СРЯ_МФ Л9

Zenach (19_24)

Тема: Виды словообразовательной мотивации 1. Сл-обр. мотивация, сл. обр фомант, сл-обр тип (модель); 2.. Способ сл-обр.;

3.Способы русского сл-обр.;

4.Сл-обр. анализ.

уч. СРЯ под рел П.А. Леконта, По Сл-обр. Земской.

Классиф. Сл-обр. мотивации.

1. Полное или неполное вхождение мотивр. слова деривата (Основы в дериват. Различие смысла исх)

Полная и частичная мотивация

Полная – значение мотивр. слова полностью входит в значение деривата.

Различие смысла исх. Слова деривата школьник – тот, кто учится в школе. Производи основа — (стрелка к школьнику) сл. школа

частичная мотивация

косвенная;

метафорическая

интеллигентский – интеллигент

Ассоциативная — значение мотив. слова базируется на устойчивых ассоциациях, к. связаны со значением исх. (производ.) слова

Пр. школьничать — вести себя шаловливо, игриво, несерьезно; так, как школьник (идти) гуськом — друг за другом, подобно гусям.

(пока еще) совеет/советь — дремать днем, утром, как сова. Работа со словарем ??? морфем друое,

Периферийная — значение производ. слова полностью входит в значение деривата, но входит не в ядро, составляет не ядерную его часть, а окраинную (переф) часть этого деривата.

Пр. госпитализировать — положить в больницу, в том числе и госпиталь). кашевар — тот, кто готовит еду, в том числе и кашу.

2. Характер отражаемой действительность в деривате: прямая и переносная сл-обр. мотив

Прямая

Пр. Хотьба (определение д-е по глаголу ходить) — ходить

Переносная

Пр. петушиться— петух (перен. забияка) значение производ. мотивируется перен. значение производящего ! Часто переносное значение возникает в результате акта сл-обр.

каменеть — становиться твердым, как камень. (дорога) змеиться — извиваться как змея.

Словообразовательная или производящая база (ПБ) — понятие шире, чем понятие сл-обр. основы. Это то, что кладется в основу деривата. От чего образовано данное слово.

Zenach (19_24)

Разновидности производ баз в рус. слобра-ии.

1.Основа слова (чаще всего): а) основа слова целиком — пр. молочник – молок_о (ч//к) ; б) м.. усечена — пр. космический – косм_ос.

2.При н. способах слобр. проиизвод. базой выступает целое сл. (префиксация, постфиксация, префиксально-постфиксальный): пр. закупить (купить много) — купить+за (преф.) овал (слово) и префик, выделение; бриться (ди-е п глаголу брить, напр. На себя) — брить+ся;

3.Словосочетание: пр. минералка – минераль_ная вода+ к — универбация, универбаты. Часть словосочет. +к (суф.).

В сложных словах разновидности могут комбинироваться: пр. бледно-голубой — бледн_ый+голубой, конькобежец — коньк_и + беж_ать

Установление правильной производящей базы крайне важно, поскольку от верного ее нахождения зависит правильное установелние нахождения аффиксов и способов слобр-я.

Пр. бессемейн_ые (проивзод. отмечаем сверху) — семьй_а+бес (преф.)+н (суф) = префиксальносуффиксальный.

Формант — то, с помощью чего образуется новое слово. Формальное средство, чаще всего аффикс, но не только, к. отличает мотивирующ. от мотивированного значения и к. обладает слобр. значением.

Пр. словарь — слов_арь (книга)= суффиксальный

Формант чаще всего представлен каким-либо одним аффиксом, однако нередко в состав форманта входят н. сло-обр. средств.

Пр. безголосый (лишен голоса) — голос+без+0 суфф. = преф.-суффиксальный. горди_ть_ся — горд_ый+и+ся

Вкачестве форманта могут выступать не только аффиксы и их сочетания, но и некоторые операциональные механизмы. Пр. пароход — пар+ ходи_ть+о (интерф.)+0 суф.

Вслове пароход формант включает в себя интерфикс, нулевой суффикс, порядок следования компонентов сложного слова: препозиция именной основы по отн. к глагольной, единой ударение на 2 части сложного слова.

Пр. столовая (сущ.) — от столовая (прил.) = субстантивация формант — изменение гр. или ???

морф. характеристики слова.

В Ср. яз-зн. появился термин — деривант, за к. закрепилось то содержание, к. приписывалось форманту. В таком случае формантом мы будем называть то средство, с помощью к. образуется форма слова и к. является носителем гр. значения.

Пр. выученный, е-нн — формант , образ форму причастия; посмотрев — суф. в — формант = форма дееприч; под окном — ом (флекс.) = форма Т.п.

Словообразовательный тип (СТ) — это схема построения слов опр. части речи, к. должа удовлетворять след. Условиям: 1) общность происзовд. базы (ПБ), 2) общность форманта 3) общность сл-обр. значения.

Новые слова в языке создаются не изолировано, а серийно, для чего используются опр. сл-обр. схема, формулы — сл. типы.

Zenach (19_24)

ах2+вх+с=о (любые коэффициенты при х)

Краснеть, бледнеть, чернеть, молодеть, глупеть, седеть — СТ 1) ПБ — основа прил.; 2) формант — глагольный суф. е, 3) становиться таким, как названо в производ. базе.

СТ — осн. ячейка сл-обр-я. СТ не равно Словообразовательная модель (СМ), более узкая. Земская: «СМ — это морфонологическая разновидность вн. одного и того сл-обр. типа».

Курганский (суф. ск) — СТ 1) ПБ – основа топонима (зн. название геою объекта. название города), 2) Ф – ск (суф), 3) СЗ — имеющее отношение к тому, что названо в производ. базе.

СМ 1) модель с удлинением форманта Воркутинский (ин_ск); 2) без удлинения форманта Тюмень

– тюменский; 3) с наложением Омск - омский (два суф. ск), 4) с усечением производ. базы — Сухум_и – сухумский.

усечение/удлинение/наложение —морфонологические процессы