512

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

____________________________

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Пензенский государственный университет архитектуры и строительства» (ПГУАС)

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ

ОТНОШЕНИЯ

Методические указания к практическим занятиям по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»

Пенза 2016

УДК 339(075.8) ББК 65.428я73 М64

Рекомендовано Редсоветом университета Рецензент – доктор экономических наук, профессор, зав.

кафедрой«Экономика, организацияиуправление производством» Б.Б. Хрусталев (ПГУАС)

Мировая экономика и международные экономические отноМ64 шения: методические указания к практическим занятиям по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» / Г.А. Резник,

Д.Р. Амирова. – Пенза: ПГУАС, 2016. – 40 с.

Содержатся рекомендации для студентов, по подготовке к практическим занятиям. Приводятся план и цель занятия, представлены основные методы контроля знаний: контрольные вопросы для закрепления теоретического материала, дискуссионные вопросы и практические задания.

Методические указания подготовлены на кафедре «Маркетинг и экономическая теория» и предназначены для студентов, обучающихся по направлению 38.03.01 «Экономика».

©Пензенский государственный университет архитектуры и строительства, 2016

©Резник Г.А., Амирова Д.Р., 2016

2

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Мировая экономика и международные экономические отношения» предусмотрена рабочим учебным планом для студентов бакалавров, обучающихся по направлению 38.03.01»Экономика».

Основными целями практических занятий являются:

формирование у студентов экономического мышления;

развитие практических навыков принятия экономических решений в современных условиях развития мировой экономики;

выполнять анализ и своевременную оценку проблемных ситуаций, связанных с внешнеэкономической политикой, используя методы экономического анализа;

углубить и закрепить знания, полученные на лекциях и в ходе самостоятельной работы;

проверить эффективность и результативность самостоятельной работы, студентов над учебным материалом;

привитьбудущимбакалаврамнавыкипоиска, обобщенияиизложения учебного материала в аудитории, развить навыки самостоятельной исследовательской деятельности;

выработать умение формулировать, обосновывать и излагать собственное суждение по обсуждаемому вопросу, умение отстаивать свои взгляды;

формирование навыков использования математических моделей и компьютерных программ для принятия экономически целесообразных решений в различных ситуациях;

развивать навыки практического применения различных экономических методов при решении и анализе экономических процессов и проблем, возникающих под влиянием процессов глобализации и интеграции.

Формирование экономического мышления и развитие общекультурных

ипрофессиональных компетенций, является важнейшей задачей дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» для бакалавров, обучающихся по направлению 38.03.01 «Экономика».

Изучение дисциплины направлено на формирование у студентов, следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

− способностьиспользоватьосновыэкономическийзнаний вразличных сферах деятельности;

− способность анализировать и интерпретировать данные отечественнойизарубежнойстатистики осоциально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

3

− способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

теоретические основы функционирования мировой экономики и мирового хозяйства;

современное состояние и тенденции, определяющие развитие мировой экономики и мирового рынка;

особенности развития различных групп стран и их положение в мировом хозяйстве;

сущность и формы международной экономической интеграции;

причиныиформымеждународного движенияфакторовпроизводства;

сущность и особенности развития международных экономических отношений и способы их регулирования;

современные аспекты решения проблем затрагивающих интересы предприятия или страны на мировом рынке;

проблемы национальных экономик и регионов и их влияние на развитие мирового хозяйства;

тенденцииразвитиямеждународнойвалютнойсистемыифинансовых рынков;

сущность и специфику международного движения капиталов и особенности международного кредитования;

специфику деятельности различных международных организаций;

сущность и особенности государственного регулированиявнешнеторговой деятельности;

особенности внешнеэкономической политики зарубежных стран.

Уметь:

выявлять тенденции развития мировой экономики и осуществлять прогноз развития;

даватьоценкуэффективностиприменяемыхмеррегулированиявнешнеэкономической деятельности;

использовать статистическую и аналитическую информацию для выявления причин и факторов, оказывающих влияние на развитие мировой экономики и экономики данной страны;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретныхситуацийнамировомрынкеиихвлияниенадеятельностьпредприятия, развитие региона и страны;

прогнозировать и рассчитывать выгоду от международной торговли товарами и услугами;

оцениватьвыгодывнешнейторговлидлястран, втомчисленаоснове абсолютных или сравнительных преимуществ;

4

анализировать факторы, влияющие на валютные курсы;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения;

применять различные методы внешнеторговой политики.

Владеть:

навыками использования имеющейся теоретической информации для решения практических задач в международной деятельности;

навыками профессионально аргументировать свою точку зрения в сфере мировой экономике и международных экономических отношений;

навыками использования имеющейся теоретической информации для решения практических задач в международной деятельности;

навыками сбора, анализа и обработки данных для решения экономических задач;

понятийным аппаратом и инструментами необходимыми для расчета основных экономических показателей;

навыками выработки рекомендаций при анализе конкретной экономической ситуации.

Иметь представление о:

сущности и формах международных экономических отношений;

социально-экономических процессах, протекающих в мировой эконо-

мике;

институциональной структуре регулирования международной экономической деятельности;

сущности и формах международных экономических отношений;

возможных социально-экономических последствиях и рисках в международной деятельности;

результатах деятельности различных международных экономических организаций;

связях, объединяющих экономики различных стран в единый экономический механизм.

Приобретенныезнанияпозволятстудентамнетолькоовладетьсистемой экономических знаний в сфере мирового хозяйства, но и грамотно используя понятийный аппарат в области мировой экономики и международных отношений, своевременно выполнять анализ и оценку различных экономических ситуаций, с наибольшей экономической выгодой и эффективностью для предприятия, региона и страны.

5

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Мировая экономика и международные экономические отношения» для студентов, обучающихся по направлению 38.03.01 «Экономика» и предназначены для проведения практических занятий по данной дисциплине. Изложенный в методических указаниях материал позволяет закрепить теоретические знания и освоить опыт их применения в реальной жизни, что представляет практический интерес для будущего экономиста.

Каждое практическое занятие начинается с постановки цели его проведения. Далее следует теоретический блок в виде опроса конспекта лекций, после которого приводятся темы и контрольные вопросы для обсуждения, практические задачи. Темы, обсуждаемые в ходе практического занятия и решение практических задач помогает студентам закрепить материал, изученный на лекционном курсе.

Студентам для эффективного участия на практических занятиях рекомендуется предварительное повторение теоретического лекционного материала.

Ряд вопросов учебного материала рассматриваются на практических занятиях в виде подготовленных студентами самостоятельно докладов, рефератов, и других заданий с последующим оппонированием и обсуждением всей группой.

Практическое занятие № 1 МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА:

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И СУЩНОСТЬ

План занятия

Цель занятия – закрепить знания, полученные на лекции и в ходе самостоятельной работы, овладеть основными экономическими понятиями: мировое хозяйство, мировой рынок, мировая экономика, международное разделение труда, международная специализация, международная кооперация производства, международные экономические отношения, субъекты мирового хозяйства.

Для закрепления темы (лекционного материала) необходимо рассмотреть следующие вопросы и провести краткий опрос в устной форме:

1.Сущность и основные черты мирового хозяйства

2.Международное разделение труда как основа формирования мирового хозяйства

3.Международные экономические отношения

6

Контрольные вопросы для закрепления

1.Что лежит в основе формирования мирового рынка?

2.Раскройтесущность и значение мировогорынкаи мировогохозяйства для современного мирового сообщества.

3.Как Вы считаете, в каком веке начал формироваться мировой рынок и мировое хозяйство. Какими событиями это сопровождалось?

4.В чем проявляется, процесс интернационализации производственных

сил?

5.Всовременноммирерастет зависимостьстран отнекоторыхфакторов производства. Обоснуйте свой ответ и приведите примеры.

6.Раскройте сущность понятия – международная специализация и приведите примеры межстрановой международной специализации.

7.Международные отношения в современных условиях приобретают всебольшуюценностьдлямногихнациональныхэкономик. КакВыдумаете почему?

8.Перечислите основные субъекты мирового хозяйства.

Дискуссионные вопросы

1.Согласны ли Вы с тем, что Великие географические открытия способствовали становлению мирового хозяйства.

2.Согласны ли Вы с тем, что только для современного мирового хозяйствахарактерен процессактивного перемещения факторовпроизводства через национальные границы.

1.Система взаимосвязанных национальных экономик взаимодействующих между собой посредством многосторонних мирохозяйственных связей 2.Сосредоточение производства определенных

товаров и услуг в отдельных странах в целях последующей продажи на мировом рынке и удовлетворения тем самым потребностей других стран

3.Физические или юридические лица, постоянно проживающие и зарегистрированные на территории данной страны

4.Замкнутая и независимая национальная экономика, нацеленная на самообеспечение

7

5.Процесс установления производственных связей и сотрудничества между предприятиями разных стран и между разными собственниками

6.Разделениятрудамеждустранами, прикоторой рост концентрации однородного производства происходит на основе выделения отдельных отраслей по производству однородных продуктов труда

7.Отношения между государствами, региональными интеграционными группировками и другими субъектами мирового хозяйства, основе взаимного сотрудничества на базе МРТ, общей валютной, кредитной, финансовой системы

8.Физические или юридические лица, зарегистрированные и проживающие в другом государстве, но действующие на территории данной страны

9.Замкнутая и независимая национальная экономика, нацеленная на самообеспечение

10.Количественный показатель, отражающий степень ориентации национальной промышленности на внешний рынок

Тесты

1. Мировая экономика – это:

а) совокупность хозяйственных связей национальных экономик некоторых стран для осуществления единой внешнеторговой стратегии в отношении других государств;

б) сумма национальных экономик объединенных в единый механизм; в) мирохозяйственные связи и отношения между всеми странами; г) совокупность хозяйственных связей национальных экономик различ-

ных стран, на базе МРТ.

2.Характерными чертами мирового хозяйства на современном этапе являются:

а) переход к постиндустриальному типу развития; б) переход к индустриальному типу развития; в) ослабление остроты глобальных проблем; г) усиление остроты глобальных проблем;

д) уменьшение степени вовлеченности стран в мирохозяйственные связи.

3.К основным мотивам участия стран в системе международного разделения труда следует отнести:

а) наделенность стран факторами производства;

8

б) научно-технический потенциал; б) устранение социальной дифференциации; в) технологические возможности; г) взаимная экономическая выгода

4.К основным причинам усиления взаимозависимости государств на данном этапе развития мирового хозяйства следует отнести:

а) глобализацию мирового хозяйства; б) нестабильность экономического развития; в) единую валютную систему; г) зависимость от иностранного сырья;

д) зависимость от иностранных инвестиций;

5.Специализация отдельной страны на производстве определенных видов товаров и услуг получило название:

а) международного разделения труда; б) международного кооперирования; в) международной торговли; г) международного производства.

6.Международная специализация развивается по двум направле-

ниям:

а) экспортному и импортному; б) производственному и территориальному; в) научному и технологическому; г) подетальному и поэтапному.

7.Формами проявления международной специализации производства являются:

а) поштучная;

б) подетальная; в) предметная; г) объектная.

8. Экономическая выгода от международного производственного кооперирования заключается в:

а) увеличении масштабов производства; б) снижении издержек производства; в) получении дополнительной прибыли; г) обучении персонала.

9.Мировой рынок окончательно сложился:

а) в XV веке;

б) в начале XX века; в) в конце XVI века; г) в конце XVIII века; д) в середине XIX века.

10.Первоначальной формой международных экономических отношений являются:

9

а) международное движение капиталов; б) международные торговые отношения; в) международные валютные отношения; г) международные переговоры.

Практическое занятие № 2 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕОРИЙ МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛИ

План занятия

Цель занятия – закрепить знания, полученные на лекции и в ходе самостоятельной работы, овладеть основными экономическими понятиями: протекционизм, фритредерство, теория абсолютных и сравнительных преимуществ, эволюция теорий международной торговли.

Для закрепления темы (лекционного материала) необходимо рассмотретьследующиевопросыипровестикраткийопросвустной форме:

1.Меркантилизм как политика ведения международной торговли

2.Свободная торговля: теория абсолютных и сравнительных преиму-

ществ

3.Эволюция теорий международной торговли

Контрольные вопросы для закрепления

1.Кратко раскройте суть теории абсолютных преимуществ?

2.Обоснуйте различия теории абсолютных и сравнительных преимуществ.

3.В чем заключается выигрыш от международной торговли согласно теории сравнительных преимуществ?

4.Кто разработал теорию соотношения факторов производства. В чем заключается смысл это теории?

5.С какой проблемой столкнулась Голландия согласно теореме Рыбчинского?

6.Какие стадии жизненного цикла товара выделил Вернон в своей тео-

рии?

7.Кто является автором теории конкурентных преимуществ?

Дискуссионные вопросы

1.Согласны ли вы с тем, что выигрыш от международной торговли согласно теории сравнительных преимуществ получат обе страны.

2.Согласны ли вы с тем, что каждый товар проходит определенные стадии жизненного цикла.

10