ПРИЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ВНИМАНИЕМ В ОБЩЕНИИ

Грановская, Р.М. Элементы практической психологии

Прием «нейтральной фразы». Недаром на Востоке существовал обычай начинать разговор с расспроса о здоровье самого собеседника, его родителей и детей. Отвечая на эти вопросы, ваш собеседник активно включается в разговор, он не может автоматически твердить «так… так», его внимание постепенно переключается с себя и своих проблем на вас и ваши проблемы.

Повышение голоса.

Прием «завлечения». Инициатор общения вначале произносит что-то трудно воспринимаемое,

например, очень тихо. Прием может оказаться эффективным только в том случае, если инициатору общения уже удалось произвести на собеседника значительное впечатление своим профессионализмом.

Прием «акцентировки»: «прошу обратить внимание», «важно отметить, что...», «необходимо подчеркнуть, что...» и т. д.

Прием «навязывание ритма». Постоянное изменение характеристик голоса и речи —говоря то громче, то тише, то быстрее, то медленнее, то скороговоркой, то нейтрально.

Прием «своевременного использования пауз».

Неполное представление содержания.

Память-процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или

возращение в сферу сознания.

Функции памяти:

узнавание (воспринимаемый в данный момент предмет или явление воспринимались в прошлом);

воспроизведение (процесс памяти, в результате которого происходит актуализация (оживление) в психике закрепленной ранее информации);

запоминание (процесс памяти, направленный на закрепление в психике новой информации путем связывания ее с уже приобретенным ранее знанием);

сохранение (процесс памяти, характеризующийся удержанием в памяти полученной информации в течение относительно длительного периода времени);

Основные свойства памяти:

емкость (объем) (пространственная характеристика памяти, определяемая предельно возможным количеством информации, сохраняемой памятью);

скорость запоминания (это временная характеристика памяти, заключающаяся в быстроте усвоения и закрепления в памяти поступающей информации);

длительность хранения (это временная характеристика памяти, определяемая периодом от поступления информации в память до ее исчезновения или значительного искажения, изменяющего суть соответствующих сведений);

точность воспроизведения (это информационная характеристика памяти, отражающая степень безошибочности воспроизведения информации и характеризуемая степенью различия между исходно поступившей в память информацией (на «входе») и ее аналогом при воспроизведении (на «выходе»));

скорость воспроизведения (это временная характеристика памяти, обусловленная быстротой извлечения нужной информации из памяти);

помехоустойчивость (это энергетическая характеристика памяти, заключающаяся в способности памяти противостоять воздействиям, побочным по отношению к ее работе с актуально значимым мнемическим материалом и препятствующим его полноценному запоминанию, хранению или воспроизведению);

Развитие внимания и памяти школьников

Мнемотехника- это методы запоминания какой- либо информации, они основаны на психологии человека и на восприимчивости. Знание и использование мнемотехник поможет вам лучше запоминать имена, фамилии, адреса, цифры и так далее

Упражнение «Что изменилось?» направлено для детей 7—8 лет. Также улучшится наблюдательность. Лучше всего играть с несколькими детьми.

Самый простой способ занятий с ребенком 10 лет – игра с картинками «Найди отличия»

Для детей 13 лет. Не сбивайся» — концентрация и распределение внимания. Ребенок должен считать вслух, не называя цифр, в составе которых есть 3. Пусть эту цифру заменит фразой «Не собьюсь».

«Наблюдательность» — развитие зрительной памяти. Пусть ребенок по памяти опишет дорогу в школу, обстановку своего класса, двор возле дома.

Мнемотехнические приемы:

а) метод группировки; б) метод рифм и ритма;

в) метод парных ассоциаций; г) цепной метод; д) метод «мест»

е) метод акронимов и акростихов

МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ — это способ записи, альтернативный по отношению к тексту, спискам и схемам (например, «деревьям» или диаграммам связей).

Ментальные карты активируют память посредством разнообразия: разная толщина линий, разные цвета ветвей, точно выбранные ключевые слова, которые лично для вас являются значимыми, использование образов и символов.

Техника ментальных карт помогает не только организовать и упорядочить информацию, но и

лучше воспринять, понять, запомнить и проассоциировать ее.

Где используются?

• Конспекты книг

• Списки идей

• Личностный рост, планы, цели, мечты

• Предоставление информации в литературе, презентациях и т.д.

coggle — бесплатный сервис для создания ярких ментальных карт

Бесплатная программа Xmind

WEB приложения BUBBLI , xmind.net и mindmaps