2341

вызывает положительные эмоциональные переживания, и, наоборот, все, что

этому препятствует, – отрицательные.

171

ПРИЛОЖЕНИЕ А

172

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Анкета о реализации молодежной политики в образовательных

организациях высшего образования России

Кафедра «Менеджмент» Института экономики и менеджмента Пензенского государственного университета архитектуры и строительства проводит исследование, посвященное процессу развития управления молодежной политикой в образовательных организациях высшего образования России.

Предлагаем Вам принять участие в данном исследовании. Ваши ответы помогут в разработке системы и механизмов управления молодежной политикой в образовательной организации высшего образования. Для ответа на вопросы необходимо выбрать вариант ответа, соответствующий Вашему мнению, и

отметить его. При необходимости, если это возможно, Вы можете изложить ответы более подробно. Пожалуйста, отвечайте искренне и правдиво. Мы гарантируем анонимность Ваших ответов. Все Результаты будут использоваться в обобщенном виде.

1.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

1.Знаете ли Вы, что такое молодежная политика и что она в себя включает?

Да, знаю Нет, не знаю

Затрудняюсь ответить

2. Имеются ли в Вашем вузе структурные подразделения или управления по молодежной политике?

Да. Есть проректор по воспитательной работе (молодежной политике) и отдел (управление) по работе со студентами (молодежной политике)

Да. Есть только проректор по воспитательной работе (молодежной политике)

Да. Есть отдел (управление) по работе со студентами (молодежной политике)

Да. Эти функции выполняет Учебный отдел (управление)

Нет. Эти функции выполняет профсоюзная организация обучающихся Нет. Эти функции выполняет совет обучающихся

Нет. Ни о каких структурах, занимающиеся молодежной политикой не слышал(а)

Затрудняюсь ответить

173

3. Как Вы думаете, нуждаются ли студенты в управлении и организации молодежной политики в вузе?

Да, безусловно

Да, возможно Нет, обучающиеся могут самоорганизоваться

Затрудняюсь ответить

4. Имеется ли проблема во взаимодействии между структурными подразделениями управления молодежной политикой и коллективом обучающихся?

Да

Нет Затрудняюсь ответить

5. Какое направление молодежной политики стоит развивать в вузе в первую очередь?

Студенческое самоуправление

Воспитательная работа Социальная работа

Все перечисленные направления

6. Какие основные задачи преследует администрация вуза в реализации молодежной политики?

Повышение конкурентоспособности вуза

Повышение общественной активности обучающихся Получение поощрительных стипендий и наград обучающимися

Повышение результатов итоговой аттестации в вузе Повышение качества образования

Все перечисленные задачи Другое:

174

7. Оцените важность следующих критериев эффективности реализации молодежной политики:

Возможности для молодых людей стать субъектом молодежной политики

Информирование о потенциальных возможностях развития

Региональная

инфраструктура

молодёжной

политики

Правовые основы для работы с молодежью на местах

Финансовое

обеспечение работы с обучающимися

8. Оцените актуальность следующих задач вуза при реализации молодежной политики:

Формирование духовно– нравственной личности

Формирование личности, способной к самореализации, самовоспитанию, самообразованию

Патриотическое воспитание

Подготовка

высококвалифицированного

профессионала

175

9. Имеется ли у Вас в вузе студенческий информационный центр?

Да, есть студенческая газета

Да, есть студенческое телевидение Да, есть студенческий интернет-центр

Да, есть все выше перечисленное Нет

Затрудняюсь ответить

10. Имеется ли у Вас в вузе пресс-служба или иное структурное подразделение, отвечающее за связи с общественностью и работу со СМИ?

Да, есть

Нет Затрудняюсь ответить

2.СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

11.Знаете ли Вы, в чем заключается социальная работа с обучающимися и что она в себя включает?

Да, знаю Нет, не знаю

Затрудняюсь ответить

12. Кто является субъектом* в реализации социальной работы с обучающимися в Вашем вузе?

*Субъект управления — субъект (лицо, группа людей или организация), принимающий решения и управляющий объектами, процессами или отношениями путём воздействия на управляемую систему для достижения поставленных целей.

Ректорат

Деканаты (Дирекции)

Преподаватели

Кураторы групп Профком студентов (объединенный профком)

Старосты групп Орган студенческого самоуправления

Все перечисленное

13. Оцените реализацию социальной работы в Вашем вузе:

Отлично

Хорошо Удовлетворительно

Не удовлетворительно

176

14. Выберите основные направления деятельности, осуществляемые Вашим вузом в рамках социальной работы с обучающимися:

Предоставление места в общежитии иногородним обучающимся

Медицинское обеспечение Выплата социальной стипендии нуждающимся обучающимся

Выплата материальной помощи из средств стипендиального фонда Выплата иных социальных пособий сиротам и инвалидам

Содействие в трудоустройстве и вторичной занятости обучающихся

Предоставление путевок в санаторий-профилакторий (и иная физкультурнооздоровительная работа)

Поощрение талантливых обучающихся

Социальная работа в сфере молодежного досуга Социальная работа с обучающимися–иностранцами

Поддержка молодых семей Развитие волонтерства в молодежной среде

Другое:

3.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

15.Знаете ли Вы, в чем заключается воспитательная работа с обучающимися и что она в себя включает?

Да, знаю Нет, не знаю

Затрудняюсь ответить

16. Есть ли в Вашем вузе концепция (программа развития) воспитательной работы?

Есть

Нет Затрудняюсь ответить

17. Оцените реализацию воспитательной работы в Вашем вузе:

Отлично

Хорошо Удовлетворительно

Не удовлетворительно

18. В какое академическое время реализуется воспитательная работа в Вашем вузе?

Только в учебное время

Только во внеучебное время В учебное и внеучебное время

177

19. Кто является субъектом* в реализации воспитательной работы с обучающимися в Вашем вузе?

*Субъект управления — субъект (лицо, группа людей или организация), принимающий решения и управляющий объектами, процессами или отношениями путём воздействия на управляемую систему для достижения поставленных целей.

Ректорат

Деканаты (Дирекции)

Преподаватели

Кураторы групп Профком студентов (объединенный профком)

Старосты групп Орган студенческого самоуправления

Все перечисленное

20. Требуются ли студентам кураторы* в академических группах?

Куратор - старший наставник, наблюдающий за ходом работы и процессом.

Да, постоянно

Да, редко Нет

Затрудняюсь ответить

21. Какие проблемы решались бы чаще всего куратором группы?

Проблемы, связанные со здоровьем

Улучшение бытовых условий Помощь при оформлении курсовых работ

Помощь в налаживании взаимоотношений с однокурсниками Помощь в разрешении конфликтов с преподавателями

Помощь в приобщении к общественной жизни факультета (института)

Проблемы, связанные с успеваемостью

Личные проблемы Другое:

178

22. Какие формы работы куратора с академической группой применяются в Вашем вузе?

Собрания со студенческой группой

Экскурсионные поездки Культурно–массовые мероприятия

Участие в общественных мероприятиях Посещение общежития

Участие в научной деятельности Участие в спортивных мероприятиях

У нас нет куратора группы Другое:

23. Выберите основные направления деятельности, осуществляемые вузом в рамках воспитательной работы с обучающимися:

Развитие студенческого самоуправления

Развитие творческого потенциала обучающихся Физкультурно–оздоровительная деятельность

Укрепление студенческой дисциплины и повышение качества образования Гражданско–правовое воспитание

Историко–патриотическое воспитание Формирование и развитие научного потенциала обучающихся

Общественно–полезный труд

24. Имеются ли в Вашем вузе квалифицированные специалисты по работе с обучающимися?

Да, есть

Да, есть, но не квалифицированные Нет

Затрудняюсь ответить

4.СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ

25.Действуют ли в Вашем вузе студенческие организации и(или) объединения?

Да Нет

Затрудняюсь ответить

179

26. Участвуете ли Вы в деятельности студенческих организаций и(или) объединений?

Да

Иногда Нет

28. Необходимо ли развивать формы студенческого самоуправления в Вашем вузе?

Да

Нет Затрудняюсь ответить

29. В каких рамках, по Вашему мнению, должно развиваться студенческое самоуправление?

В рамках всего вуза

В рамках факультета (института)

В рамках академической группы

27. Выберите студенческую организацию (объединение), которая является самой популярной в Вашем вузе:

Профком студентов (объединенный профком)

Совет обучающихся Студенческие отряды

Студенческое научное общество Студенческий спортивный клуб

Студенческий пресс-центр (студия телевидения, интернет-центр)

Студенческий (творческий) клуб

Все перечисленные организации (объединения)

Другое:

30. Требуется ли сопровождение администрацией вуза деятельности органов студенческого самоуправления?

Да, всегда

Да, иногда Нет

Затрудняюсь ответить

180