- •Практическое задание
- •2. Аналитическая психология к. Юнга: -
- •2. Выделите основные моменты психоаналитического учения з. Фрейда.
- •3. Изобразите пирамиду потребностей а. Маслоу. Согласны ли вы с иерархичностью потребностей в данной пирамиде? Может ли человек реализовать высшие потребности, минуя реализацию базовых потребностей?
- •4. Какая из теорий личности, представленных в модуле, больше Вам импонирует и почему?
2. Выделите основные моменты психоаналитического учения з. Фрейда.
Основой психоаналитической теории, разработанной Фрейдом, является предположение о том, что в духовном мире человека все обусловлено и последовательно. Согласно этой концепции, каждое действие, желание или мысль имеет основание, которое может быть как явным, так и скрытым в бессознательном.
Прошлые события формируют основу для будущих. Часто кажется, что переживания человека не обоснованы, однако между различными событиями существуют неочевидные связи.
Ключевые концепции теории психоанализа:
Структура психики
Три уровня сознания: сознание, предсознание, бессознательное
Личность, включая в себя все три уровня сознания, состоит из Ид, Эго, Супер-Эго.
Основная часть психологического аппарата личности скрыта в бессознательном. Это оказывает ключевое влияние на ее действия и чувства. У психологически здоровой личности Эго должно быть сильнее других частей, деятельность которого направлена на достижение компромисса между Ид и Супер-Эго.
Либидо
Энергия, связанная с инстинктом жизни, является основой развития личности, характера человека; основа развития всего общества.
Либидо является бессознательной психической энергией, которая проявляется в сексуальном влечении. На протяжении жизни она реализуется в формах, характерных для того или иного возраста.
Если либидо не находит выхода или удовлетворяется не так, как того требует природа, развитие человека останавливается, он застревает на той или иной стадии и у него закрепляются определённые черты личности.
Детство и развитие сексуальности
Большое значение придавалось влиянию ранних детских переживаний и сексуальности на развитие человеческой личности. Именно первые жизненные опыты играют ключевую роль в становлении психологического мироощущения. Согласно теории психосексуальных стадий, каждый ребенок проходит последовательные этапы (от орального до генитального) в процессе своего развития.
Сон
Фрейд особо ценил сны, видя в них «королевский путь в бессознательное». Психолог ввел концепцию, согласно которой сновидения отображают глубинные психические состояния, выражая нереализованные желания и внутренние конфликты. Он считал, что через ночные видения можно увидеть неосознанные стремления и запреты.
Механизмы защиты
Вытеснение — удаление из осознания мыслей и чувств, причиняющих страдания.
Проекция — приписывание собственных неприемлемых мыслей, чувств и поведения другим людям или окружению.
Замещение — переадресация инстинктивного импульса от более угрожающего объекта или личности к менее угрожающему.
Рационализация — искажение реальности для защиты самооценки.
Реактивное образование — выражение в поведении и мыслях противоположных побуждений.
Регрессия — возврат к детским моделям поведения.
Сублимация — изменение импульсов для выражения социально приемлемых мыслей или действий.
Отрицание — отказ признавать неприятное событие.
Сублимация
Сублимация позволяет преобразовать энергию в деятельность. Неудовлетворенные сексуальные потребности могут найти выход в творческих или иных социально значимых начинаниях. Этот процесс эффективно стимулирует развитие различных аспектов общественной жизни, будучи надежным защитным механизмом.
Психоаналитическая терапия
Комплекс патологических представлений, в особенности сексуальных, "вытесняется" из сферы сознания и действует уже из сферы бессознательного (которое мыслится как область господства сексуальных стремлений) и под всякими масками и облачениями проникает в сознание и угрожает духовному единству Я, включенного в окружающий его мир. В действии таких вытесненных "комплексов" видится причина забывания, оговорок, грез, ложных поступков, неврозов (истерий), и лечение их пытались проводить таким образом, чтобы при беседе ("анализе") можно было свободно вызывать эти комплексы из глубины бессознательного и устранять их (путем беседы или соответствующих действий), а именно предоставить им возможность отреагировать.
Таким образом, анализ бессознательных механизмов помогает человеку находить психологическое равновесие, исследуя глубоко скрытые процессы его психики.
