- •1. Теоретический анализ исследований нравственной направленности личности 19
- •2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии 46
- •3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью 92
- •1. Теоретический анализ исследований нравственной направленности личности 18
- •2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии 45
- •3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью 91
- •Введение
- •Определена степень сформированности нравственных убеждений в недопустимости присваивать чужое и брать взятки среди старшеклассников, студентов, молодых и взрослых людей.
- •1. Теоретический анализ исследований нравственной направленности личности
- •1.1. Содержание понятий «нравственность», «направленность личности», «нравственная направленность личности» Нравственность
- •Направленность личности
- •Нравственная направленность личности
- •1.2. «Эгоизм-альтруизм» как один из основных векторов нравственной направленности личности
- •1.2.1. «Личное-групповое-общественное-общечеловеческое» как вектор нравственной направленности личности
- •1.2.2. Отрицательные и положительные стороны эгоизма
- •1.2.3. Нравственная специфика группоцентрической и коллективистической направленности
- •1.3. Нравственные убеждения как показатели нравственной направленности личности
- •1.3.1. Убеждения как показатели направленности личности
- •1.3.2. Определение понятия «убеждение» и его компоненты
- •1.3.3. Подходы к изучению убеждений
- •Подход н.А. Менчинской и г.М. Шакировой
- •Подход а.В. Зосимовского и э.И. Рахманова
- •Подход в.А. Коломиец и в.Э. Чудновского
- •Ценностно-деятельностный подход г.Е. Залесского
- •Выводы по главе 1
- •2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии
- •2.1. Основные подходы к изучению субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии
- •2.1.1. Зарубежная концепция субъективного качества жизни
- •Концепция психологического благополучия
- •2.1.2. Медико-психологический подход к изучению качества жизни
- •2.1.3. Психосоциальный подход к изучению субъективного качества жизни
- •2.1.4. Ценностный подход к изучению субъективного качества жизни
- •2.1.5. Комплексный подход к изучению качества жизни
- •2.2. Факторы субъективного качества жизни
- •2.2.1. Личностные факторы
- •2.3.2. Социально-психологические факторы
- •2.3.3. Объективные факторы
- •2.3. Теоретический анализ субъективного качества жизни людей с противоположными нравственными характеристиками
- •2.3.1. Анализ эмпирических данных о различиях в интегральных показателях субъективного качества жизни людей с противоположными нравственными характеристиками
- •2.3.2. Нравственность как внутриличностный источник субъективного благополучия
- •2.3.3. Возможные социально-психологические источники различий в субъективном благополучии людей с противоположными нравственными характеристиками
- •2.3.3.1. Влияние нравственного состояния общества на субъективное благополучие людей с противоположными нравственными качествами
- •2.3.3.2. Нравственность личности и отношение к проблемам других людей и общества
- •2.3.3.3. Нравственность личности и удовлетворенность браком
- •2.3.4. Современные условия жизни, их принятие и адаптированность к ним как возможные источники различий в субъективном благополучии людей с противоположными нравственными характеристиками
- •2.3.4.1. Нравственность личности и объективные трудности жизни
- •2.3.4.2. Нравственность личности и социально-экономическая адаптированность к современным условиям жизни
- •Выводы по главе 2
- •3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью
- •3.1. Организация и методики исследования
- •Методики исследования
- •3.2. Результаты изучения нравственных убеждений и нравственной направленности респондентов
- •3.2.1. Нравственные убеждения респондентов
- •Сформированность убеждений «Не присваивать чужое» и «Не брать взятки» у опрошенных респондентов
- •3.2.2. Оценка нравственной направленности респондентов
- •Выводы по параграфу 3.2
- •3.3. Анализ личностных ценностей людей с различной нравственной направленностью
- •Связь потребности в самоуважении с оценкой значимости уважения и признания со стороны других людей
- •Связь значимости уважения, признания со значимостью внешних достижений и материальной обеспеченности
- •Выводы по параграфу 3.3
- •3.4. Изучение уровня удовлетворенности отдельными аспектами жизни у людей с различной нравственной направленностью
- •3.4.1. Удовлетворенность экономическими аспектами жизни
- •Отличия между тремя группами в оценках экономических аспектов жизни и удовлетворенности ими
- •3.4.2. Удовлетворенность личной и семейной жизнью
- •Отличия между тремя группами в степени (не)удовлетворенности различными аспектами в области личной и семейной жизни
- •3.4.3. Удовлетворенность здоровьем
- •3.4.4. Удовлетворенность трудовой и учебной деятельностью
- •Отличия между тремя группами в степени (не)удовлетворенности трудовой или учебной деятельностью
- •3.4.5. Удовлетворенность качеством социальных отношений
- •Отличия между тремя группами в степени (не)удовлетворенности и обеспокоенности состоянием сферы социальных отношений
- •3.4.6. Удовлетворенность условиями жизни в целом
- •Отличия между тремя группами в общих оценках условий жизни
- •Отличия между тремя группами в оценках современных условий жизни
- •Выводы по параграфу 3.4
- •3.5. Исследование интегральных показателей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью
- •3.5.1. Результаты оценки интегральных показателей
- •3.5.2. Анализ возможных причин различий в интегральных показателях
- •3.5.3. Результаты углубленного изучения субъективного благополучия людей с разными нравственными характеристиками
- •Выводы по параграфу 3.5
- •3.6. Общая характеристика особенностей мировоззрения, субъективных оценок качества жизни и субъективного благополучия людей с разной нравственной направленностью
- •3.6.1. Особенности мировоззрения и субъективного благополучия людей с положительной нравственной направленностью
- •3.6.2. Особенности мировоззрения и субъективного благополучия людей с отрицательной нравственной направленностью
- •3.6.3. Особенности мировоззрения и субъективного благополучия людей с неярко выраженной нравственной направленностью
- •Выводы по главе 3
- •Заключение
- •1. Теоретический анализ исследований нравственной направленности личности 19
- •2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии 46
- •3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью 92
- •Приложение 1. Модифицированная методика «Интегральная оценка качества жизни»
- •Модифицированная методика «Интегральная оценка качества жизни»
- •Приложение 2. «Оксфордский опросник счастья» (Oxford Happiness Inventory – ohi)
- •Приложение 3. Результаты проверки психометрических показателей «Оксфордского опросника счастья» Психометрические показатели опросника, полученные на зарубежных выборках
- •Проверка психометрических показателей опросника Oxford Happiness Inventory на современной российской выборке
- •Результаты факторного анализа опросника ohi
- •Первичные статистические показатели, полученные при обработке сырых баллов по «Оксфордскому опроснику счастья»
- •Приложение 4. Методика диагностики нравственного убеждения «Не присваивать чужое»
- •Приложение 5. Методика диагностики нравственного убеждения «Не брать взятки»
- •Приложение 6. Особенности построения и содержания методик «Не присваивать чужое», «Не брать взятки»
- •Приложение 7. Процедура проведения диагностики убеждений «Не присваивать чужое», «Не брать взятки» и обработка результатов
- •Ключи к методикам диагностики убеждений (по г.Е. Залесскому)
- •Стандартизация количественных показателей
- •Вариант обработки данных №2. Качественная обработка
- •Приложение 8. Психометрические показатели методик «Не присваивать чужое», «Не брать взятки»
- •Приложение 9. Опросник для изучения мнения респондента о степени допустимости поведения, нарушающего различные нравственные нормы
- •Приложение 10. Вопросы шкалы лжи
1.2.3. Нравственная специфика группоцентрической и коллективистической направленности
Отдельным вопросом является оценка второго и третьего звеньев цепи «личное – групповое – коллективное – общественное – общечеловеческое». Позитивна или негативна в нравственном плане группоцентрическая и коллективистская направленность? С одной стороны, нужно признать, что это уже более высокий уровень нравственного развития, чем эгоистический, потому что человек выходит за пределы узколичных интересов, готов ими поступиться ради семьи, друзей, рабочего коллектива. В концепции А.В. Петровского рассматривается позитивная форма группоцентрической направленности – «коллективистская направленность», в основе которой лежит «внутригрупповая идентификация», «когда субъект, исходя из нравственных принципов, действенно относится к другим членам группы, как к самому себе, и к себе – как ко всем другим в своем сообществе» [35, с. 331]. Но с другой стороны, как пишет В.Э. Чудновский, попытки воспитать только лишь коллективистскую направленность могут привести к негативному результату, когда интересы воспитанника замкнутся на интересах коллектива, к которому он относится [208, с. 85]. По его мнению, сущностью подлинной коллективности является более широкая гуманистическая направленность. «Отсутствие или утрата такой направленности искажает самую суть коллективизма» [208, с. 87]. Подобные идеи высказывали и другие авторы, например Е.Е. Насиновская и Л.Н. Антилогова [5, с. 35-44].
Коллективистскую направленность можно считать нравственно позитивной ровно до того момента, пока не нарушается принцип справедливости: когда организация или ее сотрудник начинает наносить ущерб другой организации или человеку ради благополучия своего коллектива. С этого момента позитивный коллективизм превращается в групповой эгоизм. Подобные рассуждения необходимо распространить и на случаи, когда в качестве коллектива рассматривается семья. Не может быть позитивна в нравственном плане такая семейная направленность, когда человек готов нанести ущерб другим людям или обществу, нарушить закон или нравственные нормы ради благополучия своих родных и близких. Хотя в современном обществе такое поведение часто не осуждается и оправдывается благодаря якобы «самоотверженным», а потому «нравственным» мотивам. С.Л. Рубинштейн в работе «Человек и мир» высказывает свою точку зрения на более масштабную проблему «ближнего» – «дальнего», «индивидуальности» – «общности», которая включает рассматриваемую нами нравственную подоплеку узкосемейной направленности. Он пишет следующее. Когда приверженность «к родственным, семейным привязанностям» приводит к тому, что «всякие этические оценки, качества остаются по ту сторону добра и зла» – это «эгоизм вдвоем, как обособление от всех людей», «это расширенный эгоизм, который близостью к другому …снимает вопрос об оправданности, о ценности этических критериев» [157, с. 100]. И такое отношение к ближним и дальним людям, по его мнению, не может быть оправдано.
Групповой эгоизм, безусловно, относится к отрицательной нравственной направленности личности, независимо от того, интересы скольких человек этот групповой эгоизм защищает – будь то два человека, семья, рабочий коллектив, корпорация или целое государство. «Классическая социология оценивает групповой эгоизм как «социальную патологию», – пишет А.Ю. Нечушкин [134, с. 5]. А.Ю. Нечушкин и А.Ю. Никулин описывают множество негативных сторон этого социального явления [134, с. 3; 135]. Именно группоцентрическая направленность характерна для правонарушителей. Примером могут быть результаты эмпирического исследования Д.С. Ошевского. Согласно полученным им данным, у 50 % подростков, совершивших агрессивно-насильственные правонарушения, выявлен группоцентрический уровень развития моральных суждений. То есть они считают, что допустимо совершать преступления ради помощи своим близким и друзьям. Для сравнения, среди школьников с нормативным поведением лишь у 17,9 % выявлен группоцентрический уровень развития моральных суждений [140, с. 9-10].
Таким образом, группоцентрическую направленность следует отнести к отрицательной нравственной направленности в тех случаях, когда человек нарушает нравственные и правовые нормы, даже ради благополучия своих близких. Этот критерий учитывался при обработке ответов респондентов на задания двух методик диагностики уровня сформированности нравственных убеждений в недопустимости присваивать чужое и брать взятки, которые разработаны в данном диссертационном исследовании.
