15

«Липецкий государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан ФАИ

________________Галкин А.В.

« ___ » _____________ 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Направление подготовки: 09.03.04 «Программная инженерия»

Профиль подготовки: «Разработка программно-информационных систем»

Квалификация выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

г. Липецк-2023 г.

1. Характеристики, структура и содержание

1.1. Цели и задачи изучения

Целями изучения дисциплины (модуля) «Социальная психология» является формирование базовых знаний об основных понятиях и категориях социально-психологической науки, а также практических умений, позволяющих в процессе будущей профессиональной деятельности легко устанавливать контакты и эффективно взаимодействовать с людьми, используя психологические способы и механизмы межличностного восприятия и понимания.

В процессе обучения ставятся следующие задачи:

- получить представление о специфике социально-психологического подхода к изучению основных понятий и категорий;

- понять социально-психологическую сущность изучения малых групп, а также больших социальных групп и движений;

- изучить особенности массовых социально-психологических явлений и процессов;

- получить знания об основных социально-психологических механизмах и способах восприятия и взаимопонимания;

- научиться видеть и толерантно воспринимать специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития, социально-психологические особенности личности в малых группах и в обществе в целом.

1.2. Язык обучения

Русский.

1.3. Требование к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины

Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ОПОП подготовки бакалавра: «История», «Социология».

Изучение дисциплины «Социальная психология» призвано помочь студентам освоить основные положения социальной психологии и дефектологии, развить навыки эффективного общения и взаимодействия в коллективе.

1.4. Результаты изучения дисциплины

Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию следующих компетенций:

- способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3);

- способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах (УК-9).

1.5. Знания, умения, навыки, приобретаемые обучающимися при изучении дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• специфику основных социально-психологических понятий;

• закономерности и особенности развития психических функций, разнообразных видов деятельности, эмоционально-волевой и личностной сферы людей с различными вариантами психического дизонтогенеза;

• основы коммуникативного процесса, социальных и межличностных отношений;

• проблематику изучения малых и больших социальных групп;

• содержание внутригрупповых процессов и специфику взаимодействия в малой группе;

• основные механизмы психологического воздействия на индивида, группы и сообщества.

Уметь:

• анализировать и оценивать социальную информацию, осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

• эффективно устанавливать контакты и взаимодействовать в коллективе для достижения поставленных целей;

• использовать полученные знания в профессиональной деятельности, коммуникации и межличностном общении;

• успешно взаимодействовать, толерантно воспринимая социальные и этнические особенности других людей, а также специфические особенности психического и психофизиологического развития, поведения и деятельности людей с ОВЗ.

Владеть:

• навыками использования знаний современной социально-психологической науки и практики в сфере социального взаимодействия и профессиональной деятельности;

• навыками толерантного отношения к различным проявлениям личности, учитывая специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития людей с ОВЗ;

• способами и приемами воздействия на людей.