1970

ней динамики химического состава воды, сглаживание его сезонных колебаний, а затем – и значительные изменения в режиме морей, куда эти реки впадают. Водохранилища на Волге, Днепре, Дону и других реках «цветут», соответственно, большая часть фосфатов, нитратов и кремния ассимилируется фитопланктоном, а затем частично оседает и аккумулируется в донных осадках. В море с речным стоком выносятся аммоний, мочевина, органические соединения азота и фосфора. Большое количество выносимого реками органического вещества вызывает увеличение первичной продукции в ряде морей. Как следствие, изменилась гидрохимическая основа биопродуктивности Каспийского, Азовского, Черного морей. Их экосистемы в настоящее время находятся в переходном периоде к установлению нового равновесия при изменившемся химическом стоке рек. Процессы антропогенного евтрофирования затронули и арктические моря, но в значительно меньшей степени.

Морские экосистемы благодаря своей динамичности достаточно устойчивы к умеренному внешнему воздействию. Это определяется совокупностью всех природных факторов, которые способствуют восстановлению естественных свойств и состава воды.

Самоочищение – совокупность всех природных процессов, направленных на восстановление первоначальных свойств и состава воды, разложение, утилизацию загрязняющих веществ. Гидродинамические факторы, не являясь по существу факторами самоочищения, могут способствовать ускорению или торможению самоочищения. Главным фактором самоочищения природных вод от загрязняющих органических веществ выступает прежде всего жизнедеятельность микроорганизмов – деструкторов, способных трансформировать эти вещества и переводить их в минеральную форму. Проблема количественной оценки всех факторов самоочищения очень сложна и далека от окончательного решения.

Способность экосистемы в результате действия всех перечисленных процессов обеспечить защиту от внешнего (в основном антропогенного) вмешательства называют ассимиляционной емкостью, которая представляет собой меру естественного «иммунитета». Она характеризует допустимую степень накопления токсичных веществ в морской экосистеме, а также возможность их активного разложения и удаления с сохранением основных свойств экосистемы.

С концепцией ассимиляционной емкости морской экосистемы тесно связана концепция водных масс. Изучение происхождения и структуры водных масс, времени их обновления позволяет определить условия и основные черты циркуляции загрязняющих веществ в морской экосистеме в целом или ее частях. Таким путем можно попытаться определить «время жизни» химического соединения, основные закономерности его биохимического цикла. Концепция водных масс также тесно связана с концепцией биологической индикации океана. С помощью биологической индикации изучаются экологические последствия загрязнения морской среды.

181

Огромный вред морской фауне нанесла чрезмерная и неконтролируемая добыча промысловых рыб и некоторых других животных. Почти полностью истреблены котики на Командорских островах, сократилась численность китов, нарушено воспроизводство осетровых в Каспийском море, сельди в Атлантике.

Угроза, которой подвергаются океаны и моря от загрязнения вод и хищнического вылова некоторых видов морских организмов, имеет глобальный характер. Ее предотвращение требует международных усилий в сокращении сбросов загрязняющих веществ в океаны и моря, в регулировании промысла морских организмов с полным запретом вылова некоторых видов. Совершенно ясно, что в разработке таких мер важная роль должна принадлежать гидрологии океанов – океанологии.

Вопросы для самопроверки

1.Что называют океаном?

2.Из каких океанов состоит Мировой океан?

3.Какой из океанов самый большой и самый глубокий океан Земли?

4.Как называется часть Мирового океана, обособленная сушей или возвышениями подводного рельефа?

5.Как называют часть океана, моря или озера, глубоко вдающаяся в сушу, но имеющая свободный водообмен с основной частью водоема?

6.Как называется небольшая часть моря, залива, озера, водохранилища, обособленная от открытых вод частями суши (выступами берегов, скалами и близлежащими островами) и защищенная ими от волн и ветра?

7.Что такое лиман?

8.Как называют часть акватории моря определенной ширины, тянущаяся полосой вдоль какого-либо государства?

9.Как называют течения, вызванные изменениями гидростатического давления по глубине, возникающие при наклоне изобарических поверхностей относительно горизонта?

10.Как называют периодические колебания уровня воды (подъемы и спады) в акваториях на Земле, которые обусловлены гравитационным притяжением Луны и Солнца, действующим на вращающуюся Землю?

11.Какое время проходит благодаря вращению Луны по орбите вокруг Земли между двумя последовательными приливами или двумя отливами в данном месте?

12.Как называют совокупность всех природных процессов, направленных на восстановление первоначальных свойств и состава воды, разложение, утилизацию загрязняющих веществ?

182

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В учебном пособии рассмотрены вопросы, необходимые экологу направления подготовки «Техносферная безопасность» для исследования водных объектов Земли, грамотного использования их для получения пресных вод и защиты от загрязнения, засорения и истощения.

Рассмотренные в пособии методы исследования водных источников, методики выполнения гидрологических и водохозяйственных расчетов отвечают действующим нормативным документам. Однако рамки пособия не позволили рассмотреть примеры выполнения таких расчетов.

Практика применения современных методов и приёмов исследований даёт возможность постоянно совершенствовать методики проведения этих расчётов. Эти вопросы будут освещаться при переиздании настоящего пособия по мере появления изменений.

183

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1.VI Всероссийский гидрологический съезд, 28 сентября – 1 октября 2004 г., Санкт-Петербург [Текст]: тезисы докладов. – СПб.: Гидрометеоиз-

дат, 2004.

2.Водный кодекс Российской Федерации [Текст]. – М.: Проспект, Оме-

га-Л, 2009. – 40 с.

3.Воробьев, В.Н. Общая океанология. Динамические процессы [Текст] / В.Н. Воробьев, И.П. Смирнов – СПб.: Изд-во РГМУ, 1999. – 230 с.

4.Гидрология: учебник для вузов [Текст] / В.Н. Михайлов, А.Д. Добровольский, С.А. Добролюбов. – М.: Высш. шк., 2008. – 463 с. – (серия «Классический университетский учебник»).

5.Гидрология [Текст]: учеб. пособие по курсу «Науки о Земле» для студентов, обучающихся по специальности 28020265 «Инженерная защита окружающей среды» / сост. В.А. Михеев. − Ульяновск: УлГТУ, 2010. − 200 с.

6.ГОСТ 17. 1.1.02–77. Охрана природы. Гидросфера. Классификация водных объектов [Текст].

7.ГОСТ 19179–73. Гидрология суши. Термины и определения [Текст].

8.Долматов, О.А. Проектирование интегрированного курса «Науки о Земле» для подготовки инженеров-экологов [Текст]: дис. … канд. пед. наук. – М.: ПроСофт-М, 2003.

9.Константинов, Н.М. Гидравлика, гидрология, гидрометрия [Текст]: учеб. для вузов: в 2 ч. Ч.II. Специальные вопросы / Н.М. Константинов, Н.А. Петров, Л.И. Высоцкий; под ред. Н.М. Константинова. – М.: Высш.

шк., 1987. – 431 с.

10.Кощуг, Д.Г. Науки о Земле [Текст]: учеб. пособие / Д.Г. Кощуг, Д.Н. Филиппов, Е.А. Фортыгина. – М.: РГОТУПС, 2003. – 353 с.

11.Михайлов, В.Н. Общая гидрология [Текст]: учебник для геогр. спец. вузов / В.Н. Михайлов, А.Д. Добровольский. – М.: Высш. шк., 1991. – 368 с.

12.Пензенская область. Водные ресурсы: информационное издание Федерального агентства водных ресурсов [Текст]. – Н. Новгород: Изд-во «Деловая полиграфия», 2013. –100 с.

13.Передельский, Л.В. Инженерная геология [Текст]: учебник для строительных специальностей вузов / Л.В. Передельский, О.Е. Приходченко. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 448 с. – (Высшее образование).

14.Смирнов, Г.Н. Гидрология и гидротехнические сооружения [Текст]: учебник для вузов по специальности «Водоснабжение и канализация» / Г.Н. Смирнов, Е.В. Витрешко, И.А Мальгина; под ред. Г.Н. Смирнова. –

М.: Высш. шк., 1988. – 472 с.

15.СП 33-101–2003 Определение основных гидрологических характеристик [Текст]. – М.: Госстрой, 2004.

184

16.Экологический энциклопедический словарь [Текст]. – М.: Издательский дом «Ноосфера», 1999. – 930 с.

17.Ясманов, Н.А. Основы геоэкологии [Текст]: учеб. пособие для эколог. специальностей вузов / Н.А. Ясманов. – М. : Издательский центр «Ака-

демия», 2003. – 352 с.

Интернет-ресурсы

1.http://mig.mecom.ru/

2.http://www.elibrary.ru

3.http://www.iqlib.ru/book/preview/F0011B99AA444AE8A92F2906611EE07B

4.omen.perm.ru/learn/pgu2k/question_gidrologiya.html

5.study.crimea.ua/file3311.html

6.www.msucity.ru/f260/gidrologiya-8657/

7.www.krugosvet.ru/enc/Earth…GIDROLOGIYA.html

8.www.vseslova.ru/index.php?dictionary…gidrologiya

9.books4study.biz/f3311.htm

10.www.diclib.com/cgi-bin/d1.cgi

185

186

187