1.8.3. Распределение бюджета времени на выполнение самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов (СРС) включает:

- изучение и конспектирование литературы в соответствии с программой курса;

- подготовку к практическим занятиям в соответствии с программой курса;

- выполнение индивидуального задания по дисциплине;

- работу с Internet -источниками;

- подготовку к текущему контролю, проводимому в течение семестра;

- подготовку к зачету.

Все формы самостоятельной работы студентов обеспечиваются наличием учебно-методической и справочной литературы по изучаемой дисциплине. Для обеспечения выполнения студентами самостоятельного изучения теоретических вопросов предложена рекомендуемая литература и перечень источников в сети Internet.

При изучении дисциплины используются активные методы привлечения студентов к самостоятельной творческой деятельности. Элементы творчества являются обязательными при выполнении практических работ и при работе на лекциях. При подготовке к практическим работам и лекциям студенты используют справочную и периодическую литературу по соответствующей тематике раздела дисциплины.

Индивидуальная работа включает в себя консультации по выполнению заданий и подготовку к практическим занятиям.

1.8.3.1. Нормирование часов по самостоятельной работе студентов по дисциплине

По плану СРС – 30 часов

№ п/п	Вид работы	Коэффициент для расчета СРС	Кол-во часов, выделенных на СРС + консультации
1.	Проработка материала лекций	0,15 часа/час лекции	16×0,15=2,4
2.	Подготовка к практическим (семинарским) занятиям	0,5 – 1 час/час аудиторных занятий	1×16=16
Время на самостоятельную работу, которое распределяется между промежуточным контролем и заданиями:
3.	Проработка вопросов темы с составлением схем и таблиц	1-2 часа на тему	8×1=8
4.	Задание: презентация по одной из изученных тем	2-4 часа на 1 презентацию	3,6
ИТОГО ЧАСОВ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ			30+6(конс.)=36

2. Обеспечение учебной дисциплины

2.1. Методическое обеспечение

2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы

Методическое обеспечение аудиторной работы включает в себя:

- наличие обязательной учебной литературы по дисциплине (учебников, учебных пособий, методических рекомендаций к практическим занятиям) и/или доступ к электронным библиотечным системам;

- учебно-методическую и справочную литературу, доступ к ресурсам сети Интернет.

2.1.2. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Текущий контроль

Текущий контроль – это регулярная проверка усвоения учебного материала на протяжении семестра, которая может осуществляться в устной или письменной формах. Текущий контроль успеваемости производится преподавателем посредством регулярной проверки результатов текущей работы студента на практических занятиях (каждый студент на каждом практическом занятии имеет индивидуальное задание), проверкой выполнения домашних заданий, компьютерным тестированием. Аттестация проводится на основе суммы накопленных учебных баллов к текущему моменту времени.

По результатам текущего контроля обучающиеся получают количественную оценку в баллах в соответствии с принятой в образовательном учреждении рейтинговой системой по 100 балльной шкале (суммарно по всем компонентам текущей аттестации, предусмотренным программой освоения дисциплины).

При выставлении оценки уровня освоения отдельных компонентов знаний и навыков преподаватель учитывает: полноту знания учебного материала, степень активности студента на занятиях, аргументированность ответов на вопросы, уровень самостоятельного мышления; умение связывать теоретические положения с практикой.

Текущий контроль проводится на практических занятиях с целью определения качества усвоения лекционного материала и материала, предназначенного для самостоятельного изучения.

Критерии оценивания устного ответа обучающихся на практическом задании

Баллы	Характеристика ответа
8-10	Дан полный и правильный ответ на вопросы семинара, материал логично структурирован и изложен. Студент показывает знание специальной литературы, демонстрирует умение обозначить проблемные вопросы, проанализировать их и предложить варианты решений, дать исчерпывающие ответы на уточняющие и дополнительные вопросы.
5-7	Дан полный правильный ответ на вопросы семинара с соблюдением логики изложения материала, но допущены при ответе отдельные неточности, не имеющие принципиального характера. Недостаточно чётко и полно даны ответы на уточняющие и дополнительные вопросы.
2-4	Дан неполный ответ, допущены ошибки и неточности при ответе на вопросы семинара, продемонстрировано неумение логически выстроить материал ответа и сформулировать свою позицию по проблемным вопросам.
0-2	Даны неверные, содержащие фактические ошибки ответы на все вопросы; студент не смог ответить на дополнительные и уточняющие вопросы.

Индивидуальное задание

В течение семестра студентами должно быть выполнено индивидуальное домашнее задание, состоящее из детальной проработки одного вопроса из каждой темы изучаемой дисциплины, представленное в табличной или схематичной форме. Особое внимание уделяется темам, формирующим универсальную компетенцию (УК-3; УК-9) – темы: 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8.

Для повышения текущего рейтинга дается возможность подготовить домашнее задание, состоящее в разработке и представлении презентаций различных направлений, как теоретических, так и прикладных аспектов социальной психологии. Домашнее задание предусматривает подготовку презентации с последующим представлением ее на практическом занятии, в ходе которого анализируются достоинства и недостатки каждой из представленных презентаций, и выбирается лучшая.

Презентационный проект:

Цель проекта: приобретение навыка представления информации в форме презентации.

Форма проекта: Результаты проекта должны быть представлены в электронном виде слайд-шоу. Содержание файла: текстовый теоретический и визуально-иллюстративный материал. Объём не менее 10-и слайдов. Материалы для проекта могут подбираться, как в рекомендуемой литературе, так и в ресурсах сети Интернет. Приветствуются креативные и инновационные проекты.

Критерии оценивания выполняемого задания

Баллы	Характеристика выполненного задания
18-20	Подготовленная презентация полностью раскрывает суть темы, иллюстрирует рассматриваемые вопросы.
10-17	Презентация выполнена, однако недостаточно полно раскрыта суть темы, имеются неточности в описании и визуализации рассматриваемых вопросов. Имеются замечания по оформлению.
1-9	Презентация сделана, но не раскрывает тему, либо представленные вопросы не соответствуют рассматриваемой теме. Оформление не соответствует требованиям.
0	Работа не сделана