1498
.pdfдений Вологодской области) [Текст] / М.С. Попов // Среднее специальное образование. – 1982. – №12. – С. 28.
109.Постановление Правительства Российской Федерации от 17 сентября 2001 г. № 676 «Об университетских комплексах» [Текст].
110.Проворов, А.С. Интеграционные процессы в науке и высшем профессиональном образовании [Текст] / А.С. Проворов, А.И. Шадрин // Университетское управление. – 2003. – № 5-6.
111.Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2006–2008 годы) [Текст] // Юрид. журн. директора шк. – 2006. – № 1.
112.Прокопьев, В.П. К вопросу создания университетских комплексов [Текст] / В.П. Прокопьев // Университетское управление. – 2003. – №2.
113.Пузанков, Д.В. Университетский комплекс ЛЭТИ – новая форма потенциала сферы образования [Текст] / Д.В. Пузанков // Университетское управление. – 2001. – №3(18).
114.Пузанков, Д.В. Взаимодействие с промышленностью региона – важнейшая задача деятельности УНИК многопрофильного технического вуза [Текст] / Д.В. Пузанков, В.М. Кутузов, М.Ю. Шестопалов, М.С. Куприянов // Инновации. – 2001. – №1-2.
115.Пыков, А.М. Интеграция образовательных учреждений республики Мордовия в системе регионального учебного округа [Текст] / А.М. Пыков // Интеграция образования. – 1997. – №1-2. – С.5-7.
116.Резник, С.Д. Опыт непрерывной практической подготовки студентов, управления дипломным проектированием и трудоустройством выпускников в Институте экономики и менеджмента Пензенской ГАСА [Текст] / С.Д. Резник. – Пенза, 2002. – 51 с.
117.Резник, С.Д. Школа управленческого персонала. Курс: управление в вузе [Текст] / С.Д. Резник. – Пенза, 2001. – 29 с.
118.Рекомендации по созданию университетских комплексов [Текст]
//Бюллетень Минобразования РФ. – 2002. – №1. – С. 3.
119.Решение Правления Российского Союза ректоров: «Об университетских (учебных) округах». 1 марта 2000 года [Текст].
120.Романов, К.М. Психологическое обеспечение учебного процесса в системе интеграции образования [Текст] / К.М. Романов // Интеграция образования. – 1996. –№2-3. – С. 42-44.
121.Садовничий, В.А. В поисках нового подхода к развитию образования и производительных сил в России: университетские округа [Текст]/ В.А. Садовничий // Университетское управление. – 2000. – №2.
122.Садовничий, В. Высшая школа России: ориентиры на будущее
[Текст] / В. Садовничий // Alma mater. – 2000. – №12. – С. 3.
123.Симонов, П.В. Мотивированный мозг [Текст] / П.В. Симонов. –
М.: Наука, 1987. – 267 с.
124.Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики [Текст] / М.Н. Скаткин. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1984. – 96 с.
201
125.Скачков, Ю.П. Пензенский государственный университет архитектуры и строительства: контроль над качеством подготовки специали-
стов [Текст] / Ю.П. Скачков // Alma mater. – 2001. – №12. – С. 14.
126.Словарь основных психолого-педагогических понятий [Текст]. – Ярославль. Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1998. – 45 с.
127.Словарь психолога-практика [Текст] / сост. С.Ю. Головин. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: Харвест, 2001. – 976 с.
128.Сманцер, А.П. Преемственность обучения в системе «средняя школа – вуз» [Текст] / А.П. Сманцер // Педагогика высшей и средней специальной школы. – Минск: Университетское, 1989. – №3. – С.18.
129.Сохранов, В.В. Условия эффективности формирования у студентов профессиональных умений [Текст] / В.В. Сохранов [и др.] // Проблема подготовки студентов к профессиональной деятельности: межвузовский сборник научных трудов / ПГПУ. – Пенза, 1998. – С. 21-26.
130.Татур, Ю.Г. Образовательная система России: высшая школа [Текст] / Ю.Г. Татур; МГТУ им. Н.Э. Баумана; Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов. – М., 1999.
131.Тхагапсоев, Х.Г. О новой парадигме образования [Текст] / Х.Г. Тхагапсоев // Педагогика. – 1999. – №1. – С. 103-110.
132.Учеваткин, М.И. Государственная политика республики Мордовия в сфере образования и место в ней регионального учебного округа [Текст] / М.И. Учеваткин // Интеграция образования. – 1998. – №1. –
С. 20-25.
133.Фомин, Н.Е. Естественно-технический лицей в системе регионального учебного округа [Текст] / Н.Е. Фомин, А.Н. Гордеев // Интегра-
ция образования. – 1998. – №1. – С. 25-27.
134.Хангтингтон, Р. Столкновение цивилизаций [Текст] / Р. Ханг-
тингтон // Полис. – 1994. – №1. – С.33-48.
135.Шмидт-Виггельманн, В. Университет в ранний период современной Европы: новые структуры знания [Текст] / В. Шмидт-Виггельманн // Alma mater. – 2001. – №8. – С. 31.
136.Шукшинов, В.И. Концепция университетских образовательных округов и университетских комплексов [Текст] / В.И. Шукшинов. – М., 2001. – 32 с.
137.Шукшунов, В.Е. Основы создания университетских комплексов [Текст] / В.Е. Шукшунов, В.В. Ленченко, А.В. Третьяк, А.Н. Ткачев, Е.А. Нырков. – Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2002.
138.Щевелева, Г.М. Опыт создания системы «Школа – технический вуз» [Текст] / Г.М. Щевелева, А.Ф. Брехов, Н.Н. Безрядин // Педагогика. – 2001. – №1. – С. 46-50.
139.Юрков, А.М. Университет и регион [Текст] / А.М. Юрков [и др.]
//Регионология. – 1993. – №1. – С. 84-95.
202
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ПРЕДИСЛОВИЕ.................................................................................................. |
3 |
1. ПРОФИЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАКОСНОВА |
|
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯУНИВЕРСИТЕТСКИХ УЧЕБНЫХ |
|
ОКРУГОВ И КОМПЛЕКСОВ ..................................................................... |
5 |
1.1. Социокультурные предпосылки профилизации |
|
образовательной среды .......................................................................... |
5 |
1.2. Факторы, определяющие необходимость |
|
и содержание профилизации образовательной среды...................... |
34 |
2. ОПЫТ СОЗДАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ |
|
УНИВЕРСИТЕТСКИХ УЧЕБНЫХ ОКРУГОВ |
|
И КОМПЛЕКСОВ В РОССИИ.................................................................. |
54 |
2.1. Модели и механизмы создания и функционирования |
|
университетских учебных комплексов............................................... |
54 |
2.2. Анализ интеграционных образовательных процессов |
|
на примере деятельности Уральского |
|
государственного университета......................................................... |
60 |
2.3. Университетские комплексы в Мордовии......................................... |
68 |
2.4. Университетский образовательный округ – одно из приоритетных |
|
направлений деятельности Московского городского психолого- |
|
педагогического университета............................................................ |
76 |
2.5. Университетский комплекс ЛЭТИ – новая форма реализации |
|
потенциала сферы образования........................................................... |
87 |
2.6. Полифункциональная модель «Региональный центр |
|
непрерывного образования» Кемеровского |
|
государственного университета.......................................................... |
93 |
2.7. Концепция распределенного университетского комплекса |
|
на примере Петрозаводского государственного университета |
|
(ПетрГУ) ................................................................................................ |
98 |
2.8. Образовательный университетский комплекс системы |
|
открытого образования Тверского государственного |
|
технического университета................................................................ |
115 |
2.9. Университетский образовательный комплекс МИИТ ................... |
118 |
2.10. Университетский комплекс ОрелГТУ (состав, проблемы, |
|
перспективы) ....................................................................................... |
130 |
2.11. Калужский Университетский округ............................................... |
157 |
2.12. Университетский комплекс Ухтинского государственного |
|
технического университета................................................................ |
165 |
2.13. Перспективы создания университетского комплекса |
|
в Березниках........................................................................................ |
172 |
203 |
|
2.14. Университетский комплекс Красноярский государственный |
|
технический университет................................................................... |
175 |
2.15. Научно-образовательный комплекс ТюмГНГУ............................ |
177 |
2.16. Многопрофильный региональный образовательный центр |
|
Оренбургского государственного университета............................. |
179 |
2.17. Взаимосвязь среднего и высшего профессионального |
|
образования в условиях регионального университетского |
|
комплекса физической культуры...................................................... |
189 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................ |
192 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК............................................................ |
194 |
Научное издание
Каргина Елена Михайловна
ОПЫТ СОЗДАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТСКИХ УЧЕБНЫХ ОКРУГОВ И КОМПЛЕКСОВ В РОССИИ Монография
В авторской редакции Верстка Н.А. Сазонова
___________________________________________________
Подписано в печать 23.05.14. Формат 60 84/16. Бумага офисная «Снегурочка». Печать на ризографе.
Усл.печ.л. 11,86. Уч.-изд.л. 12,75. Тираж 500 экз. 1-й завод 100 экз. Заказ №85.
___________________________________________________
Издательство ПГУАС. 440028, г. Пенза, ул. Германа Титова, 28.
204
