Отв. редактор: д.ю.н., доцент М.В.Варлен

К.ю.н., доцент А.М.Будаев

Д.ю.н., доцент М.В.Варлен

К.ю.н., С.А.Васильев

К.ю.н.. доцент Е.М. Заболотских

К.ю.н.. доцент Е.М. Заболотских, к.ф.н., доцент М.В. Михайлова

К.ю.н., С.С.Заикин

К.ю.н. Н.И. Зуев

К.ю.н., доцент С.В.Кабышев

К.ю.н. Т. В.Калугина

К.ю.н., доцент В.Ю.Катков

К.ю.н., доцент Е.В.Коврякова

Д.ю.н., профессор В.В.Комарова

Д.ю.н., профессор В.А.Лебедев

И.А. Мальцева

И.А. Пибаев

Е.А.Пискунова

Д.ю.н., доцент Г.Д.Садовникова

К.ю.н., доцент А.Л.Сергеев

Г.Н.Суворов

К.ю.н., доцент Н.Е.Таева

К.ю.н., доцент Ю.В.Тороп

1. Конституционное право в системе российского права.

Задание 1:

Обоснуйте, почему конституционное право считается ведущей отраслью российского права?

Для аргументации данной позиции используйте положения, Конституции РФ, федерального законодательства и практику Конституционного Суда РФ.

Задание 2:

Составьте сводную таблицу, в которой будут обозначены институты конституционного права и основные акты, в которых содержатся нормы, относящиеся к ним.

Задание 3:

Некоторые ученые полагают, что избирательно право- самостоятельная отрасль права, а не подотрасль права конституционного.

Опираясь на соответствующую научную литературу, подготовьте выступление, в котором подтвердите либо опровергните вышеуказанный тезис.

Задание 4:

В чем основополагающая особенность конституционно-правовых отношений по сравнению с правоотношениями, составляющими предмет иных отраслей. Опираясь на нормы конституции РФ, научную и учебную литературу, подготовьте развернутый ответ.

Задание 5:

Среди норм конституционного права есть много норм-целей и норм-принципов.

Опираясь на соответствующую научную и учебную литературу, ответьте на вопрос, можно ли говорить о том что, как и остальным нормам права, им присуща классическая трехэлементная структура «гипотеза-диспозиция-санкция». Ответ обоснуйте.

Задание 6:

Подготовьте эссе тему «Источники конституционного права».

В эссе отразите особую роль Конституции РФ, ее влияние на политическую, экономическую и культурную сферы общественной жизни.

Задание 7:

Подготовьте эссе на тему «Роль Конституционного Суда РФ в обеспечении конституционной законности».

В эссе определите свою позицию, является ли решение Конституционного Суда РФ источником конституционного права? Аргументируйте ответ, опираясь на нормы Конституции РФ, Федерального Конституционного закона «О Конституционном Суде РФ», научную и учебную литературу.

Задание 8:

Подготовьте доклад на тему «Нормы конституционного права». В докладе тезисно обозначьте классификации конституционно-правовых норм. Обратите внимание, имеются ли различия в критериях классифицирования конституционно-правовых норм и норм других отраслей права? При подготовке используйте учебную литературу по конституционному праву и иным правовым отраслям.

Задание 9:

Совет Федерации РФ на основании обвинения, выдвинутого Государственной Думой РФ, принимает решение об отрешении Президента РФ от должности вследствие совершения им государственной измены. Изучив соответствующие конституционные положения и учебную литературу, ответьте на вопрос, какой вид юридической ответственности будет наступать? Ответ обоснуйте.

Задание 10:

На основании положений Конституции РФ и Федерального конституционного закона «О Судебной системе РФ» ответьте на вопрос, являются ли Постановления Пленумов Верховного Суда РФ источниками конституционного права? Ответ обоснуйте.

Задание 11:

Составьте таблицу, в которой отразите деление науки конституционного права на дореволюционный, советский и современный периоды.

В соответствующих графах таблицы назовите крупнейших ученых каждого из периодов и их основополагающие научные труды.

Задание 12:

Сопоставьте понятия «государственное право» и «конституционное право». Есть ли различия между ними? Ответ обоснуйте.

Задание 13:

На понятие конституционной ответственности в науке существуют следующие точки зрения «конституционная ответственность-ответственность за нарушение конституционных норм» и «конституционная ответственность-ответственность за совершение конституционного правонарушения (нарушение конституционно-правовой нормы), которое наказуемо с помощью конституционно-правовых методов и средств». Используя учебную и научную литературу, выберите позицию, наиболее близкую вам и аргументируйте ее.

Задание 14:

Какое из ниже приведенных утверждений является правильным: «Все нормы конституции РФ входят в предмет российского конституционного права», «все нормы конституционного права содержатся в российской Конституции». Ответ аргументируйте.

Задание 15:

Составьте таблицу, в которой сопоставьте все виды законов действующих на территории РФ (по порядку принятия и изменения, юридической силе, кругу проблем регулирования).

Приведите примеры каждого вида российских законов. Поясните в чем особенность закона как источника права вообще и конституционного права в частности?

Задание 16:

Определите, что из ниже перечисленного относится к источникам отрасли конституционного права России:

- Конституция Республики Башкортостан;

- Уголовный Кодекс Российской Федерации;

- Федеральный закон «О некоммерческих организациях»;

- Договор о разграничении предметов ведения между Российской Федерацией и республикой Татарстан;

- Отчет Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации за 2012 год;

- Указ Президента Российской Федерации «О приеме в гражданство Российской Федерации Бондаренко Дмитрия Сергеевича»;

- Федеральный закон «Об акционерных обществах»;

- Коран в некоторых республиках в составе Российской Федерации;

- Устав муниципального образования г. Пермь;

- Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации;

- Федеральный конституционный закон «О судебной системе Российской Федерации»;

- Конституция РСФСР 1978 года;

- Регламент Конституционного Суда Российской Федерации;

- Международный пакт «О гражданских и политических правах»;

- Постановление Конституционного Суда Российской Федерации «О толковании части 4 статьи 105 и статьи 106 Конституции Российской Федерации»;

- Проект федерального закона «О нормативных правовых актах Российской Федерации»;

- Постановление Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации «О парламентском запросе Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Председателю Правительства Российской Федерации «О ходе реализации Правительством Российской Федерации статьи 63 Федерального закона «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов российской Федерации».

Задание 17:

В Государственную Думу Федерального Собрания Российской Федерации поступил проект федерального конституционного закона «О Федеральном Собрании Российской Федерации» и проект федерального конституционного закона «О преобразовании Нижегородской области в Нижегородский край».

Возможно ли принятие подобных законов?

Задание 18:

В последнее время в науке много говорится о необходимости кодификации в рамках конституционного права. Так, предлагается кодифицировать избирательное законодательство, миграционное законодательство, законодательство о местном самоуправлении. Приведите аргументы «за» и «против» такого рода кодификаций. Выскажите собственную точку зрения по данной проблеме. Ознакомьтесь также со следующей точкой зрения. Согласны ли вы с ней (ответ аргументируйте).

«Не может быть кодекса без социальной потребности в нем: кодекс, навязанный исключительно одной лишь политической волей властных структур и не отвечающий каким-либо потребностям общества в правовой определенности, обречен на неэффективность. В череде возможных иллюстраций данного тезиса можно вспомнить о кодексах, принятых после Второй мировой войны странами Восточной Европы с единственной целью закрепить новый общественно-политический строй, при том, что появление данных кодексов ни в коей мере не было вызвано кризисом источников права. Еще более подходящий пример – это когда кодекс не просто принимается исключительно в политических целях, но непосредственно импортируется из иностранного государства. В такой ситуации трудности по его адаптации на местной почве добавляются к отсутствию социальной потребности в подобном кодексе, отчего он становится еще менее эффективен… Напротив наличие соответствующей социальной потребности ест залог успеха кодификации»

Источник: Р. Кабрияк Кодификации / Пер. с фр. Л.В.Головко. М.: Статут, 2007. С. 139-140.

Задание 19:

Каковы особенности конституционно-правовых норм?

Найдите в Конституции Российской Федерации нормы-принципы, нормы-цели, нормы-задачи, нормы-дефиниции.

Приведите примеры из Конституции Российской Федерации норм, имеющих двухчленную структуру. Определите в них гипотезу и диспозицию.

Основываясь на характере предписаний, содержащихся в норме, приведите примеры из Конституции Российской Федерации управомочивающих, обязывающих и запрещающих норм.

Задание 20:

Каковы точки зрения ученых на систему конституционного права Российской Федерации?

(С этой целью, по крайней мере, необходимо ознакомится со взглядами следующих авторитетных ученых: Е.И. Козловой (Козлова Е.И., Кутафин О.Е. Конституционное право России: учеб. – 4-е изд. – М., 2007. – С. 21 – 30); С.А. Авакьяна. Конституционное право России: учебный курс. 2-е изд. Т.1. – С.77 – 81); М.В. Баглая (Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации: учебник. – 6-е изд. – М., 2007. – С. 43 – 44); В.Е. Чиркина (Чиркин В.Е. Конституционное право России: учебник. – 5-е изд. – М., 2008. – С. 19 – 21); А.Н. Кокотова (Конституционное право России: учебник / отв. ред. А.Н. Кокотов и М.И. Кукушкин. – М, 2003. – С. 37 – 40).

Целесообразно ли выделение в системе конституционного права Российской Федерации конституционного (уставного) права субъектов Российской Федерации?

Задание 21:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Конституционное право Российской Федерации – это:

- основная отрасль права;

- ведущая отрасль права;

- комплексная отрасль права;

- производная отрасль права.

Задание 22:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Источниками конституционного права Российской Федерации как отрасли права являются:

- Конституция Российской Федерации;

- законы Российской Федерации о поправках к Конституции Российской Федерации;

- нормативные указы Президента Российской Федерации;

- распоряжения Правительства Российской Федерации;

- законы субъектов Российской Федерации;

- уставы муниципальных образований;

- приказы федеральных министров.

- решения Верховного Суда Российской Федерации.

Задание 23:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Принятие каких видов законов предусмотрено Конституцией Российской Федерации:

- федеральных конституционных законов:

- законов Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации;

- федеральных законов;

- законов субъектов Российской Федерации.

Задание 24:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Какое количество законов Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации было принято в Российской Федерации после вступления в силу Конституции Российской Федерации 1993 года:

- два;

- три;

- четыре;

- пять.

Задание 25:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

В какое количество статей Конституции Российской Федерации были внесены поправки Законом Российской Федерации о поправке к Конституции Российской Федерации от 5 февраля 2014 года № 2-ФКЗ «О Верховном Суде Российской Федерации и прокуратуре Российской Федерации»:

- в две;

- в три;

- в пять;

- в семь;

- в девять.

Задание 26:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Международный договор Российской Федерации имеет:

- меньшую юридическую силу по сравнению с федеральным законом;

- равную юридическую силу по сравнению с федеральным законом;

- большую юридическую силу по сравнению с федеральным законом;

- большую юридическую силу по сравнению с федеральным законом и Конституцией Российской Федерации.

Задание 27:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Какой суд вправе рассмотреть обращение с запросом о конституционности конституции (устава) субъекта?

- арбитражный окружной суд;

- верховный суд республики;

- Верховный Суд Российской Федерации;

- Конституционный Суд Российской Федерации.

Задание 28:

На основе изучения учебной и научной литературы студентам предлагается представить собственную позицию по следующим вопросам. Являются ли решения Конституционного Суда Российской Федерации источниками конституционного права Российской Федерации? Могут ли быть руководящие разъяснения Верховного Суда Российской Федерации источниками конституционного права Российской Федерации?

Задание 29:

Одна из республик, входящих в состав Российской Федерации заключила с суверенным государством N международный договор о развитии торгово-экономических отношений. Обладают ли субъекты Российской Федерации правом на осуществление международных и внешнеэкономических связей с органами государственной власти иностранных государств? Если обладают, то при каких условиях? Обладают ли субъекты Российской Федерации правом на заключение международных договоров?

Задание 30:

Конституционно-правовая ответственность: понятие и особенности, основания и субъекты. Процедурные формы применения конституционно-правовой ответственности. Санкции

Задание 31:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Субъектами конституционно-правовой ответственности являются:

- Российская Федерация;

- субъекты Российской Федерации;

- граждане Российской Федерации;

- избирательные комиссии;

- акционерные общества;

- Председатель Счетной палаты Российской Федерации.

Задание 32:

Выберите правильный ответ и подготовьте аргументы.

Конституционно-правовыми санкциями являются:

-отрешение Президента Российской Федерации от должности;

- штраф;

- досрочное освобождение от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации:

- отмена Президентом Российской Федерации решения о приеме в гражданство Российской Федерации;

- расформирование избирательной комиссии соответствующим судом.

Задание 33:

Проанализировать роль конституционного права Российской Федерации (далее – «КПРФ») в системе российского права, путём составления схемы в виде «дерева», с указанием и обоснованием места и роли КПРФ на схеме.

Задание 34:

Сравнить научные определения отрасли КПРФ следующих учёных: С.А. Авакьян, Е.И. Козлова, О.Е. Кутафин, В.Е. Чиркин, Л.М. Энтин.

Задание 35:

Подготовить эссе по теме: «Дискуссия о наименовании отрасли конституционного права».

Задание 36:

Сравнить наименование отрасли конституционного права в зарубежных странах и в России, с выявлением общих черт и различий.

Задание 37:

Составить таблицу: «Наименование отрасли конституционного права в истории российского права», с выделением дореволюционного, революционного, советского и современного этапов.

Задание 38:

Ответить на вопрос: «Кто и в каком году предложил идею о наименовании отрасли «Конституционное право»?».

Задание 39:

Найти принципиальные различия между конституционным и государственным правом.

Задание 40:

Раскрыть подходы к определению предмета конституционного права как отрасли права, с выделением дореволюционного, революционного, советского и современного этапов.

Задание 41:

Составить таблицу: «Подходы советских ученых к определению понятия предмет конституционного права», с приведением мнений конкретных учёных по данной проблематике.

Задание 42:

Выделить особенности предмета конституционного права России.

Задание 43:

Подготовить электронную презентацию: «Анализ основных положений монографии О.Е. Кутафина «Предмет конституционного права»».

Задание 44:

Проанализировать генезис конституционного права в России (учебная группа делится на 3 подгруппы: задача 1-ой подгруппы проанализировать генезис конституционного (государственного) права в России дореволюционного периода (с примерами конкретных источников права); задача 2-ой подгруппы проанализировать генезис конституционного (государственного) права в России советского периода (с примерами конкретных источников права); задача 3-ей подгруппы проанализировать генезис конституционного права в современной России (с примерами конкретных источников права). По итогам – обосновать выделение конституционного права, как самостоятельной отрасли в российском праве).

Задание 45:

Составить сравнительную таблицу определений понятия «источник конституционного права».

Задание 46:

Составить иерархию источников конституционного права России (учебная группа делится на 3 подгруппы: задача 1-ой подгруппы составить иерархию источников конституционного права федерального уровня (с примерами конкретных форм права); задача 2-ой подгруппы составить иерархию источников конституционного права регионального уровня (с примерами конкретных форм права); задача 3-ей подгруппы составить иерархию источников конституционного права местного уровня (с примерами конкретных форм права). По итогам – выстроить единую иерархию источников конституционного права России).

Задание 47:

Определить место и роль общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ в иерархии источников конституционного права России.

Задание 48:

Расположить в порядке от высшего к низшему по степени юридической силы следующие источники конституционного права России:

- ФЗ в виде кодифицированного акта (кодекс);

- Специальный ФЗ (lex speciales);

- Ординарный ФЗ;

- Закон Российской Федерации.

Задание 49:

Составить полный перечень видов актов Президента РФ, которые являются источниками конституционного права России.

Задание 50:

Проанализировать ежегодное послание Президента РФ Федеральному Собранию РФ (любое на выбор с 2001 по 2013 гг.) на предмет наличия нормоположений (тезисов, которые в последствии обрели нормативную форму) с приведением конкретных тезисов, и соответствующих нормативных актов, в которых нашли отражения эти тезисы. По итогам анализа сформулировать вывод о том, что Ежегодное послание – источник конституционного права России в политическом смысле.

Задание 51:

Аргументировано ответить на вопрос: «Являются ли поручения Президента РФ источником конституционного права России?».

Задание 52:

Подготовить эссе: «Ведомственное правотворчество в современной России: проблемы и пути их решения».

Задание 53:

Привести примеры нормативных актов Союза ССР, которые являются источниками конституционного права Российской Федерации.

Задание 54:

Привести примеры конституционно-правовых обычаев.

Задание 55:

Подготовить эссе на тему: «Судебная практика как источник конституционного права России».

Задание 56:

Подготовить электронную презентацию: «Анализ основных положений монографии О.Е. Кутафина «Источники конституционного права Российской Федерации ».

Задание 57:

Проанализировать исторические источники конституционного права России. Охарактеризовать их строение и содержание.

Задание 58:

Подготовить электронную презентацию: «Анализ основных положений научной статьи Н.А. Михалёвой «Становление и развитие отечественной науки конституционного права »».

Задание 59:

Подготовить эссе на тему: «Источники конституционного права как науки» (с обозначением выдающихся деятелей науки конституционного права России и анализом их научных трудов).

Задание 60:

Составить таблицу: «Методология науки конституционного права» с выделением общефилософских, общенаучных, частнонаучных и специальных групп методов.

Задание 61:

Составить наиболее полный перечень возможных вариантов наступления конституционно-правовой ответственности.

Задание 62:

Схематично показать различия конституционно-правовой, дисциплинарной, гражданско-правовой, административно-правовой и уголовно-правовой ответственностей.

Задание 63:

Подготовить юридическое заключение о порядке привлечения к конституционно-правовой ответственности высших должностных лиц и органов государственной власти Российской Федерации.

Задание 64:

Подготовить электронную презентацию: «Анализ основных положений монографии О.Е. Кутафина «Российский конституционализм»».

Задание 65:

Игра «Посадка на Луну»

Правила игры:

Группа делиться на малые группы по 6-8 человек; каждой группе выдается карта (прикрепленный документ) и 16 карточек с заданиями (документ 2-3).

Легенда: Ваша малая группа – экипаж космического корабля, который потерпел крушение на Луне, в месте, обозначенном на карте. У Вас есть ограниченный запас ресурсов, который при рациональном использовании поможет Вам спастись, дойдя до маяка (указан на карте).

Задача: Необходимо решить проблемы, предложенные на карточках, соблюдая баланс частных и публичных интересов (варианты на карточках а и б соответственно), при этом при выборе варианта а можно продвигаться на 1 клетку вперед, при выборе варианта б на 2 клетки вперед, таким образом проходя быстрее, однако теряя кого-то из членов Вашего экипажа.

Задание 66:

Составить сравнительную таблицу, самостоятельно выработав критерии сравнения

Критерии сравнения	КП- отрасль права	КП - наука	КП – учебная дисциплина
Понятие
Предмет
Методы
Система
Источники