2. Анализ исследований субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии 45

2.1. Основные подходы к изучению субъективного качества жизни в зарубежной и отечественной психологии 45

2.2. Факторы субъективного качества жизни 59

2.3. Теоретический анализ субъективного качества жизни людей с противоположными нравственными характеристиками 71

Выводы по главе 2 89

3. Эмпирическое исследование особенностей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью 91

3.1. Организация и методики исследования 91

3.2. Результаты изучения нравственных убеждений и нравственной направленности респондентов 99

3.3. Анализ личностных ценностей людей с различной нравственной направленностью 108

3.4. Изучение уровня удовлетворенности отдельными аспектами жизни у людей с различной нравственной направленностью 122

3.5. Исследование интегральных показателей субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью 138

3.6. Общая характеристика особенностей мировоззрения, субъективных оценок качества жизни и субъективного благополучия людей с разной нравственной направленностью 156

Выводы по главе 3 170

Заключение 173

Литература 176

Приложение 1. Модифицированная методика «Интегральная оценка качества жизни» 201

Приложение 2. «Оксфордский опросник счастья» (Oxford Happiness Inventory – OHI) 213

Приложение 3. Результаты проверки психометрических показателей «Оксфордского опросника счастья» 216

Приложение 4. Методика диагностики нравственного убеждения «Не присваивать чужое» 223

Приложение 5. Методика диагностики нравственного убеждения «Не брать взятки» 226

Приложение 6. Особенности построения и содержания методик «Не присваивать чужое», «Не брать взятки» 228

Приложение 7. Процедура проведения диагностики убеждений «Не присваивать чужое», «Не брать взятки» и обработка результатов 232

Приложение 8. Психометрические показатели методик «Не присваивать чужое», «Не брать взятки» 238

Приложение 9. Опросник для изучения мнения респондента о степени допустимости поведения, нарушающего различные нравственные нормы 247

Приложение 10. Вопросы шкалы лжи 248

Введение

Актуальность исследования. Радикальные изменения, произошедшие в 1990-х годах в России, затронули все стороны жизни людей. С одной стороны, уровень жизни многих людей стал выше, с другой – обострились проблемы социального и экономического неравенства, антагонизма между людьми и всевозможными группами, ухудшился психологический климат, нравственная атмосфера в обществе. С начала перестройки россияне отмечают усиливающуюся тенденцию «порчи нравов» [107, с. 409, 475-476]. Ежегодные социологические опросы 2001-2010 годов показывали, что подавляющее большинство населения (70-80 %) не удовлетворены тем, что происходит в области морали и нравственности [96]. По данным опросов 2005, 2007, 2011 годов 61-79 % населения считают, что нравственный климат за последние годы изменился в худшую сторону [32; 138; 139, с. 18]. Те же тенденции выявляют результаты опросов экспертов и психологические исследования [39, с. 300, 302; 113, с. 242, 250; 221; 223]. Согласно последним социологическим опросам, увеличивается доля граждан, считающих нормальным и допустимым нарушение нравственных норм [123; 124]. Неблагополучное нравственное состояние общества становится все более очевидным и уже расценивается многими исследователями как глубокий нравственный кризис [9; 66, с. 5; 92; 98, с. 295; 106; 168, с. 109; 213; 223, с. 189]. Ситуация осложняется высоким уровнем коррупции, преступности, социального неравенства, напряженности в обществе и др.

Перечисленные проблемы общества приводят к ухудшению эмоционального состояния граждан России, снижению их уровня счастья и удовлетворенности жизнью, т.е. к снижению интегральных показателей субъективного качества жизни. В свою очередь, неудовлетворенность жизнью и пониженный уровень счастья приводят к снижению творческой активности, психосоматическим заболеваниям и снижению продолжительности жизни [55; 110; 170; 250; 258]. Однако, указанные проблемы в разной степени влияют на людей с разными психологическими особенностями. Некоторые ученые (К.А. Абульханова, А.Н. Славская [1] и др.) полагают, что особенно остро процесс снижения нравственных норм жизни общества может отражаться на субъективном благополучии людей с положительными нравственными качествами. А это одна из наиболее потенциально полезных обществу групп населения. Известные ученые, среди которых А.Л. Журавлев, А.Б. Купрейченко, А.В. Юревич, Д.В. Ушаков, А. Маслоу считают, что изучение этой категории людей нужно для развития общества, поскольку этим людям принадлежит особая роль в сохранении нравственных устоев общества, и именно на них нужно опираться в попытках возрождения нравственности [65, с. 209; 118; 223, с. 190].

Таким образом, актуальность исследования обусловлена необходимостью более глубокого изучения влияния различных экономических, социальных и нравственно-психологических аспектов жизни на субъективное благополучие людей с разными нравственными качествами с целью дальнейшего изыскания путей повышения их субъективного благополучия.

Степень разработанности проблемы. В психологии накоплен достаточный объем косвенных данных о возможном характере различий между людьми с разными нравственными характеристиками в уровне субъективного психологического благополучия этих людей и их субъективных оценках удовлетворенности разными аспектами жизни. В работах Б.С. Братуся, Т.А. Флоренской, Э. Шострома, Л.И. Божович, В.Н. Мясищева, А.Л. Журавлева, А.Б. Купрейченко показана связь эгоистической или просоциальной направленности с гармоничным или дисгармоничным складом личности и с эмоциональным благополучием. Исследования И.А. Джидарьян дают косвенные данные о психологических особенностях счастливого и несчастливого человека. В работах Ю.В. Александровой, О.В. Бондаревой есть данные о связи нравственных характеристик личности с удовлетворенностью браком и особенностями супружеских отношений. О влиянии нравственного состояния общества на эмоциональное состояние людей с позитивными нравственными характеристиками можно судить по работам К.А. Абульхановой, А.Н. Славской, А.Л. Журавлева, А.Б. Купрейченко, О.В. Бондаревой, Е.Р. Сагеевой, А. Маслоу и др. Существуют также данные о сложности адаптации к условиям жизни людей, соблюдающих нравственные принципы (К.А. Абульханова, А.Н. Славская, О.Г. Дробницкий, М.И. Воловикова, Е.Р. Сагеева), об их меньшей приспособленности к конкуренции (К. Муздыбаев, О.В. Бондарева, А.К. Бровченко и др.). О различиях между изучаемыми категориями людей в уровне удовлетворенности теми аспектами жизни, где затрагивается благополучие общества и других людей, позволяют судить следующие данные: у людей с высоким уровнем нравственного развития более выражено чувство сострадания и эмпатии (Л.И. Божович, А.И. Титаренко, С.К. Бондырева, Д.В. Колесов, Н.А. Корниенко, И.Г. Лаверычева, А.В. Садокова, Н.Л. Антилогова), они более внимательно и доброжелательно относятся к другим людям (К. Муздыбаев, Ю.В. Александрова и др.), общественно значимое является для них одновременно и личностно значимым (С.Л. Рубинштейн, И.Г. Лаверычева и др.). Кроме того, в психологии накоплены данные о связи личностных ценностей и нравственных характеристик личности, с одной стороны (А.К. Бровченко, Н.А. Журавлева, Л.В. Зубова, Д.В. Малюгин, Е.Р. Сагеева, З.В. Садретдинова, Е.Ю. Стрижов, А.А. Хвостов, М.С. Яницкий), и о связи личностных ценностей с показателями субъективного качества жизни, с другой стороны (Е.Е. Бочарова, Н.Н. Вадковская, У.А. Казакова, П.П. Фесенко).

Исследований, содержащих прямые эмпирические данные о связи нравственных характеристик личности и показателей, близких к интегральным показателям субъективного качества, было проведено мало (К. Муздыбаев, 2000; Е.Р. Сагеева, 2009; О.И. Мантонина, 1998; Е.Е. Бочарова, 2005; Р.М. Шамионов, 2007, 2008; Е.К. Веселова, 2003; Н.Е. Шустова, 2007). Результаты этих исследований получены с помощью разных методик, на разных выборках, в разные периоды развития российского общества и, возможно, поэтому противоречивы. Ситуация аналогична и в области изучения частных аспектов качества жизни людей с разными нравственными характеристиками. Малочисленность и неоднозначность данных в рассматриваемой области порождает ряд противоречий между:

- невысоким уровнем субъективного психологического благополучия всех людей с разными нравственными характеристиками и недостатком научных данных о том, какими именно аспектами жизни не удовлетворены эти категории людей;

- нарастающей потребностью общества в повышении социальной активности высоконравственных людей и недостатком научных данных об их мировоззрении и субъективном благополучии как основе для разработки путей реализации этой общественной задачи и о том, с какими рисками может быть связана попытка реализации этой задачи;

- необходимостью обеспечения комплексного подхода к воспитанию молодого поколения, направленного на достижение максимально высокого уровня нравственного развития и сохранение высокого уровня субъективного психологического благополучия в современных социально-экономических условиях жизни, и недостатком научных данных о том, каков результат воздействия современных социально-экономических условий жизни на субъективное благополучие людей с высоким уровнем нравственного развития.

Актуальность проблемы и необходимость разрешения данных противоречий определили выбор темы диссертационного исследования: «Особенности субъективного качества жизни людей с различной нравственной направленностью» и формулировку проблемы: каков уровень субъективного благополучия людей с разными нравственными характеристиками, живущих в современный период развития российского общества, и каковы их субъективные оценки удовлетворенности разными аспектами жизни.

Цель исследования: изучить различия в степени удовлетворенности разными аспектами жизни и в уровне субъективного благополучия людей с разной нравственной направленностью.

Объект исследования: субъективное качество жизни, нравственная и ценностно-смысловая сфера личности.

Предмет исследования: субъективное качество жизни и личностные ценности людей с различной нравственной направленностью.

Гипотеза исследования: показатели субъективного качества жизни и личностные ценности могут отличаться у людей с разной нравственной направленностью.

Частные гипотезы:

- степень значимости некоторых ценностей и аспектов жизни для людей с разной нравственной направленностью может отличаться;

- степень удовлетворенности разными аспектами жизни может отличаться у людей с различной нравственной направленностью;

- уровень субъективного благополучия у людей с положительной нравственной направленностью может быть ниже, чем у людей с отрицательной нравственной направленностью.

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ работ в области изучения нравственной направленности личности, выделить показатели, по которым можно оценить нравственную направленность личности, и рассмотреть подходы к их изучению.

2. Проанализировать подходы к изучению субъективного качества жизни; обобщить данные о факторах субъективного качества жизни; проанализировать прямые и косвенные данные о субъективном качестве жизни людей с противоположными нравственными характеристиками.

3. Проверить психометрические показатели «Оксфордского опросника счастья» в связи с недостатком психометрических данных по этой методике, полученных на российской выборке.

4. Разработать методики диагностики нравственных убеждений под актуальные нравственные проблемы российского общества.

5. Оценить уровень развития нравственных убеждений респондентов, оценить их нравственную направленность и сформировать группы людей с «отрицательной», «положительной» и «неярко выраженной» нравственной направленностью.

6. Изучить различия в степени значимости разных аспектов жизни для респондентов из трех выделенных групп.

7. Изучить различия в частных показателях субъективного качества жизни респондентов из трех выделенных групп.

8. Исследовать различия в общих показателях субъективного качества жизни респондентов из трех выделенных групп.

Теоретико-методологическую основу исследования составили следующие идеи, принципы и подходы:

- базовые методологические принципы детерминизма и системности (С.Л. Рубинштейн, Б.Ф. Ломов и др.), положения системного подхода к исследованию психики (Б.Ф. Ломов), положения об активности и избирательности психического отражения (А.Н. Леонтьев), отражения личностью явлений окружающей действительности в соответствии с отношением личности к ним (В.Н. Мясищев), с их смыслом и значением для личности (В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев);

- комплексный объективно-субъективный подход к изучению качества жизни (Г.М. Зараковский, А.И. Субетто, В.И. Кулайкин и др.), представления о компонентах субъективного качества жизни, сформировавшиеся за рубежом (N. Bradburn, F. Andrews, S. Withey, A. Campbell, P. Convers, E. Diener и др.),

- представления отечественных психологов о неразрывной связи нравственности с альтруистической, гуманистической, просоциальной и эгоистической направленностью (Л.И. Божович, А.В. Зосимовский, В.Э. Чудновский, Б.С. Братусь и др.); об убеждениях как одной из форм проявления направленности личности (С.Л. Рубинштейн, А.В. Петровский, К.К. Платонов и др.), о нравственных убеждениях как о важной составляющей нравственной сферы личности (Л.Н. Антилогова, Л.И. Божович, В.Э. Чудновский и др.); ценностно-деятельностный подход Г.Е. Залесского к исследованию убеждений.

Методы исследования:

1. Теоретические методы: анализ психологической, социологической и философской литературы по теме исследования.

2. Эмпирические методы: модифицированная методика «Интегральная оценка качества жизни» (Н.П. Фетискин, В.И. Кулайкин, 2006), «Оксфордский опросник счастья» (М. Аргайл и др., 1989), шкала счастья М. Фордиса (1983), «Шкала диспозиционного эгоизма» (К. Муздыбаев, 2000), «Опросник нравственно-правовой надежности личности» (Е.Ю. Стрижов, 2011), шкала социальной желательности ответов, разработанные автором методики диагностики нравственных убеждений «Не присваивать чужое» и «Не брать взятки», авторский опросник для изучения мнения респондентов о допустимости поведения, нарушающего различные нравственные нормы.

3. Статистические методы обработки основных данных: ранговый коэффициент корреляции Спирмена, критерий U-Манна-Уитни, угловое преобразование Фишера φ*, дискриминантный анализ. При исследовании психометрических показателей методик дополнительно подсчитывался коэффициент альфа Кронбаха, коэффициент дискриминативности Фергюсона, проводился факторный анализ. Обработка результатов осуществлялась с помощью Excel 2003, Statistica 6.0 и SPSS Statistics 17.0.

Эмпирической базой исследования выступили научные и образовательные учреждения: МОУ СОШ № 5 (Климовск), ГОУ ВПО «Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана» (Москва), ГОУ ВПО «Московский государственный областной университет» (Москва), НОУ ВПО «Университет Российской академии образования» (Москва), ФГУП «Центральный научно-исследовательский институт точного машиностроения» (Климовск) и др.

Данные об особенностях субъективного качества жизни людей с разной нравственной направленностью получены на выборке 407 человек. Из них 64 учащихся 10-11 классов в возрасте 15-17 лет, 148 студентов ВУЗов в возрасте 18-23 года, 113 молодых людей в возрасте 24-34 года, 82 человека зрелого возраста от 35 до 79 лет. Выборка представлена средним социальным классом людей, проживающих в Москве и ближнем Подмосковье. Старшеклассники в основном ориентированы на поступление в ВУЗ. Респонденты 17-23-летнего возраста обучаются в ВУЗах. Респонденты старше 24 лет практически все имеют высшее образование и работают, включая людей пенсионного возраста.

Исследование психометрических показателей Оксфордского опросника счастья и методик диагностики убеждений осуществлялось на выборках разного объема (в основном 124 и 64 чел.). Характеристики этих выборок описаны в соответствующих разделах диссертационной работы.

Научная новизна исследования.