Тема 2. Фгос и организации обучения в современной школе, их реализация на уроках русского языка в начальной школе

1. Основные функции и задачи обучения русскому языку в начальной школе.

2. Содержание обучения русскому языку в начальной школе.

3. Современные требования ФГОС к организации обучения в современной школе, их реализация на уроках русского языка в начальной школе.

4. Формирование учебной деятельности. Постановка учебных задач.

5. Учебное сотрудничество. Организация сотрудничества на уроках русского языка.

1. Основные задачи обучения русскому языку в начальной школе

Русский язык как неотъемлемая часть культуры народа, являясь одновременно средством обучения, познавания окружающего мира и предметом изучения, в системе школьных дисциплин представляет приоритетную область знаний.

Как средство обучения он связан со всеми школьными предметами и выполняет мировоззренческую роль. Как один из важнейших предметов изучения родной язык реализует коммуникативные, образовательные, развивающие и воспитывающие цели.

Коммуникативная цель обучения связана с формированием у учащихся умений и навыков, обеспечивающих свободное общение на русском языке в различных ситуациях и сферах общения в соответствии с задачами общения.

Образовательная функция предмета состоит в развитии познавательной культуры младших школьников, культуры их умственного труда. В процессе обучения учащиеся приобретают знания о системе языка, его уровнях, единицах языка. У них формируется представление о сущности языка как общественного явления, о способах выражения мыслей на русском языке.

Развивающая функция русского языка проявляется в том, что на основе наблюдений над фактами языка у младших школьников развивается языковое чутье, логическое мышление, формируются умения анализировать, сравнивать, вычленять главное, обобщать, устанавливать сходства и различия, причинно-следственные связи, ориентироваться в учебной книге, т. е. формируются важнейшие элементы полноценной учебной деятельности как основы развития личности.

Воспитывающая функция родного языка обусловлена неисчерпаемостью его внутренних ресурсов, создающих возможности для становления и формирования духовного человека, осознающего себя носителем языка, личностью, которая через язык усваивает систему общечеловеческих и национальных ценностей, способствующих самоидентификации личности.

Целью обучения русскому языку в начальной школе является формирование коммуникативных умений и навыков, необходимых и достаточных для свободного владения языком в различных ситуациях общения. Именно в процессе речевого общения идет становление и развитие личности ребенка, родной язык предстает как средоточие духовной культуры народа, формируется самосознание, менталитет школьника.

Задачи обучения русскому языку:

• формирование языковой компетенции как формирование представлений о системе языка, усвоение единиц языка и правил их функционирования в речи;

• формирование коммуникативной компетенции как формирование умений и навыков по отбору и использованию языковых средств в соответствии с коммуникативными задачами в различных ситуациях общения, а также овладение правилами речевого и неречевого поведения;

• формирование - лингвокультурологической компетенции как осмысление учащимися языка в качестве духовно-культурного наследия, в котором закреплены основные нравственные ценности русского народа;

• развитие интеллектуальных и творческих способностей, нравственных и эстетических качеств личности учащихся;

• формирование умений и навыков полноценной учебной деятельности.