- •Оглавление
- •Занятие 1 латинский алфавит и правила произношения.
- •Буквосочетания
- •Буквосочетания с буквой «h» (диграфы)
- •9. Обратите внимание на произношение буквосочетаний:
- •Лексический минимум
- •Для самостоятельной работы
- •Занятие 2 правила ударения. Долгота и краткость слогов.
- •3. Определив долготу или краткость предпоследнего слога, поставьте ударение в словах:
- •Лексический минимум
- •Занятие 3 имя существительное.
- •3 Рода:
- •2 Числа:
- •1. Перевести термины на русский язык, назвать словарную форму существительных:
- •2. Перевести термины на латинский язык, назвать словарную форму существительных:
- •4. Не пользуясь словарем, дописать окончания Gen.Sing. И род:
- •Лексический минимум
- •1 Склонение
- •2 Склонение
- •Структура анатомического термина.
- •Упражнения.
- •1. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •2. Перевести, назвать словарную форму каждого слова:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Перевести название костей. Распределить по 3 группам:
- •6. Дополнить окончания, перевести:
- •Лексический минимум
- •1 Группа прилагательных
- •2 Группа прилагательных
- •Занятие 5 степени сравнения прилагательных.
- •1. Согласовать прилагательные в сравнительной степени с существительными в именительном и родительном падеже единственного числа:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык:
- •4. Перевести на латинский язык:
- •5. Вспомнить словарные формы, перевести устно:
- •6. Перевести на русский язык:
- •Лексический минимум Прилагательные 1 группы
- •1. Перевести, вспомнить словарную форму каждого слова:
- •2. Определить склонение существительных:
- •11. Перевести:
- •Лексический минимум Существительные 1 склонения
- •Существительные 2 склонения
- •Занятие 7 третье склонение существтельных существительные мужского рода 3-го склонения
- •4. Прочтите вслух, переведите устно:
- •Лексический минимум
- •Занятие 8 существительные женского рода 3-го склонения.
- •1) Все существительные, которые заканчиваются на –s (кроме –os)
- •2) Все существительные на –X (кроме –ex)
- •3) Все существительные на –io, -do, -go Окончания существительных женского рода III склонения
- •Образуйте форму родительного падежа ед. Ч. И назовите основу:
- •Согласуйте прилагательные с существительными, переведите:
- •Согласуйте стоящие в скобках прилагательные с существительными:
- •4. Прочтите вслух, переведите:
- •6. Переведите:
- •Для самостоятельной работы
- •Лексический минимум
- •Занятие 9 существительные среднего рода 3-го склонения.
- •Окончания существительных среднего рода III склонения
- •Лексический минимум
- •Занятие 10 множественное число существительных.
- •5. Переведите письменно на латинский язык и назовите устно словарную форму каждого слова в термине:
- •5. Просклоняйте термины в 4-х формах:
- •4. Переведите письменно:
- •5. Перевести термины на латинский язык:
- •Лексический минимум
- •Занятие 13 словообразование. Префиксация. Латинские приставки
- •Латинские приставки, употребляемые в анатомической терминологии
- •Числительные в роли приставок
- •Упражнения.
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести на латинский язык:
- •3. Перевести на латинский язык и объяснить термины:
- •4. Вычленить в каждом термине префикс и производящую основу. Перевести соответствующим русским эквивалентом:
- •Лексический минимум
- •Занятие 14 словообразование. Суффиксы существительных.
- •Упражнения.
- •1. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •2. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •3. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •4. Образовать существительные с уменьшительным значением по схеме:
- •Занятие 15 словообразование. Суффиксы прилагательных.
- •Запомните наименование следующих мышц по их функциям:
- •1. Перевести на русский язык:
- •2. Перевести:
- •3. Образуйте прилагательные с общим словообразовательным значением “похожий на”:
- •4. Образуйте латинские прилагательные с общим словообразовательным значением:
- •Лексический минимум
- •Упражнение
- •Латинские афоризмы и устойчивые выражения
- •Латинско-русский словарь
- •Русско-латинский словарь
- •Список использованной литературы
- •Анатомическая терминология Учебное пособие
- •344022, Г. Ростов-на-Дону, пер. Нахичеванский, 29
4. Переведите письменно:
короткие носо-небные нервы
задние язычные железы
добавочные носовые хрящи
малые каменистые нервы
жевательные мышцы
поднижнечелюстные лимфатические узлы
передние решетчатые ячейки
хрящевые соединения черепа
малые хрящи крыльев
добавочные хрящи носа
хрящи и суставы гортани
отверстия наименьших вен
поперечные вены шеи
лимфатические узлы верхней конечности
длинные ресничные нервы
внутренние носовые ветви
нижние ветви век
кровеносные сосуды сетчатки
барабанные ячейки
суставы и связки слуховых косточек
малые отверстия нервов
сосуды внутреннего уха
глазничные части лобной кости
крыловидные отростки клиновидной кости
сонно-барабанные канальцы
носовые отверстия
зубные альвеолы
межкорневые перегородки
малые подъязычные протоки
поперечные небные складки
короткие задние ресничные артерии.
5. Перевести термины на латинский язык:
Позвонки шейные, грудные, поясничные, крестцовые, копчиковые.
Позвонков шейных, грудных, поясничных, крестцовых, копчиковых.
Добавочный отросток поясничных позвонков.
Передний и задний бугорок шейных позвонков.
Лобные пазухи. Перегородка лобных пазух.
Нижние конечности. Кости нижних конечностей.
Красный и желтый костный мозг (мозг костей).
Пальцы кисти. Фиброзные влагалища пальцев кисти.
Кости лица. Кости черепа. Соединения костей лица (черепа).
Швы черепа.
Боковая спайка век.
Губы рта.
Органы чувств.
Черепные нервы. Ядра черепных нервов.
Легочные вены. Отверстия легочных вен.
Резцы и клыки. Медиальная поверхность резцов и клыков.
Реберно-позвоночные суставы. Грудинно-реберные суставы.
Грудинные синхондрозы.
Соединения позвоночного столба и грудной клетки.
Межпозвоночные диски.
Крыльные связки.
Суставные капсулы.
Суставы кисти. Межфаланговые суставы стопы.
Ладонные пястные связки.
Подошвенные связки предплюсны.
Запястно-пястные суставы. Межпястные суставы.
Лексический минимум
Пясть – metacarpus, i m
Запястье – carpus, i m
Плюсна – metatarsus, i m
Предплюсна – tarsus, i m
Пястный – metacarpalis, e
Запястный – carpalis, e
Плюсневый – metatarsalis, e
Предплюсневый – tarsalis, e
Фаланговый – phalangeus, a, um
Резец – dens incisivus
Клык – dens caninus
Соединение – junctura, ae f
Кисть – manus, us, f
Подошвенный – plantaris, e
Ладонный – palmaris, e
Диск – discus, i m
Крестообразный – cruciformis, e
Клювовидный – coracoideus, a, um
Занятие 13 словообразование. Префиксация. Латинские приставки
Основные способы словообразования бывают аффиксальные и безаффиксальные. К аффиксальным относятся способы образования путем присоединения приставок и суффиксов к производящим основам.
Например: submandibularis, foveola.
Безаффиксные способы используются для образования сложных слов, которые образуются способом словоосновосложения.
Например: costoarticularis – сложное слово.
Префиксация, т.е. это присоединение приставки к корню, не меняет его значения, а лишь добавляет к нему некоторый компонент, указывающий на локализацию (выше, ниже, спереди, сзади), направление (приближение, отдаление), протекание во времени (прежде чего-либо, после чего-либо), на отсутствие или отрицание чего-либо.
В медицинской терминологии греческие и латинские префиксы имеютширокое применение. В анатомической номенклатуре преобладают латинские приставки, а в терминологии патологической анатомии, патофизиологии, клинических дисциплин – префиксы греческого происхождения. Как правило, латинские приставки присоединяются к латинским корням, греческие – к греческим корням. Однако встречаются так называемые гибриды: например, epi-fascialis надфасциальный, endo-cervicalis внутришейный.
Приставки – греческие, а производящие основы – латинские.
