Задачи_вторая_версия (1)
.pdf
ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России Кафедра микробиологии и вирусологии ПФ
Задача 16
После употребления в пищу консервов домашнего приготовления группой туристов на следующее утро у двоих из них появились головокружение, сухость во рту, нарастающая нечеткость зрения, двоение в глазах. Заболевшие были госпитализированы. При поступлении – симметричное опущение верхних век, сознание не нарушено, лихорадка отсутствует. Врач на основании анамнеза и клинических симптомов поставил предположительный диагноз «ботулизм».
1. Назовите таксономическое положение возбудителя и охарактеризуйте его биологические свойства.
2. Опишите механизм действия ботулинического токсина, используя схему работы синапса. Какую ферментативную реакцию осуществляет данный токсин?
Комплексы белков SNARE
Нейромедиатор
Рецепторы постсинаптической мембраны
3. Опишите изображённый на схеме механизм горизонтального переноса генов, кодирующих синтез ботулинического токсина.
4.Охарактеризуйте жизненные формы возбудителя и особенности их строения. Насколько устойчив возбудитель ботулизма к условиям окружающей среды?
5.Опишите условия размножения возбудителя и механизм развития заболевания.
6.Какие методы лабораторной диагностики могут быть использованы для подтверждения клинического диагноза? Какой исследуемый материал необходимо направить в лабораторию? Определите цель исследования.
7.Какими способами возможно обнаружить
ботулинический токсин в образце? Как можно определить серотип токсина?
8. Охарактеризуйте иммунитет при данном заболевании и препараты для специфического лечения.
ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России Кафедра микробиологии и вирусологии ПФ
Задача 17
Ребенок 2 лет, госпитализирован на 14-й день болезни. Две недели назад появился сухой кашель, через неделю кашель стал приступообразным. Приступы сопровождались покраснением лица, слезотечением, свистящим судорожным вдохом. При поступлении: ребенок вялый, бледный, цианоз носогубного треугольника, температура тела нормальная. При осмотре обнаружены кровоизлияние в конъюнктиву правого глаза и надрыв уздечки языка. Предварительный диагноз: «коклюш».
1.Назовите таксономическое положение возбудителя и охарактеризуйте его биологические свойства.
2.Опишите строение
клетки возбудителя. |
Фимбрии |
|
Аденилатциклазный
токсин
Пертактин
Ингибитор комплемента BrkA
Филаментозный гемагглютинин
Коклюшный токсин
Трахеальный цитотоксин
Дерматонекротический
токсин
Адгезин Tcf
3. Опишите механизм передачи возбудителя, патогенез и симптомы заболевания.
4. Опишите молекулярные механизмы действия основных факторов патогенности.
Коклюшный |
Аденилатциклазный |
токсин |
токсин |
Giα |
—АДФ-рибоза |
|
NAD+ |
|
Катионы |
|
|
|
Эндоцитоз |
|
АТФ цАМФ |
|
АТФ цАМФ |
|
|
|
Ядро |
Ядро |
5. Какие методы лабораторной диагностики применяют для подтверждения клинического диагноза? О чем свидетельствует обнаружение антител различных классов к возбудителю?
Бета-лактамное кольцо
Колонии на казеиново-угольном |
Цефалексин используется |
агаре c дефибринированной |
как селективная |
лошадиной кровью |
добавка в среду |
6. Охарактеризуйте состав препаратов для специфической иммунопрофилактики. В состав каких комбинированных вакцин входят коклюшные компоненты?
Пертактин |
Фимбриальные |
|
антигены |
||
|
||
|
Коклюшный |
|
Филаментозный |
анатоксин |
гемагглютинин
ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России Кафедра микробиологии и вирусологии ПФ
Задача 18
Мальчик 3 лет, посещает детский сад. Заболевание началось остро с подъема температуры тела до 38°С и появления на волосистой части головы и туловище сыпи в виде розовых пятен величиной 2—4 мм. В течение нескольких часов элементы сыпи превратились в везикулы, заполненные прозрачным содержимым. В последующие два дня температура тела поднималась до 39°С, появились новые элементы сыпи. Резко выражены головная боль, вялость, недомогание, снижение аппетита.
1. Опишите таксономическое |
Гликопротеины |
|
положение возбудителя и |
Тегумент |
|
охарактеризуйте морфологию его |
Нуклеокапсид |
|
вирионов. |
||
|
2. Опишите взаимодействие возбудителя с зараженной клеткой. Какие процессы приводят к образованию вирусных белков и новых копий вирусного генома? Какие ферменты в этом участвуют?
Репликация
генома
Слияние
мембран
Выход вирусных частиц
3. Опишите тропизм возбудителя, механизм передачи и патогенез заболевания. Охарактеризуйте постинфекционный иммунитет.
Спинальный
ганглий
Латентная инфекция
Ветряная оспа |
Опоясывающий лишай |
4. Опишите молекулярный механизм работы препаратов, нацеленных на возбудителя ветряной оспы. Работа какого фермента будет ингибирована?
Трифосфатная |
Азотистое |
группа |
основание |
5’
5’ |
3’ |
5. Охарактеризуйте препараты для специфической иммунопрофилактики.
Каким образом возможно получать живые аттенуированные вакцинные штаммы?
6. Перечислите методы лабораторной диагностики. С помощью каких методов можно обнаружить в клиническом материале целые вирусные частицы, вирусные белки, ДНК?