1. Наблюдение за окружающим:

- Создание зрительной среды: пространство, в котором находится ребенок, должно быть наполнено яркими, контрастными изображениями и предметами различной формы. Мобильные и яркие игрушки, прикрепленные к кроватке или коляске, привлекают внимание и способствуют развитию зрительного восприятия.

2. Игры с яркими предметами:

- Использование цветных игрушек: игрушки разных цветов и форм помогут ребенку изучать их различия. Например, яркие кубики или мячики могут быть использованы для игры, что также способствует развитию моторики.

- Игры с зеркалом: зеркала помогают детям изучать свои отражения, что способствует интересу к своему изображению, а также развитию зрительного восприятия и самосознания.

3. Визуальные стимулы:

- Чтение картинок: на раннем этапе важно читать детям книги с яркими и крупными иллюстрациями. Это поможет акцентировать внимание на изображениях и развивать интерес к книгам.

- Контрастные карточки: использование черно-белых или с контрастными примерами карточек для показа ребенку, поскольку они легче воспринимаются детьми на ранних этапах развития. Эти карточки можно использовать для игр на внимание, выставляя их на разные расстояния.

4. Движущиеся объекты:

- Мобильные: мобильные игрушки, которые висят над кроваткой или пеленальным столом, способствуют развитию следящей функции глаз. Когда ребенок пытается следить за движением объектов, развиваются зрительные и моторные навыки.

- Бабочки и игрушки с эффектом движения: игрушки, которые могут двигаться или издавать звуки при действии ребенка, привлекают внимание и способствуют зрительному восприятию.

5. Мелкая моторика:

- Пальчиковые игры: игры, в которых задействованы пальцы и руки, могут помочь ребенку развивать зрительное восприятие через сказывания и показывания простых движений, например, "Пальчик, пальчик, где ты был?" или "Сорока-воробей".

6. Общение и взаимодействие:

- Показывание предметов: поддержка активного взаимодействия. Родители должны регулярно показывать ребенку различные предметы и активизировать его зрительное восприятие, произнося их названия. Например: «Смотри, это мяч!».

- Указание на объектов: во время игр или занятий, показывать на различные предметы, обозначать их названия и взаимодействовать с ними. Это способствует укреплению связи между зрением и словесным взаимодействием.

. Музыкальные и световые стимуляции:

- Музыкальные игрушки: использование игрушек, которые издают звук или имеют световые эффекты. Музыка не только помогает успокоить ребенка, но и развивает его интерес к новым ощущениям.

- Световые проекции: проекции узоров или света на потолок или стены могут заинтересовать ребенка и способствовать следящему зрению.

Система занятий по развитию зрительного восприятия с детьми от рождения до одного года. Новорожденный

• Черно-белое изображение лица человека: на расстоянии 25 см от глаз ребенка перемещать, когда ребенок видит его, затем передвигать вправо-влево (1-2 мин., 1-2 раза в день).

• Кольцо. В солнечную погоду использовать холодные цвета, в пасмурную – теплые. Диаметр – 5-7 см. Закрепить на стержень длиной 60-70 см. На расстоянии 25см от глаз ребенка перемещать, когда ребенок видит его, затем передвигать вправо-влево (1-2 мин., 1-2 раза в день). 1 месяц

• Черно-белое изображение лица человека. Диаметр – 16см. На расстоянии 25 см от глаз ребенка перемещать, когда ребенок видит его вправо, влево, в центр; вниз, в центр; вверх, в центр (2-3 мин).

• Подвешивание игрушек в «два этажа». На высоте 60-70см новая игрушка, на высоте 7-10см – знакомая. Ленточка от новой игрушки свисает к руке ребенка. Покачать ее, привлечь внимание ребенка. Через 2-3 дня поменять на новую игрушку или погремушку (2 раза вдень, 1-2 недели). 1,5 месяца

• Небьюшееся зеркало. Подвесить на высоте 18-20см от глаз ребенка (2-3 мин.).

• Цветной диск. Вращающийся диск закрепить в поле зрения ребенка. Ребенок наблюдает лежа на боку. 2 месяца

• Диск с печатным текстом.

• Черно-белые концентрические круги.

• Шахматная доска.

• Куб с вертикальными и горизонтальными полосами (шаг 3см). Источник света – за головой ребенка. Ребенок рассматривает хорошо освещенный предмет 2 раза в день.

• Оранжевая или желтая игрушка. Диаметр 5-7см, высота 40см. для прослеживания перемещать на 180*.

• Книжка-раскладушка. Поставить вдоль манежа или кроватки. Ребенок лежит на боку. После рассматривания дать ребенку погремушку с подобным рисунком.

• Колокольчик Подвесить на высоте 60-70см над грудью ребенка. Соединить лентой с ручкой или ножкой ребенка.

• Воздушный шарик. То же, что и с колокольчиком.