Приложение 1. Модифицированная методика «Интегральная оценка качества жизни»

Методика ИОКЖ была модифицирована для достижения следующих целей: 1) обеспечить возможность сравнивать между собой результаты опроса небольших выборок, 2) повысить достоверность ответов респондентов, 3) сделать более понятными ряд формулировок, 4) сократить время опроса.

Во-первых, в методике была оставлена только первая колонка ячеек для ответов, адресованная респонденту лично, и исключены лишние для данного исследования колонки, в которых респонденту нужно было дать ответ, подходящий, по его мнению, для других групп населения.

Во-вторых, для ответов на многие вопросы была введена 5-балльная шкала ответов. В оригинальном варианте для ответа на многие вопросы уже использовалась 5-балльная шкала ответов, но для ответа на ряд других вопросов нужно было выбрать 1-3 ответа из 10-34 вариантов, что неприемлемо для сравнивания небольших групп методами математической статистики. Поэтому во всех подобных вопросах дополнительно была введена 5-балльная шкала ответов по каждому подпункту.

Везде словосочетание «по 5-балльной системе» было заменено на «по 5-балльной шкале», поскольку респонденты не всегда понимали первоначальное словосочетание: они выбирали 5 пунктов из 10-18 и ранжировали их, в то время как нужно было оценить значимость каждого пункта по 5-балльной шкале.

В-третьих, был изменен порядок вопросов. Вопросы были скомпонованы в блоки по типам заданий: выбрать 1 ответ из нескольких вариантов, оценить по 5-балльной шкале все варианты и т.д. До перекомпоновки респондентам часто не хватало внимательности постоянно следить за изменением типов заданий, и после проверки корректности заполнения опросника им приходилось переделывать до половины заданий. Как правило, респонденты забывали поставить галочки там, где это нужно, или оценивали пункты по 5-балльной шкале там, где этого не требовалось и т.п. Блоки и вопросы внутри них были упорядочены по возрастанию сложности задания, а также от более нейтральных к более личным.

В-четвертых, была изменена формулировка ряда заданий с сохранением смысла. В оригинальной методике много заданий по оценке значимости ценностей и еще больше заданий, начинающихся словосочетанием «Оцените по 5-балльной системе». В связи с этим были случаи, когда в заданиях, которые не касаются ценностей, но начинаются с той же формулировки «Оцените по 5-балльной системе…», респонденты не дочитывали до конца задание и оценивали значимость пунктов по 5-балльной шкале там, где смысл задания был иной. Поэтому все задания по диагностике ценностей были скомпонованы в один блок, а сами задания стали начинаться с одинаковой формулировки «Оцените по 5-балльной шкале…». В других же заданиях их смысл был выдвинут в начало предложения. Например, вместо формулировки «Оцените по 5-балльной системе, хорошее или плохое сейчас время для того, чтобы посвятить жизнь…» была предложена следующая: «Насколько хорошее сейчас время для того, чтобы посвятить жизнь… (оцените по 5-балльной шкале)». Формулировки заданий № 14, 17, 29 изменены на однозначные, т.к. исходные формулировки вызывали у респондентов уточняющие вопросы. Формулировки заданий № 7, 9, 16, 27 и др. были сокращены. Во всех случаях сохранен первоначальный смысл заданий.

Таким образом, в модифицированном варианте оставлены только те ячейки для ответов, которые адресованы респонденту лично, а также введена пятибалльная шкала ответов на многие вопросы, что позволило сравнивать между собой ответы небольших групп. В процессе дальнейшей оптимизации методики изменен порядок вопросов с целью повышения достоверности ответов респондентов, конкретизирован ряд формулировок, непонятных респондентам и вызывающих вопросы, упрощены некоторые, слишком длинные формулировки с сохранением их смысла. Все предпринятые меры по оптимизации методики позволили приблизительно на 25 % сократить время опроса по модифицированному варианту и в разы снизить количество вопросов от респондентов, ошибок и незаполненных ячеек для ответов.