-1,

ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-21);

-понятие о наиболее распространённых органических соединениях, полимерах и олигомерах (ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-21).

Уметь:

-определять концентрации растворов различных соединений (ОК-1,

ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22);

-определять термодинамические характеристики химических реакций

(ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22);

-рассчитывать равновесные концентрации веществ (ОК-1, ОК-4, ОК-9,

ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК22);

-определять скорость реакции и влияние различных факторов на неё

(ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22);

-проводить очистку веществ в лабораторных условиях (ОК-1, ОК-4,

ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК21, ПК-22);

-определять основные физические характеристики органических ве-

ществ (ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22);

Владеть:

-навыками выполнения основных химических лабораторных операций

(ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21);

-методами синтеза неорганических и простейших органических ве-

ществ (ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-21, ПК-22);

-методами качественного и количественного анализа многокомпонент-

ных систем (ОК-1, ОК-4, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21).

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путём чтения лекций по основным и проблемным разделам программы, обсуждения базовых вопросов дисциплины на практических занятиях, приобретения необходимых навыков обращения с веществами и проведения важнейших превращений неорганических веществ на лабораторных занятиях, подготовки к занятиям и выполнением домашних и контрольных работ как форм самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом (1 семестр) и экзаме-

ном (2 семестр).

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАТИКА»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часов.

Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины определяются требованиями федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения, предъявляемыми к выпускникам бакалавриата по направлению (указывается направление)

Дисциплина "Информатика" занимает важное место в системе подготовки бакалавров, так как ее изучение является начальным, базовым этапом непрерывной подготовки студентов в области применения вычислительной техники

исовременных информационных технологий.

Врезультате освоения дисциплины, студенты должны приобрести знания

инавыки анализа предметной области в терминах, используемых в информатике, осуществления постановки, программной реализации и решения задач на персональных компьютерах, грамотного выбора и обоснования используемых для этого прикладных и системных программных средств.

При изучении дисциплины обеспечивается фундаментальная подготовка студента в области информатики и информационных технологий, обеспечивается связь с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла, а так же профессионального цикла, происходит знакомство с базовыми положениями проектирования и разработки программных продуктов, с основными терминами, понятиями и определениями, обязательными для практического использования полученных знаний в учебном процессе, профессиональной практике и научных исследованиях.

Основные дидактические единицы

Дисциплина содержит теоретическую часть, состоящую из 7-ми разделов и лабораторный практикум.

Раздел 1. Основные понятия информатики (1 лекция).

Раздел 2. Технические средства реализации информационных процессов (2 лекции).

Раздел 3. Программные средства реализации информационных процессов (2 лекции).

Раздел 4. Компьютерные сети (1 лекция). Раздел 5. Основы алгоритмизации (3 лекции).

Раздел 6. Программирование на языках высокого уровня Turbo Pascal (2 лекции).

Раздел 7. Основы численного решения задач на ЭВМ (3 лекции).

Результаты освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

-определение и основные свойства информации (ОК-13);

-основные правила кодирования информации (ОК-13);

-определение информационного общества (ОК-13);

-основные информационные процессы (ОК-13);

-принципы работы средств вычислительной техники (ОК-13);

-назначение и структуру глобальной компьютерной сети (ОК-13);

-принцип работы протокола TCP/IP (ОК-13);

-основные принципы защиты информации в локальных и глобальных се-

тях (ОК-13);

-основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач (ОК-13).

уметь:

-анализировать учебную и научную литературу по информатике (ОК-10,

ОК-13);

-излагать и редактировать предметный материал в формате реферата или эссе (ОК-10, ОК-13, ПК-9);

-находить информацию в сети Internet (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2);

-работать с логином и паролем (ОК-13);

-разрабатывать алгоритмы и программы решения задач с использованием структурных языков программирования (ОК-10, ОК-13);

-использовать комплексы прикладных программных средств и современные компьютерные технологии для решения и анализа инженерных задач (ОК10, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-8);

-грамотно организовывать хранение данных на локальных и сетевых носителях информации (ОК-10, ОК-13).

владеть:

-методами и приемами текстового и графического изложения информа-

ции (ОК-13, ПК-9);

-основами работы в программе Internet Explorer (ОК-13,ПК-9);

-основами работы в операционной системе MS Windows и пакете прикладных программ MS Office: MS Word, MS Excel, MS Access, MS PowerPoint (ОК-10, ОК-13, ПК-9);

-методологией составления программ и навыками работы в среде TurboPascal (ОК-10, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-8).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачет -1 семестр, экзамен – 2

семестр.

•Находить оптимальные способы решение проблем и конкретных задач в области охраны окружающей среды.

•Осуществлять в общем виде оценку антропогенного воздействия на окружающую среду с учетом специфики природно-климатических условий.

•Грамотно использовать нормативно-правовые акты при работе с экологической документацией.

Владеть:

•Методами эколого-экономической оценки ущерба от деятельности предприятия.

•Методами выбора рационального способа минимизации воздействия на окружающую среду.

Виды учебной работы:

Изучение дисциплины обеспечивается путем чтения лекций по основным разделам программы, решения типовых задач на практических занятиях, выполнения студентами лабораторных работ. При этом большое значение приобретает самостоятельная работа студентов над освещаемом на лекциях и дополнительном материалом, самостоятельным решением практических и лабораторных задач.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 7 семестре.

АНОТАЦИЯ

ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕХАНИКА СПЛОШНОЙ СРЕДЫ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

1. Цели и задачи дисциплины

Учебная дисциплина «механика сплошной среды» призвана в рамках сквозной подготовки студентов по специальности «Разработка и эксплуатация нефтегазовых месторождений» сформировать единый подход к изучению дисциплин гидродинамического цикла, теоретических основ различных технологий нефтяной и газовой промышленности.

Освоение курса позволяет студенту самостоятельно производить постановку и решение разного рода задач, возникающих при добычи нефти и газа, на основе фундаментальных законов ньютоновской механики и термодинамики.

При изучении дисциплины соблюдается связь с курсами «Математика», «Физика», «Геология нефти и газа», «Физика пласта», «Подземная гидромеханика», «Бурение нефтяных и газовых скважин», «Вычислительная техника», «Химия», и другими. На практических занятиях закрепляются теоретические

навыки решения задач нефтепромысловой практики с применением вычислительной техники.

2. Основные дидактические единицы (разделы):

Элементы векторной алгебры, кинематика и динамика сплошной среды, основы гидромеханики жидкости и газа, элементы подземной гидромеханики.

3.В результате изучения дисциплины «Механика сплошной среды» студент должен:

-знать: основные законы и методы механики сплошной среды; физические основы процессов движения газообразных, жидких и твердых деформируемых тел; методологию решения нефтегазопромысловых задач с применением современного математического аппарата и средств вычислительной техники;

-уметь: составлять и анализировать системы уравнений механики сплошной среды, интерпретировать возникающие явления с физических позиций, определять режимы течения жидкостей и гидравлические потери при вызове притока жидкости из пласта, освоении и эксплуатации скважин;

-владеть: математическим аппаратом механики сплошных сред, навыками решения инженерных задач и анализа экспериментальных результатов.

4.Виды учебной работы

Изучение дисциплины проводится в течение 6 семестра (общая трудоемкость 3 зачетных единицы) на лекциях по разделам программы, практических занятиях с тестовым контролем пройденных тем и в процессе самостоятельной работы студентов.

5.Изучение дисциплины заканчивается дифференциальным зачетом в 3 семестре.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

«МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКСПЕРИМЕНТОВ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является подготовка студента в области основ теории современных математических методов обработки эксперименталь-