Добавил:

Warlak Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Уральский государственный медицинский университет

Предмет:

Хирургическая стоматология

Файл:

Тетрадь ХПР

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

11.08.2025

Размер:

2.6 Mб

Скачать

☆

1 / 41 2 3 4 > Следующая >>>

ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения России

Кафедра хирургической стоматологии, оториноларингологии и челюстно-лицевой хирургии

Составить профессор, д.м.н. И.Н.Костина

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по дисциплине Хирургия полости рта

6 семестр обучения

студента ___________________________

группы ОС-3_______

3 курса стоматологического факультета

Екатеринбург - 2024

Студенту необходимо до практического занятия (накануне) самостоятельно выполнить задания по теме занятия, представленные в рабочей тетради. Для выполнения заданий студенту необходимо распечатать данную рабочую тетрадь (см. ссылку в каждой теме занятия семестра обучения) или завести ученическую тетрадь, в ней записывать тему и номер практического занятия, задание и ответ на него. Записи, рисунки в рабочей тетради студент делает шариковой ручкой.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1

Тема занятия

Организация хирургического отделения/кабинета стоматологической поликлиники. Инструктаж по технике безопасности

Учебная цель занятия:

1.Познакомить студента с организацией работы хирургического отделения стоматологической поликлиники.

2.Формирование профессиональных начальных навыков по организации рабочего места, планированию работы врача-стоматолога.

Задачи занятия:

1.Ознакомить студентов с организацией работы хирургического отделения, кабинета стоматологической поликлиники.

2.Ознакомить студентов с учетно-отчетной документацией на стоматологическом хирургическом приеме.

3.Провести инструктаж по технике безопасности на рабочем месте, в т.ч. по соблюдению санитарно-эпидемиологических норм и правил.

По теме занятия студент должен знать:

1.Виды медицинских учреждений, виды и объем медицинской помощи.

2.Принципы организации медицинской помощи населению РФ.

3.Понятие о хирургических методах лечения.

4.Оборудование и оснащение хирургического стоматологического кабинета.

5.Санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к хирургическому стоматологическому кабинету.

6.Организацию работы стоматолога-хирурга в лечебном кабинете.

7.Особенности антисептики и асептики.

По теме занятия студент должен уметь:

1.Соблюдать правила техники безопасности.

2.Соблюдать правила асептики, антисептики при работе в хирургическом стоматологическом кабинете.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Задание 1 Запишите название, номер, дату принятия нормативного документа,

регламентирующего порядок оказания медицинской помощи взрослому и детскому населению при стоматологических заболеваниях.

_____________________________________________________________________________

Задание 2 Запишите виды медицинской помощи при стоматологических заболеваниях,

используя Федеральный закон № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в РФ» от 23.11.2011 г. Статью 32.

_____________________________________________________________________________

Задание 3 Запишите оснащение хирургического кабинета.

_____________________________________________________________________________

Задание 4 Перечислите обязательные атрибуты рабочей медицинской одежды врача-

стоматолога, критерий подготовки кистей и ногтевых фаланг для допуска к оказанию медицинской помощи, используя СанПиН 2.1.3.2630 -10 ''Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность''

_____________________________________________________________________________

Задание 5 Запишите виды медицинских документов, заполняемых врачом-стоматологом на

стоматологическом хирургическом приеме.

_____________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2

Тема занятия

Клиническое обследование стоматологического пациента. Жалобы. Анамнез заболевания. Анамнез жизни. Местный статус: осмотр, пальпация, перкуссия, зондирование

Учебная цель занятия:

1.Усвоение методов клинического обследования стоматологического хирургического пациента.

2.Формирование начальных профессиональных навыков расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии, зондирования при обследовании пациентов на стоматологическом хирургическом приеме.

Задачи занятия:

1.Ознакомить студентов с алгоритмом расспроса, осмотра пациента.

2.Ознакомить студентов с техникой пальпации, перкуссии, зондирования при обследовании челюстно-лицевой области.

По теме занятия студент должен знать:

1.Значение терминов «жалобы», «анамнез», «общий статус», «местный статус».

2.Значение расспроса при обследовании пациента.

3.Виды осмотра лица и полости рта.

4.Виды пальпации ВНЧС, мышц, слюнных желез, лимфатических узлов, челюстей.

5.Виды перкуссии зуба, зондирования фиссур, кариозных полостей.

По теме занятия студент должен уметь:

1.Выполнить технику перкуссии зуба.

2.Выполнить технику зондирования кариозной полости.

3.Выполнить методу пальпации ВНЧС, мышц, слюнных желез, лимфатических узлов, челюстей.

4.Провести осмотр лица, шеи, полости рта.

5.Провести измерение открывания рта.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Задание 1 Запишите значение терминов «жалобы», «анамнез», «общий статус», «локальный

статус».

_____________________________________________________________________________

Задание 2 Запишите алгоритм (последовательность) работы врача-стоматолога с пациентом.

_____________________________________________________________________________

Задание 3 Запишите примерную формулировку вопросов при расспросе пациента.

_____________________________________________________________________________

Задание 4 Запишите название видов пальпации.

_____________________________________________________________________________

Задание 5 Запишите определение терминов «диагноз», «предварительный диагноз»,

«клинический диагноз».

_____________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3

Тема занятия

Дополнительные методы исследования с применением современной диагностической аппаратуры: рентгенография, панорамная томография, линейная томография, контрастная рентгенография, КТ, МРТ, УЗИ.

Учебная цель занятия:

1.Усвоение методов дополнительного обследования стоматологического пациента.

2.Развитие профессиональной компетенции при планировании дополнительных методов исследования стоматологического пациента.

Задачи занятия:

1.Ознакомить студентов с алгоритмом чтения рентгенограммы зуба в норме и при патологии.

2.Ознакомить студентов с видами, методами, показаниями к применению лучевых методов исследования при патологии челюстно-лицевой области.

По теме занятия студент должен знать:

1.Значение терминов «рентгенография», «томография».

2.Значение рентгенологических и нерентгенологических (МРТ, УЗИ) методов исследования ЧЛО.

3.Виды рентгенографии зубов, челюстей.

4.Виды лучевых методов исследования костных и мягкотканых структур ЧЛО.

5.Возможные искажения при панорамной рентгенографии, томографии.

6.Информативность (чувствительность. специфичность, точность) разных методов лучевого исследования.

По теме занятия студент должен уметь:

1.Выполнить чтение рентгенограммы зуба.

2.Выполнить сравнительную оценку информативности рентгенограммы и КТ зуба, челюсти.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Задание 1 Запишите значение терминов «рентгенография», «томография», «панорамная

томография», «контрастная рентгенография», «магнитно-резонансная томография», «ультразвуковое исследование».

_____________________________________________________________________________

Задание 2 Запишите виды лучей при проведение рентгеновского исследования, магнитно-

резонансного исследования, ультразвукового исследования.

_____________________________________________________________________________

Задание 3
Запишите противопоказания для рентгеновского исследования,	магнитно-
резонансного исследования.

_____________________________________________________________________________

Задание 4 Запишите предельно допустимую годовую дозу рентгеновской нагрузки в

миллизивертах для населения.

_____________________________________________________________________________

Задание 5 Опишите зуб на внутриротовой рентгенограмме или панорамной томограмме,

используя задание и алгоритм описания (см. тему 3 на учебном портале MedSpaec)..

_____________________________________________________________________________

1 / 41 2 3 4 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете Хирургическая стоматология

#
23.06.20251.53 Mб0практика 2 семестр (темплан).docx
#
23.06.2025287.51 Кб0практика 3 семестр (темплан).jpg
#
22.06.202545.39 Mб2Робустова _ хир стом и ЧЛХ национальное руководство _ 2010.djvu
#
24.06.20252.87 Mб0Сборник задач (ответы).pdf
#
24.06.20253.48 Mб0Сборник задач по ХПР от кафедры УГМУ.pdf
#
11.08.20252.6 Mб0Тетрадь ХПР.pdf
#
11.08.20257.63 Mб0Тетрать ХПР (заполненная).pdf
#
17.06.20251.37 Mб0Хирургия полости рта экзамен 2025 (теория + практика).pdf
#
21.07.20251.4 Mб0Щипцы кафедры.pdf