
- •Тема 1.1
- •Гигиеническая оценка химического и микробного
- •Загрязнения воздушной среды
- •Жилых, учебных, медицинских помещений
- •Решение ситуационной задачи № (тип 2)
- •Работу выполнил
- •Тема 1.2
- •Гигиеническая оценка инсоляционного режима,
- •Естественного и искусственного освещения
- •Жилых, учебных, медицинских помещений
- •Работу выполнил
- •Тема 1.3 гигиеническая оценка микроклимата помещений. Влияние на теплообмен, состояние здоровья человека
- •Оценка параметров микроклимата учебной комнаты
- •Оценка теплового состояния организма
- •Работу выполнил
- •Тема 1.4 гигиеническая оценка качества воды. Методы улучшения качества воды
- •Выбор рабочей дозы хлорсодержащего препарата
- •Содержание остаточного хлора в воде
- •Тема 2.1
- •Пищевая и биологическая ценность
- •Продуктов.Оценка доброкачественности
- •Продуктов
- •Физико-химические показатели качества молока
- •Физико-химические показатели качества хлеба
- •Работу выполнил
- •Тема 2.2 оценка адекватности индивидуального питания по макронутриентному составу и энергии
- •Хронограмма суток и расход энергии (ккал)
- •Состав суточного рациона питания студента
- •Распределение энергетической ценности фактического рациона питания студента по приемам пищи
- •Физиологические потребности студента в энергии и пищевых веществах (с учетом пола, возраста, группы по уровню физической активности)
- •Тема 2.3
- •Качественный состав суточного рациона питания студента
- •Тема 2.4
- •Оценка статуса питания, характеристика риска
- •Для здоровья. Гигиенические рекомендации по
- •Коррекции фактического питания
- •Диагностический профиль статуса питания
- •Гигиеническая оценка рациона питания студента-медика
- •Тема 2.5 пищевые отравления микробной и немикробной этиологии: определение, патогенез, профилактика
- •Решение ситуационной задачи № (тип 2)
- •Работу выполнил Подпись преподавателя
- •Тема 2.6
- •Работу выполнил Подпись преподавателя
- •Тема 3.1
- •Показатели условий труда в учебной комнате
- •Характеристика функционального состояния испытуемого под влиянием физической нагрузки
- •Тема 3.3 медико-санитарное обеспечение работающих промышленных предприятий протокол самостоятельной работы
Выбор рабочей дозы хлорсодержащего препарата
Таблица 1
Рабочий
сосуд
Количество
1% раствора
хлорной извести, добавленного
к 200
мл
воды,
мл
Цвет
раствора
(через 30
минут)
Количество
0,1Н раствора
тиосульфата натрия, пошедшего на титрование,
мл
Содержа-
ние оста-
точного
хлора,
мг/л
Стакан
1
Стакан
2
Стакан
3
Определение остаточного хлора в водопроводной воде (качественный метод)
Таблица 2
Содержание остаточного хлора в воде
-
Окраска раствора
Содержание остаточного
хлора, мг/л
Результат работы
едва заметная синева
0,05
светло-синяя
0,2
синяя
0,3
густая синяя
0,5
сине-черная
1,0
Норма остаточного активного хлора в водопроводной воде мг/л Заключение:
Работу выполнил Подпись преподавателя
Тема 2.1
Пищевая и биологическая ценность
Продуктов.Оценка доброкачественности
Продуктов
ПРОТОКОЛ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
« » 20 г.
Решение ситуационной задачи №
Решение ситуационной задачи №
Санитарно-гигиеническая оценка качества молока.
Определение органолептических показателей качества молока. Консистенция:
Вкус, запах:
Цвет:
Определение физико-химических показателей качества молока.
Таблица 1
Физико-химические показатели качества молока
-
Показатели
Фактические
значения
Нормируемые
значения
Удельный вес
Кислотность
Проведение проб на фальсификацию молока.
присутствие крахмала есть нет
присутствия соды есть нет
Заключение:
Санитарно-гигиеническая оценка качества хлеба. 3.1.Определение органолептических показателей качества хлеба.
-поверхность
-окраска
форма
мякиш
запах
3.2.Определение физико-химических показателей качества хлеба.
Таблица 2