- •1. Теоретический анализ исследований нравственной направленности личности 19
- •2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии 46
- •3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью 92
- •1. Теоретический анализ исследований нравственной направленности личности 18
- •2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии 45
- •3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью 91
- •Введение
- •Определена степень сформированности нравственных убеждений в недопустимости присваивать чужое и брать взятки среди старшеклассников, студентов, молодых и взрослых людей.
- •1. Теоретический анализ исследований нравственной направленности личности
- •1.1. Содержание понятий «нравственность», «направленность личности», «нравственная направленность личности» Нравственность
- •Направленность личности
- •Нравственная направленность личности
- •1.2. «Эгоизм-альтруизм» как один из основных векторов нравственной направленности личности
- •1.2.1. «Личное-групповое-общественное-общечеловеческое» как вектор нравственной направленности личности
- •1.2.2. Отрицательные и положительные стороны эгоизма
- •1.2.3. Нравственная специфика группоцентрической и коллективистической направленности
- •1.3. Нравственные убеждения как показатели нравственной направленности личности
- •1.3.1. Убеждения как показатели направленности личности
- •1.3.2. Определение понятия «убеждение» и его компоненты
- •1.3.3. Подходы к изучению убеждений
- •Подход н.А. Менчинской и г.М. Шакировой
- •Подход а.В. Зосимовского и э.И. Рахманова
- •Подход в.А. Коломиец и в.Э. Чудновского
- •Ценностно-деятельностный подход г.Е. Залесского
- •Выводы по главе 1
- •2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии
- •2.1. Основные подходы к изучению субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии
- •2.1.1. Зарубежная концепция субъективного качества жизни
- •Концепция психологического благополучия
- •2.1.2. Медико-психологический подход к изучению качества жизни
- •2.1.3. Психосоциальный подход к изучению субъективного качества жизни
- •2.1.4. Ценностный подход к изучению субъективного качества жизни
- •2.1.5. Комплексный подход к изучению качества жизни
- •2.2. Факторы субъективного качества жизни
- •2.2.1. Личностные факторы
- •2.3.2. Социально-психологические факторы
- •2.3.3. Объективные факторы
- •2.3. Теоретический анализ субъективного качества жизни людей с противоположными нравственными характеристиками
- •2.3.1. Анализ эмпирических данных о различиях в интегральных показателях субъективного качества жизни людей с противоположными нравственными характеристиками
- •2.3.2. Нравственность как внутриличностный источник субъективного благополучия
- •2.3.3. Возможные социально-психологические источники различий в субъективном благополучии людей с противоположными нравственными характеристиками
- •2.3.3.1. Влияние нравственного состояния общества на субъективное благополучие людей с противоположными нравственными качествами
- •2.3.3.2. Нравственность личности и отношение к проблемам других людей и общества
- •2.3.3.3. Нравственность личности и удовлетворенность браком
- •2.3.4. Современные условия жизни, их принятие и адаптированность к ним как возможные источники различий в субъективном благополучии людей с противоположными нравственными характеристиками
- •2.3.4.1. Нравственность личности и объективные трудности жизни
- •2.3.4.2. Нравственность личности и социально-экономическая адаптированность к современным условиям жизни
- •Выводы по главе 2
- •3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью
- •3.1. Организация и методики исследования
- •Методики исследования
- •3.2. Результаты изучения нравственных убеждений и нравственной направленности респондентов
- •3.2.1. Нравственные убеждения респондентов
- •Сформированность убеждений «Не присваивать чужое» и «Не брать взятки» у опрошенных респондентов
- •3.2.2. Оценка нравственной направленности респондентов
- •Выводы по параграфу 3.2
- •3.3. Анализ личностных ценностей людей с различной нравственной направленностью
- •Связь потребности в самоуважении с оценкой значимости уважения и признания со стороны других людей
- •Связь значимости уважения, признания со значимостью внешних достижений и материальной обеспеченности
- •Выводы по параграфу 3.3
- •3.4. Изучение уровня удовлетворенности отдельными аспектами жизни у людей с различной нравственной направленностью
- •3.4.1. Удовлетворенность экономическими аспектами жизни
- •Отличия между тремя группами в оценках экономических аспектов жизни и удовлетворенности ими
- •3.4.2. Удовлетворенность личной и семейной жизнью
- •Отличия между тремя группами в степени (не)удовлетворенности различными аспектами в области личной и семейной жизни
- •3.4.3. Удовлетворенность здоровьем
- •3.4.4. Удовлетворенность трудовой и учебной деятельностью
- •Отличия между тремя группами в степени (не)удовлетворенности трудовой или учебной деятельностью
- •3.4.5. Удовлетворенность качеством социальных отношений
- •Отличия между тремя группами в степени (не)удовлетворенности и обеспокоенности состоянием сферы социальных отношений
- •3.4.6. Удовлетворенность условиями жизни в целом
- •Отличия между тремя группами в общих оценках условий жизни
- •Отличия между тремя группами в оценках современных условий жизни
- •Выводы по параграфу 3.4
- •3.5. Исследование интегральных показателей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью
- •3.5.1. Результаты оценки интегральных показателей
- •3.5.2. Анализ возможных причин различий в интегральных показателях
- •3.5.3. Результаты углубленного изучения субъективного благополучия людей с разными нравственными характеристиками
- •Выводы по параграфу 3.5
- •3.6. Общая характеристика особенностей мировоззрения, субъективных оценок качества жизни и субъективного благополучия людей с разной нравственной направленностью
- •3.6.1. Особенности мировоззрения и субъективного благополучия людей с положительной нравственной направленностью
- •3.6.2. Особенности мировоззрения и субъективного благополучия людей с отрицательной нравственной направленностью
- •3.6.3. Особенности мировоззрения и субъективного благополучия людей с неярко выраженной нравственной направленностью
- •Выводы по главе 3
- •Заключение
- •1. Теоретический анализ исследований нравственной направленности личности 19
- •2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии 46
- •3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью 92
- •Приложение 1. Модифицированная методика «Интегральная оценка качества жизни»
- •Модифицированная методика «Интегральная оценка качества жизни»
- •Приложение 2. «Оксфордский опросник счастья» (Oxford Happiness Inventory – ohi)
- •Приложение 3. Результаты проверки психометрических показателей «Оксфордского опросника счастья» Психометрические показатели опросника, полученные на зарубежных выборках
- •Проверка психометрических показателей опросника Oxford Happiness Inventory на современной российской выборке
- •Результаты факторного анализа опросника ohi
- •Первичные статистические показатели, полученные при обработке сырых баллов по «Оксфордскому опроснику счастья»
- •Приложение 4. Методика диагностики нравственного убеждения «Не присваивать чужое»
- •Приложение 5. Методика диагностики нравственного убеждения «Не брать взятки»
- •Приложение 6. Особенности построения и содержания методик «Не присваивать чужое», «Не брать взятки»
- •Приложение 7. Процедура проведения диагностики убеждений «Не присваивать чужое», «Не брать взятки» и обработка результатов
- •Ключи к методикам диагностики убеждений (по г.Е. Залесскому)
- •Стандартизация количественных показателей
- •Вариант обработки данных №2. Качественная обработка
- •Приложение 8. Психометрические показатели методик «Не присваивать чужое», «Не брать взятки»
- •Приложение 9. Опросник для изучения мнения респондента о степени допустимости поведения, нарушающего различные нравственные нормы
- •Приложение 10. Вопросы шкалы лжи
1.2. «Эгоизм-альтруизм» как один из основных векторов нравственной направленности личности
1.2.1. «Личное-групповое-общественное-общечеловеческое» как вектор нравственной направленности личности
Многие ученые, среди которых В.Э. Чудновский, Б.С. Братусь, Ю.В. Александрова, О.И. Мантонина и Л.М. Попов, Т.Ю. Коренюгина, К.Я. Джус, рассматривают нравственность личности в неразрывной связи с направленностью, обусловленной преобладающим отношением личности к себе и другим людям [2; 3; 26, с. 22-34; 61; 93; 117; 208, с. 84, 92]. И.Г. Лаверычева провела анализ работ европейских философов от античности до наших дней, на основании чего пришла к выводу о том, что «в основании нравственных отношений лежат отношения эгоизма и альтруизма» [102; 104, с. 17]. А.К. Бровченко выделяет три основных аспекта нравственной направленности – ценностный, мотивационный и деятельностный. Мотивационный аспект представлен двумя полюсами – эгоистической или альтруистической мотивацией [27, с. 8-9]. Э. Фромм считает альтруизм и эгоизм двумя основными ориентациями характера человека [198, с. 7]. Ю.Б. Гиппенрейтер пишет, что иерархическая система мотивов личности в конечном счете либо покоится на небольшом основании узкоэгоистических мотивов, либо опирается «на широкий фундамент общественно значимых мотивов, которые включают …судьбы многих людей и событий» [46, с. 126-127]. Л.И. Божович выделяла два основных вида направленности, эгоистическую и гуманистическую, и рассматривала нравственность и направленность личности как единое целое [14, с. 191, 260]. А.В. Зосимовский, выделяя положительную, просоциальную направленность и отрицательную, узкоэгоистическую направленность [82, с. 33-34], применял термины «направленность» и «моральная направленность» как синонимы [83, с. 11]. По мнению Е.Р. Сагеевой, «ценностная направленность личности в континууме «Я – не Я»», является для человека «фундаментальной», поскольку «определяет ориентацию всех других его ценностных приоритетов и влияет на его поведение» [165, с. 3].
Таким образом, при рассмотрении направленности личности, ведущих мотивов и вообще нравственных характеристик личности, многими учеными выделяется два полюса: эгоистический и ему противоположный – альтруистический, гуманистический, просоциальный. Можно сказать, что направленность личности в нравственной сфере является по сути своей либо эгоистической, либо альтруистической. Поэтому линию «личное – групповое – общественное – общечеловеческое» можно считать одной из главных мотивационных линий нравственной направленности.
Если эту линию изобразить вертикально, то её составляющие: личное – групповое – общественное – общечеловеческое, будут соответствовать уровням нравственного развития личности в других концепциях (Б.С. Братусь, К.К. Платонов, Л.М. Попов, Л. Колберг, К. Гиллиган и др.). Если автором какой-либо модели нравственного развития выделяется один ведущий критерий нравственной развития, то это, как правило, отношение личности к себе и другим людям. Например, Б.С. Братусь, рассматривая смысловые образования личности как единицы анализа нравственной сферы, выделяет три основных уровня смысловой сферы личности. Первый – эгоцентрический. Второй – группоцентрический, на котором отношение одного человека к другому существенно зависит от того, «является ли он «своим» или «чужим», «дальним»». Третий уровень – просоциальный – включает в себя 3 ступени: коллективистскую, общественную и общечеловеческую (собственно нравственную) высшую ступень [26, с. 33-34].
Конечно, в человеке редко можно встретить, чтобы все желания и мотивы были направлены только на один нравственный полюс. В нём практически всегда происходит борьба мотивов, особенно нравственных. Но общая равнодействующая сила или результирующий вектор все же будет направлен в одну сторону. Либо вверх – к положительному полюсу: к альтруистическим мотивам и соблюдению нравственных норм. Либо вниз – к отрицательному полюсу: эгоистическим мотивам и нарушению нравственных норм.
Дополнительно необходимо отметить, что рассмотрение эгоизма и как показателя направленности и как черты характера не исключают друг друга. С.Л. Рубинштейн считал, что характер личности неразрывно связан с направленностью. К характеру он относил только те проявления направленности, которые выражают устойчивые свойства личности, а также вытекающие из этих свойств устойчивые установки личности [156, с. 623]. Эгоизм является одновременно и чертой характера, и устойчивым свойством личности, и проявлением направленности.
