Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
25-48.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
13.01.2025
Размер:
543.41 Кб
Скачать

38. Семантический аспект предложения. Понятие модусной и диктумной семантики. Пропозиция как логическая структура предложения. Типы пропозиций.

В семантическом аспекте предложение рассматривается как обозначение и истолкование определенной ситуации. Члены предложения указывают на роль отдельных элементов ситуации в данном событии. Предложение называет определенную ситуацию (событие действительности) и оценивает ее; информация об объективной действительности сочетается с субъективной информацией, связанной с позицией говорящего и моментом общения.

В семантическом синтаксисе различаются объективные и субъективные моменты смысла.

Первые обозначаются термином диктум (диктумная семантика), вторые – термином модус (модусная семантика).

Например, в предложении «Кажется, кто-то пришел» вводно-модальное слово кажется выражает сомнение говорящего в достоверности сообщаемого. Это модус высказывания, тогда как остальная часть представляет собой диктум.

Модусные смыслы предложения могут включать в себя оценки говорящего (Хорошо, что он наконец приехал. Плохо, что вы узнали об этом так рано), квалификацию источника сообщаемой информации (по сообщению ученых, по нашему мнению, по словам Анны, как утверждают специалисты и т.п.), выражение уверенности/неуверенности говорящего в достоверности сообщаемой информации (кажется, наверное, может быть, очевидно, конечно, действительно).

Согласно Ч. Филлмору, предложение состоит из двух частей – модуса (М) и пропозиции (Р = диктуму). (Предложение) S = M (модус) + P (пропозиция).

Пропозиция как логическая структура предложения

В лингвистике под пропозицией понимается семантический инвариант, общий для всех членов модальной и коммуникативной парадигм предложения и производных от предложения конструкций (номинализаций).

Сравним следующие предложения:

1. Петя уезжает

2. Петя уехал

3. Петя уезжает?

4. Уезжай Петя!

5. Уехал бы Петя!

6. Пусть Петя уезжает!

7. Разве Петя уезжает? и др.

При всем различии значений этих предложений в них есть общая часть. Эти предложения вводят в рассмотрение одно и то же положение дел, внеязыковую ситуацию, а именно ситуацию отъезда Пети. Такой компонент в семантике предложения получил название пропозициональный компонент, пропозиция. Пропозиция – это логический костяк предложения, стабильное семантическое ядро.

Семантическую конфигурацию часто называют пропозицией. В принципе пропозиция, или семантическая конфигурация, не линейна, т.е. составляющие её семантемы не следуют друг за другом. Предикат пропозиции главенствует над своими актантами. 

Пропозиция есть означаемое элементарной синтаксической конструкции, или конфигурации. Учитывая семантическое содержание каждой синтаксемы, точнее было бы говорить о синтаксико-семантической конфигурации. Ядром этой конфигурации является синтаксема, имеющая свои означаемым предикатную семантему. Это ядерная синтаксема, или предикатная синтаксема, или синтаксический предикат (некоторые исследователи говорят в этом случае о реляторе, функторе и т.п. и избегают термина предикат при описании структуры предложения в номинативном аспекте). Окружение предикатной синтаксемы образуют синтаксемы, означаемыми которых выступают актантные семантемы. Это актантные синтаксемы, или синтаксические актанты. Валентностный потенциал предикатной синтаксемы предопределяется прежде всего валентностным потенциалом предикатной семантемы. Синтаксическая конфигурация также в принципе не линейна.

  • "агенс" (или "агентив") - одушевлённый производитель действия: Мама печёт пирожкиСыном построена дача;

  • "экспериенсер" (или "экспериенсив") - одушевлённое существо, являющееся субъектом восприятия, носителем эмоций и т.п.: Отец смотрит телефильмСестра радуется подаркуПогода огорчает лыжников;

  • "бенефактив" (или "бенефициатив") - одушевлённое существо, на пользу (или во вред) которому совершается действие: Отец подарил сыну часы;Сын получил в подарок часыУ Пети украли мяч;

  • "элементив" - стихийная сила как источник изменения в положении дел: Молния ударила в деревоВодой унесло лодку;

  • "фактитив" (или "результатив") - одушевлённый или неодушевлённые предмет, возникший, прекративший существование или подвергшийся изменению: Она родила дочьМама печёт пирожкиМальчик нарисовалкартину;

  • "объектив" - одушевлённый или неодушевлённый предмет, участвующий в действии, но не подвергающийся изменениям в своём качестве: Сестра ставит вазу на стол;

  • "перцептив" - предмет восприятия: Картина радует зрителя;

  • "инструмент" - предмет, посредством которого совершается действие: Я открываю дверь ключомКлюч открывает дверьМел пишет хорошо;

  • "локатив" - место, где происходит действие: Мы живём в ТвериТверь - красивый город;

  • "аблатив" - место, откуда начинается перемещение в пространстве: Он покинул ТверьПоезд отошёл от перрона;

  • "директив" (или "финитив") - место, являющееся конечным пунктом передвижения: Я направился в Интернет-Центр;

  • "транзитив" - место, через которое пролегает путь: Я иду по коридоруПоезд из Москвы в Брюссель идёт через Варшаву.

С т.з. семантики, пропозиции делятся на событийные и логические. Событийные портретизируют деятельность («В Африке живут львы»). В случае логической пропозиции, мы фиксируем результат умственных операций («Курить вредно», «Счастья нет», - не предполагают наличие диктума).

Среди событийных пропозиций выделяются:

1)событийные пропозиции действия («Декан вызвал к себе студента»)

2)бытия (физического: «В этом лесу водятся волки»; психического: «Существует такой обычай»)

3)состояния («Он тоскует; камень упал; гриб червивый»)

4)событийные пропозиции восприятия («Я слышу шум моря; она почувствовала дуновение ветра»)

Логические:

1)характеризующие («ему 40 лет; это здание ниже соседнего»)

2)отождествления или идентификации («Убийца старухи - Раскольников»)

3)релятивные (соединения: с помощью союза «и»; сопоставления: «а»; противопоставления: «напротив», «наоборот», «но»; каузальные: зависимость одного события от другого – уступки «т.к.», причины «если», следствия «поэтому»)

Соседние файлы в предмете Педагогика