1821

организации-партнера; включение новых курсов, посвященных согласованной с партнером сфере деятельности, и формирование отдельных модулей в рамках образовательной программы.

Организация сбора отзывов работодателей о деятельности выпускников учебных заведений, работающих на предприятии, и их учет при разработке и корректировке образовательных программ и учебных курсов.

Предоставление возможности проведения профессионально-отрасле- вой аккредитации профессиональных образовательных программ и учебных курсов организациям-партнерам.

Учет текущей ситуации и прогнозирование рынка труда и потребностей организаций-партнеров в специфических кадрах.

Непосредственная подготовка специалистов с целью дальнейшего трудоустройства в организациях-партнерах.

Заключение с партнерами соглашений по целевой подготовке кадров. Привлечение организаций партнеров к финансовой поддержке обучения лучших студентов образовательных учреждений с целью их

последующего трудоустройства на предприятиипартнере. Предоставление возможности участия представителей партнеров в

учебном процессе (привлечение сотрудников к преподаванию; формирование стажировочных площадок и филиалов кафедр на предприятиях, проведение совместных конференций, бизнес-тренингов, стратегических сессий, школ-семинаров)

Привлечение работодателей из числа партнеров к контролю качества и оценке содержания учебного процесса.

Привлечение работодателей из числа партнеров к оценке компетенции выпускников и соответствия их подготовки содержанию деятельности на предприятии-партнере (включая предоставление возможности сертификации квалификаций (профессиональных компетенций) выпускников).

Организация практик и стажировок студентов на базе организацийпартнеров (с возможностью организации предварительного отбора лучших студентов в программу); предоставление возможности выполнения выпускной квалификационной работы по проблемной тематике организациипартнера.

Приглашение партнеров к участию в профориентационных мероприятиях: ярмарках вакансий, днях карьеры, презентациях организацийпартнеров для студентов.

Приоритетный отбор кандидатов для трудоустройства организациями - партнерами.

Разработка и реализация образовательных программ дополнительного профессионального образования (программ профессиональной подготовки и переподготовки, программ повышения квалификации); образовательных

161

программ, направленных на опережающее развитие граждан в интересах партнеров.

Формирование в сети Интернет базы данных программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации, предлагаемых образовательными учреждениями с доступом для них только партнеров ПОК.

Разработка и продвижение среди партнеров образовательных программ опережающего обучения.

Обучение сотрудников организаций-партнеров в аспирантуре.

Разработка и реализация совместных образовательных программ с партнерами из числа образовательных учреждений.

Привлечение к участию в реализации современных образовательных программ представителей каждой из сторон, принимающих участие в проекте.

Формулировка и соблюдение принципа сбалансированности обмена (как по количеству слушателей, так и по длительности пребывания в ОУ-партнере).

Нормативное закрепление взаимного признания периодов обучения и результатов экзамена, пройденных в ОУ-партнере.

Заключение договора о реализации совместной образовательной программы, регламентирующего: процедуру отбора на программу; содержание и структуру программы; распределение функций и предоставляемых ресурсов между партнерами; источники и порядок финансирования, а также распределение финансовых обязанностей между партнерами; структур органов управления программой; механизм мониторинга качества программой; порядок взаимного признания периодов обучения; тип и статус документа, выдаваемого образовательными учреждениямипартнерами.

Разработка способов продвижения программы на рынке.

Формирование центров сертификации профессиональных квалификаций на базе образовательных учреждений – партнеров ПОК

Разработка отраслевых стандартов и нормативов для проведения сертификации кадров.

Нормативное закрепление взаимного признания отраслевых стандартов, всеми предприятиями-партнерами.

Заключение договоров с предприятиями-партнерами о проведении сертификации выпускников образовательных учреждений – потенциальных работников предприятий-партнеров.

Осуществление сертификации рабочих кадров предприятияпартнера.

Развитие ресурсных центров подготовки и переподготовки кадров

Заключение договоров с предприятиями-партнерами о профессиональной переподготовке их кадров.

162

Совместное совершенствование предприятиями-партнерами материальной базы ресурсного центра.

Предоставление производственных площадок предприятия для прохождения практики обучающимися в ресурсном центре.

Повышение качества подготовки специалиста в рамках ресурсного центра за счет приглашения специалистов российского и мирового уровня для чтения отдельных лекций или курсов.

Осуществление комплекса научно-исследовательских разработок в интересах партнера

Организация и выполнение научно-исследовательских, опытно-кон- структорских и технологических работ в интересах партнеров и участников кластера.

Организация и проведение маркетинговых исследований, касающихся основных тенденций развития рынка соответствующих товаров, работ, услуг.

Формирование баз данных, содержащих нормативные требования к выпускаемой продукции, технические условия к технологическим процессам и информацию о спектре выпускаемой продукции.

Оценка и мониторинг состояния инновационного, научного и производственного потенциала участников кластеров.

Организация работ по проведению предварительной технической и экономическойэкспертизыразработок, включаемыхвбазуданныхорганизации.

Организация и проведение международных и всероссийских научнопрактических конференций по профильной тематике.

Подготовка и внесение предложений по совершенствованию отраслевой нормативно-правовой базы с целью получения максимального эффекта от внедрения новых видов продукции.

Предприятия – партнеры ПОК

1. Формирование инфраструктуры функционирования кластера

Участие в разработке нормативной и правовой документации, регулирующей деятельность ПОК.

Участие в общем Собрании кластера. Выбор Совета кластера.

Разработка стратегии развития кластера.

Формирование комплекса общекластерных проектов и программ их реализации.

2. Разработка образовательных программ и стандартов подготовки специалистов в строительной сфере

Участие в разработке вариативной части образовательных программ с целью подготовки квалифицированных специалистов в строительной сфере.

163

Рис. 10. Модель стратегического развития производственно-образовательного кластера (на примере строительства)

165

Участие в разработке стандартов подготовки специалистов в строительной сфере

3. Сертифицирование кадров в Центре сертификации профессиональных квалификаций

Участие в разработке региональных отраслевых стандартов и их утверждение

Заключение договора с Центром сертификации на сертификацию своих рабочих кадров.

Приоритетный прием на работу выпускников образовательных учреждений, имеющих сертификат.

Региональные органы государственной власти

Формирование в Липецкой области законодательства, регулирующего кластерную деятельность.

Создание Центра кластерного развития, являющегося оператором кластерного развития в регионе.

Разработка и финансирование программ и проектов, направленных на эффективное развитие производственно-образовательного кластера.

Содействие созданию в Липецкой области ресурсных центров и центров сертификации.

Формирование заказов на подготовку кадров для строительных предприятий, учредителями которых является администрация Липецкой области.

Библиографический список:

1.Киселев, А.Н. Определение приоритетных направлений для формирования кластеров малых и средних предприятий на примере г. Москвы [Электронный ресурс] / А.Н. Киселев, Е.С. Куценко, А.П. Карнаух // Отраслевые рынки. – 2011 (январь-апрель). – №1-2 (25). – URL: http://www.virtass.ru/jshow.php?id=76

2.Кластерные политики и кластерные инициативы: теория, методология, практика [Текст]: кол. монография / под. ред. Ю.С. Артамоновой, Б.Б. Хрусталева. – Пенза: ПГУАС, 2012. – 264 с.

3.Клейнер, Г.Б. Системная организация экономики и системный менеджмент [Электронный ресурс] / Г.Б. Клейнер // Доклад на 12 Междунар. конф. по проблемам развития экономики и общества. Секция «Менеджмент». 6 апреля 2011 года. Национальный исследовательский университет – Высшая школа экономики // Личный сайт чл.-корр. РАН Клейнера Г.Б. – URL: http://www.kleiner.ru/arpab/sosm.html).

4.Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года [Электронный ресурс] /

166

Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от

17ноября 2008 г. N 1662-р. – URL: http://www.economy.gov.ru

5.Марков, Л.С. Выявление эталонных кластеров: методические вопросы и практическое приложение к отечественной промышленности [Текст] / Л.С. Марков, В.М. Маркова // Вестник НГУ: серия социально-экономи-

ческие науки. – 2012. – №1. – С. 95-108.

6.Марков, Л.С. Институциональные особенности, модели кластеризации и развитие инновационных мезоэкономических систем [Текст] / Л.С. Марков, М.А. Ягольницер, В.М. Маркова, И.Г. Теплова // Регион: экономика и социология. – 2009. – № 3. – С. 3-18.

7.Методические рекомендации по реализации кластерной политики в субъектах Российской Федерации (Минэкономразвития РФ от 26.12.2008 N 20615-ак/д19) [Текст].

8.Портер, М. Конкуренция [Текст]: пер. с англ. / М. Портер. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2000. – 207 с.

9.Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р (ред. от 08.08.2009) «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Текст].

10.http://admlip.ru/

3.4. Эффективность деятельности предприятий инвестиционно-строительного комплекса

в рамках создания и развития кластерных систем

Виды организационно-экономических переделов развития предприятий инвестиционно-строительного комплекса

При обеспечении эффективного варианта развития строительного комплекса необходимо учитывать наличие и сочетание между собой основных организационных, социальных и экономических условий, сложившихся в пределах конкретного региона, которые определяют характер функционирования и развития предприятий инвестиционно-строительного комплекса. Проблема их эффективного развития зависит от конкретных условий их деятельности, от степени финансирования их производственных программ и объединения их в единую общую систему.

Эффективность работы предприятий регионального инвестиционностроительного комплекса (РИСК) в условиях выбранного одного из возможных вариантов развития можно рассмотреть в динамике, условно выделив несколько основных организационно-экономических переделов.

Под организационно-экономическим переделом понимается совокупность рационального развития производственных процессов, использования основных ресурсов производства (трудовых, материальных,

167

технических и т.д.), функционирования предприятий различных форм собственности и назначения, необходимых для получения конечного продукта, характерного для данных предприятий.

Предприятия, работающие в рамках своего организационно-эко- номического передела, имеют цели, задачи, стратегию развития, а в целом определяют структуру группы инвестиционно-строительного комплекса. Целостность структуры группы ИСК определяется не только экономическими аспектами (инвестирование, финансирование и т.д.), но и организационными аспектами, которые предприятия комплекса использует для реагирования на изменения во внешней среде их деятельности. Характер работы предприятий зависит от общей концепции и стратегии развития всего комплекса ) и типа ОЭП, в пределах которого предприятие функционирует и решает свои локальные стратегические и тактические задачи выживания и развития (табл. 1).

Таблица 1 Основные организационно-экономические переделы становления и развития предприятий инвестиционно-строительного комплекса

168

169

В пределах каждого из переделов должны быть обеспечены функционирование и развитие основных и вспомогательных, обслуживающих процессов, количество и взаимосвязь которых между собой зависит от характера развития всего ИСК.

Каждое из этих предприятий в пределах своего организационно-эконо- мического передела решает свои локальные задачи и испытывает на себе влияние факторов внешней и внутренней среды. С этой целью при формировании факторного пространства необходимо учитывать следующие основные предпосылки, а именно:

1.Тип организационно-экономического передела, в пределах которого функционирует конкретное предприятие или группа предприятий (J1-J10).

2.Особенности развития рыночной экономики в пределах конкретного регионального инвестиционно-строительного комплекса.

3.Особенности развития производственных процессов по переделам РИСК при возведении объектов строительства .

4.Организационно-экономические ситуации функционирования и развития предприятий .

5.Основные интегральные блоки параметров деятельности предприятий и комплекса .

6.Организационно-экономический потенциал предприятий РИСК .

7.Формы организации материального производства деятельности предприятий .

8.Основные этапы жизненного цикла объектов строительства и деятельности предприятий РИСК.

9.Трансформация организационно-экономического потенциала предприятий РИСК на переделах и фазах .

10.Фазы строительного цикла формирования и развития предприятий

впределах РИСК.

11.Производственная мобильность функционирования предприятий

РИСК.

12.Инвестиционная политика развития предприятий и регионального инвестиционно-строительного комплекса в целом.

13.Основные виды рисков в деятельности предприятий РИСК .

14.Надежность функционирования и экономическая устойчивость предприятий РИСК .

15.Организационные схемы функционирования строительной системы

впределах РИСК.

При этом эффективность функционирования и развития предприятий ИСК зависит от:

– стратегии развития регионального инвестиционно-строительного комплекса в рамках одного или нескольких вариантов его развития;

170