• Фаховихкомпетентностей(фк):

ФК1.Усвідомленняструктурифілологічноїнаукитаїїтеоретичнихоснов.

ФК 2. Здатність використовувати в професійній діяльності знання про мову як особливузнаковусистему, її природу, функції, рівні.

ФК 6. Здатність вільно, гнучко й ефективно використовувати іспанську, другу іноземнумовивуснійтаписьмовійформі,урізнихжанрово-стильовихрізновидахірегістрахспілкування (офіційному, неофіційному, нейтральному), для розв’язання комунікативнихзавданьу різних сферах життя.

ФК7.Здатністьдозбиранняйаналізу,систематизаціїтаінтерпретаціїмовних,літературнихфактів, інтерпретаціїтаперекладутексту.

ФК 8. Здатність вільно оперувати спеціальною термінологією для розв’язання професійнихзавдань.

ФК 9. Усвідомлення засад і технологій створення текстів різних жанрів і стилів державноютаіспанською і другоюіноземноюмовами.

ФК10.Здатністьздійснюватилінгвістичний,літературознавчийтаспеціальнийфілологічнийаналіз текстів різних стилів і жанрів.

ФК12.Здатністьдоорганізаціїділовоїкомунікації.

ФК13.Здатністьвикористовуватисистемнізнаннямовидляаналізутасинтезуідей,застосовуватисистемнізнаннясучаснихфілологічнихіперекладознавчихстудійвпрофесійнійдіяльності.

ФК 15. Здатність використовувати соціокультурні та лінгвокраїнознавчі знання про країни,мовиякихвивчаються,зметоюуспішноїкомунікаціїтапереробленняінформаціїіноземнимимовами.

ФК 17. Володіння граматикою, лексикою і фонетикою другої іноземної мови на рівні В2(ЗагальноєвропейськіРекомендаціїзмовноїосвіти:вивчення,викладання,оцінювання).

ФК18.Володінняекспресивними,емоційними,логічнимизасобамиіспанськоїмови,другоїіноземноїтаукраїнськоїмовдлядосягненнязапланованогопрагматичногорезультатуйорганізації успішноїкомунікаціївусній та писемнійформах.

ФК19.Здатністьпрофесійнозастосовуватипоглибленізнаннязобраноїфілологічноїспеціалізації:лінгвістики,літературознавства,перекладознавстватаоперуватибазовоютермінологієювобранійгалузіфілологічних досліджень.

ФК20.Здатністьдоаналізутекстуоригіналу,дозастосовуваннявідповіднихперекладацьких стратегій (здійснення передперекладацького аналізу тексту; виокремленняправильної перекладацької стратегії; визначення одиниці перекладу, оцінювання та добірмовнихзасобівдляреалізаціїадекватногоперекладу),презентуватитекстперекладу.

ФК 22. Продуктивно працювати самостійно або у команді, розуміти і поважати різновид тамультикультурність,забезпечуючи,такимчином,соціальнувзаємодіютазалученнядоздорового способужиття.

Очікуванірезультатиперекладацькоїпрактикиздругоїіноземноїмови(англійської)

Результатнавчання(1.знати; 2.уміти;3.комунікація;4.автономністьівідповідальність)				Форми (та / абометоди і технології)навчання		Методиоцінювання
Код	Результатпрактики
1.1	Знатиприйомиадекватногоперекладу;забезпечуватилексичну,граматичну,синтаксичну, стилістичну тасоціокультурнуеквівалентністьвпроцесіперекладу з іноземної мови на українськутазукраїнськоїмовинаіноземнудля різнихтипівтексту			-		перевіркадокументації,співбесіда		звітної усна
1.2	Знати, яким чином застосовувати основнівміннятанавичкиіноземнихмов,щовивчаютьсявусномутаписьмовому різновидах у широкому спектрі соціальнихтапрофесійних контекстів			-		перевіркадокументаціїспівбесіда		звітної / усна
2.1	Уміти інтерпретувати мовні акти такваліфіковано здійснювати переклад зурахуваннямособливостейтекстіврізних жанрів			-		перевіркадокументаціїспівбесіда		звітної / усна
2.2	Чіткойвиразновисловлюватидумку,використовуватизнаннязаконівтехнікимовленняукраїнськоїтаіноземнихмов:правильнапостановкадихання,розвитокголосу,чіткаізрозуміладикція, нормативнаорфоепія			-		перевіркадокументаціїспівбесіда		звітної / усна
3.1	Обирати оптимальні мовні і мовленнєвізасоби для реалізації комунікативногонамірувідповіднодоситуаціїспілкування (уснатаписемнаформи)			-		перевіркадокументаціїспівбесіда		звітної / усна
3.2	Самостійнообиратиякперекладацькі,такікомунікативні стратегії й тактики длязабезпечення взаєморозуміння увиробничихумовахуситуаціяхусногоі письмовогоперекладу			-		перевіркадокументаціїспівбесіда		звітної / усна
4.1	Прийматисамостійнірішенняуреальнихумовах професійної перекладацькоїдіяльності			-		перевіркадокументаціїспівбесіда		звітної / усна
4.2	Вчасно і в повному обсязі керівниковізвітнудокументацію	подати	-		перевірка документації		звітної

Співвідношення очікуваних результатів перекладацької практики з програмнимирезультатаминавчання

Програмнірезультатинавчання(назва) Результатинавчанняздисципліни(код)	1.1	1.2	2.1	2.2	3.1	3.2	4.1	4.2
	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН2.Ефективнопрацюватизінформацією:добирати необхідну інформацію з різних джерел,зокрема з фахової літератури та електронних баз,критичноаналізуватийінтерпретуватиїї,впорядковувати,класифікуватийсистематизувати.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН3.Організовуватипроцессвогонавчанняйсамоосвіти.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН5.Співпрацюватизколегами,представникамиіншихкультуртарелігій,прибічникамирізнихполітичнихпоглядівтощо.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН6.Використовуватиінформаційнійкомунікаційні технології для вирішення складнихспеціалізованихзадачіпроблемпрофесійноїдіяльності.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН7.Розумітиосновніпроблемифілологіїтапідходи до їх розв’язання із застосуванням доцільнихметодівтаінноваційнихпідходів.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН10.Знатинормилітературноїмовитавмітиїхзастосовуватиу практичнійдіяльності.	+	+	+	+	+	+	+
ПРН11.Знатипринципи,технологіїіприйомистворенняуснихіписьмовихтекстіврізнихжанрівістилівдержавноютаіспанською,другоюіноземноюмовами.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН12.Аналізуватимовніодиниці,визначатиїхню взаємодію та характеризувати мовні явища іпроцеси,що їх зумовлюють.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН14.Використовуватиіспанську,другуіноземну мови в усній та письмовій формі, у різнихжанрово-стильовихрізновидахірегістрахспілкування (офіційному, неофіційному,нейтральному),длярозв’язаннякомунікативнихзавданьупобутовій,суспільній,навчальній,професійній,науковійсферах життя.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН 15. Здійснювати лінгвістичний, літературознавчийтаспеціальнийфілологічнийаналізтекстів різних стиліві жанрів.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН16.Знатийрозумітиосновніпоняття,теоріїтаконцепціїобраноїфілологічноїспеціалізації,умітизастосовуватиїхупрофесійнійдіяльності.	+	+	+	+	+	+	+
ПРН 17. Збирати, аналізувати, систематизувати йінтерпретуватифактимовиймовленняйвикористовувати їх для розв’язання складних задачіпроблемуспеціалізованихсферахпрофесійноїдіяльностіта/або навчання.	+	+	+	+	+	+	+
ПРН18.Матинавичкиуправліннякомплексними

діямиабопроєктамиприрозв’язанніскладнихпроблем у професійній діяльності в галузі обраноїфілологічної спеціалізації та нести відповідальністьзаприйняттярішеньунепередбачуванихумовах.
ПРН20.Демонструватизнанняорфоепічної,лексичної, граматичної, орфографічної,пунктуаційної,акцентуаційноїтастилістичноїнорм іспанської мови на рівні С1, другої іноземноїмови на рівні В2 в усному та писемному мовленні уширокомуспектріконтекстівісоціальногооточеннязгіднозЗагальноєвропейськимистандартамимовної освіти.	+	+	+	+	+	+	+	+
ПРН 21. Уміти організувати професійну діяльність,ставити і вирішувати основні проблемні питання йвиконуватизавдання,самостійновизначатиспособи управління процесами пошуку й обробкиінформації на основі одержаних прикладних знань,нестивідповідальністьзаприйнятірішення,дотримуватисяправилакадемічноїдоброчесності.	+	+	+	+	+	+
ПРН25.Вмітисамостійновідбиратипевні(експресивні,нейтральні,логічні)мовніімовленнєвізасоби(фонетичні,морфо-граматичні,лексичні,стилістичні,синтаксичні,прагматичні),які є оптимальними для реалізації комунікативногонамірутаадекватнимивсоціально-функціональному плані ситуації спілкування (уснатаписемнаформи).	+	+	+	+	+	+
ПРН26.Визначатитазастосовуватистратегіїредагуванняокремихтипівтекстівурізнихситуаціях,контекстахтавидахроботиукраїнською,іспанськоютадругоюіноземноюмовами.	+	+	+	+	+	+
ПРН27.Демонструватисистемнізнанняусіхаспектівтеоріїперекладуіпрактикиперекладу,основнихпроблемтаетапіврозвиткуперекладознавства,загальнихічастковихтеорійперекладу, категорій і видів перекладу з іспанськоїтадругоїіноземноїмовнаукраїнськутанавпаки.	+	+	+	+	+	+	+
ПРН 28. Сприймати україномовний та іншомовнийтексти на слух з урахуванням можливих труднощіврозумінняусногомовлення(швидкийтемпмовлення;фонетичніособливостімовлення,зокремаакценти,притаманніносіямрізнихваріантів мови, або особам, які не є носіями мови;лексичнітасинтаксичнілакунивповідомленняхтощо).	+	+	+	+	+	+	+