- •Тема 1.1
- •Гигиеническая оценка химического и микробного
- •Загрязнения воздушной среды
- •Жилых, учебных, медицинских помещений
- •Решение ситуационной задачи № (тип 2)
- •Работу выполнил
- •Тема 1.2
- •Гигиеническая оценка инсоляционного режима,
- •Естественного и искусственного освещения
- •Жилых, учебных, медицинских помещений
- •Работу выполнил
- •Тема 1.3 гигиеническая оценка микроклимата помещений. Влияние на теплообмен, состояние здоровья человека
- •Оценка параметров микроклимата учебной комнаты
- •Оценка теплового состояния организма
- •Работу выполнил
- •Тема 1.4 гигиеническая оценка качества воды. Методы улучшения качества воды
- •Выбор рабочей дозы хлорсодержащего препарата
- •Содержание остаточного хлора в воде
- •Тема 2.1
- •Пищевая и биологическая ценность
- •Продуктов.Оценка доброкачественности
- •Продуктов
- •Физико-химические показатели качества молока
- •Физико-химические показатели качества хлеба
- •Работу выполнил
- •Тема 2.2 оценка адекватности индивидуального питания по макронутриентному составу и энергии
- •Хронограмма суток и расход энергии (ккал)
- •Состав суточного рациона питания студента
- •Распределение энергетической ценности фактического рациона питания студента по приемам пищи
- •Физиологические потребности студента в энергии и пищевых веществах (с учетом пола, возраста, группы по уровню физической активности)
- •Тема 2.3
- •Качественный состав суточного рациона питания студента
- •Тема 2.4
- •Оценка статуса питания, характеристика риска
- •Для здоровья. Гигиенические рекомендации по
- •Коррекции фактического питания
- •Диагностический профиль статуса питания
- •Гигиеническая оценка рациона питания студента-медика
- •Тема 2.5 пищевые отравления микробной и немикробной этиологии: определение, патогенез, профилактика
- •Решение ситуационной задачи № (тип 2)
- •Работу выполнил Подпись преподавателя
- •Тема 2.6
- •Работу выполнил Подпись преподавателя
- •Тема 3.1
- •Показатели условий труда в учебной комнате
- •Характеристика функционального состояния испытуемого под влиянием физической нагрузки
- •Тема 3.3 медико-санитарное обеспечение работающих промышленных предприятий протокол самостоятельной работы
Физико-химические показатели качества хлеба
-
Показатели
Фактические
значения
Нормируемые
значения
Пористость
Кислотность
Заключение:
Работу выполнил
Подпись преподавателя
Тема 2.2 оценка адекватности индивидуального питания по макронутриентному составу и энергии
ПРОТОКОЛ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
“ ” 20 г.
Решение ситуационной задачи №
Определение суточных энергетических затрат студента при различныхвидах деятельности.
Таблица 1
Хронограмма суток и расход энергии (ккал)
-
Вид деятельности
Энергозатратына вид деятельности, ккал/кг
Время выполнения
работы, час.
Расход энергииза указанное время, ккал/кг
Масса тела кг
Общие энергетические затраты за сутки ккал
Неучтенный расход энергии (5% от общих энергетических затрат) ккал
Величина основного обмена ккал
Расход энергии на специфически динамическое действие пищи (10-15% от основного обмена) ккал
Суточная потребность в энергии (хронометражно-табличным методом)
ккал
Составление меню-раскладки суточного рациона студента (по приемам пищи). Определение энергетической ценности (ккал) и качественного состава (белки, жиры, углеводы, г) набора продуктов расчетным методом по приемампищи и в целом за сутки с использованием
«Таблиц химического состава и энергетической ценности пищевых продуктов».
Таблица 2
Состав суточного рациона питания студента
по содержанию белков, жиров, углеводов и энергетической ценности
-
Наименования блюд меню, набор продуктовна порцию
Масса,г
Белки, г
Жиры, г
Углев оды, г
Энергетич еская ценность, ккал
всего
в том числе животн ые
всего
в том числе расти- тельные масла
ЗАВТРАК:
ИТОГО:
2-ой ЗАВТРАК:
ИТОГО:
ОБЕД:
ИТОГО:
УЖИН:
ИТОГО:
ВСЕГО ЗА
СУТКИ:
Расчет распределения энергетической ценности фактического рациона поотдельным приемам пищи.
Таблица 3
