1707

Приложение 1

АНКЕТА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ Изучение деятельности школ при подготовке школьников к студенческой жизни

Уважаемый старшеклассник!

Пензенский государственный университет архитектуры и строительства проводит исследование, целью которого является изучение деятельности школы при подготовки школьников к студенческой жизни.

Приглашаем Вас принять участие в этом исследовании и ответить на вопросы предлагаемой анкеты.

Рядом с ответом, который совпадает с Вашим мнением, поставьте галочку или подчеркните.

Заранее благодарим за участие! 1.ПОДГОТОВКА К ПОСТУПЛЕНИЮ В ВУЗ

1.Нацеливает ли Вас Ваша школа на поступление в вуз?

да;

нет;

другое_____________________________________________________________________

затрудняюсь ответить.

2.Взаимодействует ли Ваша школа с высшими учебными учреждениями?

да;

нет;

другое_____________________________________________________________________

затрудняюсь ответить.

3.Какую форму подготовки к поступлению в вуз из перечисленных ниже Вы можете назвать для себя основной? (один ответ)

самостоятельную подготовку;

подготовку в рамках обучения по школьной программе;

подготовку в рамках дополнительных занятий в школе;

занятия на подготовительных курсах при вузах;

занятия с репетиторами;

другое_____________________________________________________________________

4.При подготовке к поступлению в вуз занимаетесь ли Вы дополнительно к основной школьной программе?

Выберите ВСЕ подходящие варианты ответа

индивидуальные занятия с учителем из своей школы;

занятия с репетитором, который преподает в вузе, в который Вы планируете поступать;

занятия с другим репетитором;

посещение дополнительных факультативов/ курсов/предметных кружков в своей школе;

посещение курсов, организованных при вузе, в который Вы хотите поступать;

посещение курсов, организованных при другом университете;

посещение курсов вне вузов (например, специализированные центры подготовки к ЕГЭ);

занятия на интернет-курсах, проводимых вузом (укажите, каким вузом)

_________________________________________________________________________

занятия на других интернет-курсах;

самостоятельная подготовка;

другое_____________________________________________________________________

141

Продолжение приложения 1

5.Как Вы готовитесь к поступлению в вуз?

самостоятельно, без помощи репетиторов, усиленно изучаю школьную программу;

посещаю репетиторов по всем предметам, по которым потом буду сдавать ЕГЭ;

посещаю репетиторов по некоторым предметам, по которым собираюсь сдавать ЕГЭ и чувствую недостаток знаний;

особо не усердствую, поскольку знаю, что буду обучаться на платной (договорной) основе;

другое_____________________________________________________________________

6.Когда Вы начали посещать занятия по подготовке к поступлению в вуз?

больше чем за год до поступления;

за год до поступления;

за полгода до поступления;

планирую посещать за 1-3 месяца до поступления;

не посещаю таких занятий;

другое_____________________________________________________________________

7.Проводятся ли в Вашей школе мероприятия, на которых Вам объясняют об особенностях и отличиях обучения в вузе и школе?

да, есть дополнительные занятия;

да, рассказывают на уроках;

нет, не рассказывают;

затрудняюсь ответить;

другое_____________________________________________________________________

2.ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

8.Какие внеурочные мероприятия проводятся в Вашей школе по поводу профориентации?

классные часы;

экскурсии, выставки;

видеофильмы;

посещение классом дней открытых дверей;

факультативы по профориентации;

другое_____________________________________________________________________

9.Из каких источников Вы получаете информацию в помощь по профориентации?

школа;

Интернет;

средства массовой информации;

знакомые;

другое_____________________________________________________________________

10.Проводятся ли в Вашей школе встречи с представителями вузов?

да;

нет;

другое_____________________________________________________________________

затрудняюсь ответить.

142

Продолжение приложения 1

11.С каким направлением Вы планируете связать свою будущую профессию?

педагогическое;

медицина;

юридическое;

техническое;

экономическое;

другое_____________________________________________________________________

12.Исходя из каких соображений Вы избрали свое направление (специальность) обучения?

престижное направление, в перспективе смогу иметь высокий размер заработной платы;

направление соответствует моим интересам и способностям;

выбор данного направления был сделан родителями;

выбрал(а) данное направление «за компанию» с друзьями;

другое (укажите)____________________________________________________________

13.Из каких источников, от кого Вы получаете информацию о будущей профессии? (Отметить не более трех позиций.)

родители;

родственники;

друзья;

СМИ;

педагоги;

знакомые;

другое_____________________________________________________________________

14.Представляете ли Вы на данный момент специфику своей будущей профессии?

да;

нет;

другое_____________________________________________________________________

15.Определились ли Вы с выбором вуза?

да;

нет;

другое_____________________________________________________________________

затрудняюсь ответить.

16.В какой вуз Вы планируете поступать?

ПГУАС;

ПГУ;

ПГСХА;

ПензГТУ;

Другое____________________________________________________________________

143

Продолжение приложения 1

17.Чем Вы руководствуетесь при выборе университета, в который хотите поступить?

(расставьте ранги: 1 – очень важно, 4 – абсолютно не важно)

18.Какими источниками информации Вы пользуетесь, чтобы узнать в каких учебных заведениях и по каким направлениям будет проводиться набор студентов? (возможны несколько вариантов ответа)

дни открытых дверей в вузах;

информация на сайтах вузов;

выступления представителей вузов на классных часах, родительских собраниях, и др.;

обучающие школы и семинары, которые удалось посетить в вузах в дни школьных каникул;

выездные экскурсии в школы, организованные представителями из вузов;

реклама на радио и телевидении, в общественных местах, на транспорте, в газетах;

устная информация от друзей и родителей;

другое (укажите) ___________________________________________________________

3.ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ

19.Как Вы оцениваете свою готовность к поступлению в вуз?

не готов(а);

готов(а) полностью;

готов(а) частично;

практически готов(а0;

другое_____________________________________________________________________

144

Окончание приложения 1

20.Что в наибольшей степени оказало влияние на Ваше желание обучаться в вузе?(расставьте ранги: 1 – наиболее важно, 5 – наименее важно)

21.Какой уровень мотивации к обучению у Вас проявляется в наибольшей степени?

у меня высокий уровень учебной мотивации, я удовлетворен(а) от процесса познания;

учебная мотивация средняя, процесс обучения не вызывает позитивных эмоций;

мотивация к обучения отсутствует, знания не значатся в качестве ценностей.

22.К чему Вы испытываете большую склонность в настоящее время?(укажите 2-3

варианта ответа)

к трудовой деятельности (ищу работу или работаю);

к научной деятельности (увлекаюсь исследованиями и углубленными познаниями);

к учебной деятельности (старательно учусь, имею высокую посещаемость и т.д.);

к творческой деятельности (самодеятельность, искусство и др.);

к спорту (профессионально/любительски);

к развлекательной деятельности (большую часть времени посвящаю досуговые мероприятия).

ВАШИ РЕКОМЕНДАЦИИ ШКОЛЕ И БУДУЩИМ СТАРШЕКЛАССНИКАМ

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________

Спасибо за участие!

145

Приложение 2

Сводные результаты анкетного опроса школьников

1. ПОДГОТОВКА К ПОСТУПЛЕНИЮ В ВУЗ

Таблица 2.1.

Нацеливание учеников на поступление в вуз со стороны школы

Таблица 2.2.

Взаимодействие школы с высшими учебными учреждениями:

Таблица 2.3.

Основная форма подготовки к поступлению в вуз:

Таблица 2.4. Дополнительные занятия к основной школьной программе, при подготовке к поступлению в вуз

(несколько вариантов ответа):

Продолжение приложения 2

Окончание табл.2.4.

147

Продолжение приложения 2

Таблица 2.7. Наличие мероприятий, на которых объясняют об особенностях и отличиях обучения в вузе и

школе:

Таблица 2.9. Источники получения информации в помощь по профориентации (несколько вариантов ответа):

148

Продолжение приложения 2

Окончание табл.2.11.

Таблица 2.13.

Наличие представления о специфике будущей профессии:

149

Продолжение приложения 2

Таблица 2.15.

Определение с вузом