- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости.
- •Вопросы к экзамену:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально техническое обеспечение дисциплины
- •Тематическое содержание курса
- •1. Предмет и задачи курса. Современные проблемы развития школьного исторического образования.
- •2. Развитие методики школьного исторического образования в России в хуш-хх вв.
- •3.Современные проблемы и стратегии развития отечественного школьного исторического образования.
- •4. Содержание школьного исторического образования
- •5. Школьные учебники истории
- •6. Урок истории в школе
- •7. Приемы и средства обучения истории
- •8. Диагностика знаний и умений учащихся на уроках истории
- •9. Игры и игровые технологии на уроках истории
- •10. Проектные формы обучения на уроках истории
- •11. Внеурочные формы изучения истории в школе
8. Диагностика знаний и умений учащихся на уроках истории
Домашнее задание как вспомогательный этап урока. Диагностическая функция домашнего задания. Виды и формы домашних заданий по истории. Приемы проверки знаний и умений учащихся на уроках истории. Проблема оценивания деятельности ученика на уроке. Тестовые задания по истории, подготовка к единому государственному экзамену.
9. Игры и игровые технологии на уроках истории
Роль игры в развитии мировой культуры. Функции игры на уроках истории. Классификация исторических игр. Игра как форма вовлечения учащихся в построения образовательного пространства на уроках истории. Учебные результаты и образовательные эффекты игровых форм обучения. Современные игровые технологии в школе: «Дебаты».
10. Проектные формы обучения на уроках истории
Роль проектной культуры в построении современного образовательного процесса в школе. Историческое событие и образовательное событие – результаты проектных действий. Проектирование педагогом и учащимися образовательного пространства на уроках истории: проектирование урока, учебной темы, годового курса. Проектный метод обучения на уроках истории в школе.
11. Внеурочные формы изучения истории в школе
Основные направления и формы внеурочной работы по истории. Кружки по истории в школе: возрастные и тематические особенности. Образовательная среда школьного музея. Методика организации и типология школьных музеев. Исторический клуб в школе: образовательные, коммуникативные, социальные функции. Школьные экспедиции и экскурсии. Кабинет истории в школе – пространство сотрудничества педагога и учащихся.