- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УРАЛЬСКИЙ
- •ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТРАТЕГИИ УХОДА
- ••РОДИЛЬНЫЙ
- •ТЕХНОЛОГИИ,
- •ЭФФЕКТИВНОСТЬ
- •ТЕПЛОВАЯ ЗАЩИТА НОВОРОЖДЕННОГО
- ••ГИПОТЕРМИЯ РАЗВИВАЕТСЯ ЕСЛИ ТЕМПЕРАТУРА НОВОРОЖДЕННОГО ПАДАЕТ НИЖЕ 36,5°С
- •АКТУАЛЬНО
- •ТЕПЛОВАЯ ЦЕПЬ
- •Теплый родильный зал
- •ШАГ 1 ПОДГОТОВКА
- •Шаг 3 Контакт кожа-к-коже
- •РАННИЙ И ПРОДОЛЖИТЕЛ ЬНЫЙ КОНТАКТ КОЖА-К-КОЖЕ
- •ПЕРВОЕ
- •УХОД ЗА НОВОРОЖДЕННЫМ
- •НЕКОТОРЫЕ ВОПРОСЫ ФИЗИОЛОГИИ (ВОЗ 1998 ГОД)
- •БАЗОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УХОДА ЗА НОВОРОЖДЕННЫМИ В РОДИЛЬНОМ ДОМЕ
- •ПЕЛЕНАН ИЕ ИЛИ ДОМАШН
- •ТЕХНОЛОГИИ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА СНИЖЕНИЕ СТРЕССА В РОДАХ, ПРОТИВОИНФЕКЦИО ННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ
- •КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
- •КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ (ПАМЯТКИ ПО УХОДУ ЗА ПУПОЧНЫМ ОСТАТКОМ,
- •NIDCAP- БАЗОВЫЙ УХОД ЗА НЕДОНОШЕННЫМИ ДЕТЬМИ
- ••АНАТОМИЧЕСКИ – ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ФОРМИРУЕТСЯ ПЕРВОЙ ОНА ПОЗВОЛЯЕТ НОВОРОЖДЕННОМУ ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ТАКИЕ ФУНКЦИИ КАК
- ••РАЗВИВАЮЩИЙ УХОД ЭТО СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ НАПРАВЛЕННЫХ НА СНИЖЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАТЬ
- •ОШИБКИ В УКЛАДКЕ РЕБЕНКА
- •ПОЛОЖЕНИЕ ГОЛОВЫ И ЧАТОТА РАЗВИТИЯ ВЖК
- •ВАЖНО ПОМНИТЬ
- •ЗАЩИТА ОТ ШУМА
- •Для снижения уровня шума
- ••МАМЫ МОГУТ ОСТАВЛЯТЬ ОДЕЖДУ ИЛИ КУСОЧКИ ТКАНИ, ИМЕЮЩИЕ ЕЕ ЗАПАХ ОКОЛО СВОЕГО РЕБЕНКА
- •ПЕРВОЕ КУПАНИЕ
- ••НЕ СМОТРЯ НА ВЕРОЯТНОСТЬ СТРЕССА КУПАНИЕ В NICU НЕОБХОДИМО ДЛЯ ДЕКОНТАМИНАЦИИ КОЖИ.
- •SWADDLE BATHING
- •Practising developmentally
- •КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
- •КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
- •УХОДУ
- •МАМА НАХОДИТСЯ В СТАЦИОНАРЕ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕГО ВРЕМЕНИ ГОСПИТАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА
- •СОЗДАТЬ ОБСТАНОВКУ
- •ПРЕИМУЩЕСТВА ВОВЛЕЧЕНИЯ
- •ПРЕИМУЩЕСТВА ВОВЛЕЧЕНИЯ
- •Преимущества вовлечения семьи
- •Преимущества вовлечения семьи
- •в процесс оказания медицинской помощи
- •ОБУЧЕНИЕ: МЕТОД «КЕНГУРУ»?
- •ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЦЕДУРЫ ДОЛЖНО УВЕЛИЧИВАТЬСЯ ПОСТЕПЕННО, НО НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ, ЧТО ПРОВЕДЕНИЕ ЕЕ МЕНЕЕ
- •ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОВЕДЕНИЯ
- •ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИКИ
- •ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИКИ
- •ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИКИ
- •ОСОБЕННОСТИ
- •ИНФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА
- •• БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИКИ
Метод может применяться у стабильных новорожденных.
Все катетеры и зонды должны быть надежно фиксированы
Должно быть желание матери использовать метод
Противопоказания
•Дренаж грудной клетки
•Наличие артериального катетера
•Ребенок который имеет апноэ или брадикардию, нуждающийся в стимуляции.
•Ребенок который имел значимое ухудшение состояния в течение последних 24 часов. Это так же касается
новорожденных, потребовавших
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИКИ
•Обучите родителей, разъясните суть метода. Преимущества и риски.
•Убедитесь в готовности родителей и получите согласие на проведение метода.
•Разъясните родителям, что эффективность метода в большей мере достигается в том случае, если он используется в течение 1 часа и боле.
•Зафиксируйте катетеры и зонды.
•Выполните все необходимые процедуры, которые в последующем могут прервать пребывание ребенка в кожном контакте.
•Если ребенок имеет массу тела менее 1000 грамм или время после рождения менее 1 часа оденьте на него подгузник и шапочку (можно надеть еще носочки). При массе тела более 100 грамм и если процедура проводится позднее 1 часа жизни ребенка можно одеть только в подгузник (шапочку и носочки можно не одевать, что бы ребенок не перегрелся.
ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИКИ
Ребенок аккуратно передается матери стоящей или сидящей возле кювеза и помещается вертикально между молочных желез матери со спины ребенок укрывается одеялом,
которое должно быть свернуто в 4 раза при его массе менее 2000 грамм и в 2 раза при массе более 2000 гр.
грудь ребенка должна быть у груди матери, руки и ноги согнуты.
Необходимо обращать внимание на положение головы и шеи, что бы обеспечивался доступ воздуха.
По возможности разместите ребенка так, что бы мама могла видеть лицо или дайте ей для
этого зеркальце.
ОСОБЕННОСТИ
ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДИКИ
Мониторирование жизненно – важных функций
1.продолжайте проводить обычный мониторинг
2.при необходимости проводите определение сатурации кислорода.
3.проводите измерение температуры тела до и после окончания контакта согласно протоколу принятому в отделении (чаще всего каждые 30 мин.)
Дайте ребенку 15-20 мин на адаптацию после перекладывания для восстановления функций
Все изменения состояния должны
ИНФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА
