
- •Характеристики, структура и содержание
- •1.1. Цели и задачи изучения
- •1.2. Язык обучения
- •1.3. Требование к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины
- •1.4. Результаты изучения дисциплины
- •1.5. Знания, умения, навыки, приобретаемые обучающимися при изучении дисциплины
- •1.6. Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине
- •1.7. Структура и организация изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •1.8. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1.8.3. Распределение бюджета времени на выполнение самостоятельной работы
- •1.8.3.1. Нормирование часов по самостоятельной работе студентов по дисциплине
- •Текущий контроль
- •Промежуточный контроль
- •2.2. Кадровое обеспечение учебной дисциплины
- •2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины
- •2.4. Информационное обеспечение
- •2.4.1. Литература
- •2.4.2. Профессиональные базы данных
- •2.4.3. Информационные справочные системы
1.8. Структура и содержание учебной дисциплины
1.8.1. Структура лекционного курса
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Наименование тем теоретических занятий |
Часы |
1 |
Общие положения социальной психологии и дефектологии |
Тема 1. Предмет, объект и методы изучения социальной психологии Основные явления или феномены, изучаемые социальной психологией. Предмет, структура и взаимосвязи социальной психологии с другими науками о человеке и обществе. История развития социальной психологии и становление ее как самостоятельной науки. Основные социально-психологические теории. История развития отечественной социальной психологии. Классификация методов социальной психологии. Основные методы социально-психологических исследований. Специфика эксперимента в социальной психологии. Групповые методы: характеристика и особенности применения. Проблемы и задачи социальной психологии на современном этапе развития общества. Тема 2. Личность в социальной психологии Социально-психологический подход к пониманию личности. Структура и динамика личности. Характеристика социально-психологических типов личности. Потенциалы личности и их характеристика. Социализация личности и факторы, влияющие на процесс социализации. Специфика социально-психологического понимания процесса социализации. Содержание процесса социализации. Институты социализации: понятие и виды. Феномены, механизмы и направления социализации. Стадии психосоциального развития личности. Понятие и история становления психологии аттитюда. Структура и функции аттитюда. Роль социальной установки в процессе социализации личности. Социальные установки, стереотипы и предрассудки личности. Тема 3. Теоретико-методологические основы и общие вопросы дефектологии Предмет, задачи, принципы и методы дефектологии как науки. Отрасли дефектологии. История становления и развития коррекционно-педагогической деятельности. Отношение к лицам с ОВЗ. Концепция дизонтогенеза. Этиология отклоняющегося развития. Частные направления дефектологии: психолого-педагогическое сопровождение при умственной отсталости, при задержке психического развития, при патологии слуха, при патологии зрения, при патологии речи, при патологии опорно-двигательного аппарата. Современные проблемы дефектологии: социальная интеграция лиц с ОВЗ, перспективы развития научного и прикладного аспекта современной дефектологи, организация специализированной помощи людям с особыми образовательными потребностями в РФ. |
2
2
2 |
2 |
Социальная психология общения и отношений |
Тема 4. Общение как социально-психологическое явление Общение как необходимое условие для формирования и развития личности. Понятие и содержание общения. Единство общения и деятельности. Основные характеристики общения: стиль, форма и манера. Виды и разновидности общения и их характеристика. Структура общения. Специфика коммуникативного процесса между людьми. Проблема смысла при усвоении информации. Значение и смысл слова. Обратная связь как механизм коммуникативного процесса. Виды обратной связи. Коммуникативный барьер, его особенности. Средства общения: вербальная и невербальная коммуникация. Речь как система вербальной коммуникации. Классификация невербальных средств общения. Экспрессия человека. Понятие и содержание коммуникативной компетентности. Коммуникативные умения личности как проявления ее коммуникативной компетентности. Тема 5. Психология межличностного взаимодействия, восприятия и взаимопонимания Проблема взаимодействия людей в социальной психологии. Взаимодействие как организация совместной деятельности. Компоненты процесса взаимодействия. Стратегии поведения во взаимодействии, их характеристика. Необходимость выработки единой стратегии взаимодействия его участниками. Понятие социальной перцепции. Роль межличностного восприятия в процессе общения. Механизмы взаимопонимания в процессе общения. Эффекты межличностного восприятия. Интерпретация причин поведения другого человека - явление "каузальной атрибуции". Эмоциональная сторона восприятия. Понятие и уровни аттракции. Межличностное воздействие, особенности влияния людей друг на друга. Механизмы воздействия в процессе общения: заражение, внушение, убеждение, подражание. Тема 6. Социально-психологические аспекты отношений Отношения как социально-психологическая категория. Понятие и виды социальных отношений, их взаимосвязь с общением. Межличностные отношения – их место в структуре общественных отношений. Классификация межличностных отношений. Динамика межличностных отношений. Механизм регулирования межличностных отношений и условия их развития. Социальный статус личности. Основное отличие понятий статусный и ролевой набор. Социальная и межличностная роль, их различия и особенности исполнения. Ролевой конфликт: понятие и причины возникновения. |
2
2
2 |
3 |
Социальная психология групп |
Тема 7. Психология малых групп. Групповая динамика. Понятие и признаки малой группы. Основные параметры социальной группы: композиция (состав), структура группы и динамика групповой жизни (групповые процессы). Проблема размеров малой группы. Виды малых групп и их характеристика. Формальная и неформальная, коммуникативная и ролевая структуры группы. Структура социальной власти и влияния в малой группе. Характеристика содержания понятия "групповая динамика". Основные элементы групповой динамики. Факторы, определяющие эффективность деятельности группы: размер, состав, характер групповых норм, уровень сплоченности, конфликты группы, статус и функциональные роли ее членов. Лидерство в малых группах. Основные типы лидерства. Стили руководства: демократический, авторитарный и либеральный. Феномен группового давления. Конформное и негаторное поведение. Групповая сплоченность. Совместимость и срабатываемость членов коллектива как характеристики групповой сплоченности. Процесс принятия группового решения. Феномен "сдвига риска". Явление "поляризации группы". Характеристика разных форм групповой дискуссии. Тема 8. Психология больших социальных групп и массовых движений. Понятие общности. Социальный институт как социально-психологическое явление. Классификация социальных институтов. Понятие и классификация больших социальных групп. Признаки больших групп. Образ, качество и стиль жизни как характеристики больших социальных групп. Социально-психологическая сущность этнических общностей. Проблемы этноцентризма и межэтничесих конфликтов. Социально-психологическая природа «этнического стереотипа». Особенности восприятия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий людей. Массовые движения как разновидности больших социальных групп. Социально-психологическая сущность толпы. Характеристика различных видов толпы. Психологические особенности поведения человека в толпе. Социально-психологическая природа массового сознания. Состав и структура массового сознания. Формы массового сознания. Общая характеристика массовых социально-психологических явлений. |
2
2 |
Итого за семестр |
16 |
1.8.2.План практических занятий
№ п/п |
Содержание (тема занятий) |
Часы |
Неделя |
Рейтинг |
|
||
Раздел 1. Общие положения социальной психологии |
|
||||||
|
Тема 1. Общее представление о социальной психологии как науке
|
2 |
2 |
10 |
|
||
|
Тема 2. Проблемы социализации личности и социальной установки
|
2 |
4 |
10 |
|
||
|
Тема 3. Теоретико-методологические основы и общие вопросы дефектологии
|
2 |
6 |
10 |
|
10 |
|
Раздел 2. Социальная психология общения и отношений |
|
||||||
|
Тема 4. Социально-психологическая характеристика общения
|
2 |
8 |
10 |
|
||
|
Тема 5. Психология межличностного взаимодействия и восприятия
|
2 |
10 |
10 |
|
||
|
Тема 6. Социальные и межличностные отношения
|
2 |
12 |
10 |
|
||
Раздел 3. Социальная психология групп |
|
||||||
|
Тема 7. Социально-психологическая характеристика малых групп
|
2 |
14 |
10 |
|
||
|
Тема 8. Психология больших социальных групп и массовых движений
|
2 |
16 |
10 |
|
||
|
Задание: презентация |
|
16 |
20 |
|
||
ИТОГО |
16 |
16 |
100 |
|