Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

1498

.pdf
Скачиваний:
2
Добавлен:
16.06.2024
Размер:
1.96 Mб
Скачать

дений Вологодской области) [Текст] / М.С. Попов // Среднее специальное образование. – 1982. – №12. – С. 28.

109.Постановление Правительства Российской Федерации от 17 сентября 2001 г. № 676 «Об университетских комплексах» [Текст].

110.Проворов, А.С. Интеграционные процессы в науке и высшем профессиональном образовании [Текст] / А.С. Проворов, А.И. Шадрин // Университетское управление. – 2003. – № 5-6.

111.Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2006–2008 годы) [Текст] // Юрид. журн. директора шк. – 2006. – № 1.

112.Прокопьев, В.П. К вопросу создания университетских комплексов [Текст] / В.П. Прокопьев // Университетское управление. – 2003. – №2.

113.Пузанков, Д.В. Университетский комплекс ЛЭТИ – новая форма потенциала сферы образования [Текст] / Д.В. Пузанков // Университетское управление. – 2001. – №3(18).

114.Пузанков, Д.В. Взаимодействие с промышленностью региона – важнейшая задача деятельности УНИК многопрофильного технического вуза [Текст] / Д.В. Пузанков, В.М. Кутузов, М.Ю. Шестопалов, М.С. Куприянов // Инновации. – 2001. – №1-2.

115.Пыков, А.М. Интеграция образовательных учреждений республики Мордовия в системе регионального учебного округа [Текст] / А.М. Пыков // Интеграция образования. – 1997. – №1-2. – С.5-7.

116.Резник, С.Д. Опыт непрерывной практической подготовки студентов, управления дипломным проектированием и трудоустройством выпускников в Институте экономики и менеджмента Пензенской ГАСА [Текст] / С.Д. Резник. – Пенза, 2002. – 51 с.

117.Резник, С.Д. Школа управленческого персонала. Курс: управление в вузе [Текст] / С.Д. Резник. – Пенза, 2001. – 29 с.

118.Рекомендации по созданию университетских комплексов [Текст]

//Бюллетень Минобразования РФ. – 2002. – №1. – С. 3.

119.Решение Правления Российского Союза ректоров: «Об университетских (учебных) округах». 1 марта 2000 года [Текст].

120.Романов, К.М. Психологическое обеспечение учебного процесса в системе интеграции образования [Текст] / К.М. Романов // Интеграция образования. – 1996. –№2-3. – С. 42-44.

121.Садовничий, В.А. В поисках нового подхода к развитию образования и производительных сил в России: университетские округа [Текст]/ В.А. Садовничий // Университетское управление. – 2000. – №2.

122.Садовничий, В. Высшая школа России: ориентиры на будущее

[Текст] / В. Садовничий // Alma mater. – 2000. – №12. – С. 3.

123.Симонов, П.В. Мотивированный мозг [Текст] / П.В. Симонов. –

М.: Наука, 1987. – 267 с.

124.Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики [Текст] / М.Н. Скаткин. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1984. – 96 с.

201

125.Скачков, Ю.П. Пензенский государственный университет архитектуры и строительства: контроль над качеством подготовки специали-

стов [Текст] / Ю.П. Скачков // Alma mater. – 2001. – №12. – С. 14.

126.Словарь основных психолого-педагогических понятий [Текст]. – Ярославль. Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 1998. – 45 с.

127.Словарь психолога-практика [Текст] / сост. С.Ю. Головин. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: Харвест, 2001. – 976 с.

128.Сманцер, А.П. Преемственность обучения в системе «средняя школа – вуз» [Текст] / А.П. Сманцер // Педагогика высшей и средней специальной школы. – Минск: Университетское, 1989. – №3. – С.18.

129.Сохранов, В.В. Условия эффективности формирования у студентов профессиональных умений [Текст] / В.В. Сохранов [и др.] // Проблема подготовки студентов к профессиональной деятельности: межвузовский сборник научных трудов / ПГПУ. – Пенза, 1998. – С. 21-26.

130.Татур, Ю.Г. Образовательная система России: высшая школа [Текст] / Ю.Г. Татур; МГТУ им. Н.Э. Баумана; Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов. – М., 1999.

131.Тхагапсоев, Х.Г. О новой парадигме образования [Текст] / Х.Г. Тхагапсоев // Педагогика. – 1999. – №1. – С. 103-110.

132.Учеваткин, М.И. Государственная политика республики Мордовия в сфере образования и место в ней регионального учебного округа [Текст] / М.И. Учеваткин // Интеграция образования. – 1998. – №1. –

С. 20-25.

133.Фомин, Н.Е. Естественно-технический лицей в системе регионального учебного округа [Текст] / Н.Е. Фомин, А.Н. Гордеев // Интегра-

ция образования. – 1998. – №1. – С. 25-27.

134.Хангтингтон, Р. Столкновение цивилизаций [Текст] / Р. Ханг-

тингтон // Полис. – 1994. – №1. – С.33-48.

135.Шмидт-Виггельманн, В. Университет в ранний период современной Европы: новые структуры знания [Текст] / В. Шмидт-Виггельманн // Alma mater. – 2001. – №8. – С. 31.

136.Шукшинов, В.И. Концепция университетских образовательных округов и университетских комплексов [Текст] / В.И. Шукшинов. – М., 2001. – 32 с.

137.Шукшунов, В.Е. Основы создания университетских комплексов [Текст] / В.Е. Шукшунов, В.В. Ленченко, А.В. Третьяк, А.Н. Ткачев, Е.А. Нырков. – Новочеркасск: ЮРГТУ (НПИ), 2002.

138.Щевелева, Г.М. Опыт создания системы «Школа – технический вуз» [Текст] / Г.М. Щевелева, А.Ф. Брехов, Н.Н. Безрядин // Педагогика. – 2001. – №1. – С. 46-50.

139.Юрков, А.М. Университет и регион [Текст] / А.М. Юрков [и др.]

//Регионология. – 1993. – №1. – С. 84-95.

202

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

ПРЕДИСЛОВИЕ..................................................................................................

3

1. ПРОФИЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ КАКОСНОВА

 

ФУНКЦИОНИРОВАНИЯУНИВЕРСИТЕТСКИХ УЧЕБНЫХ

 

ОКРУГОВ И КОМПЛЕКСОВ .....................................................................

5

1.1. Социокультурные предпосылки профилизации

 

образовательной среды ..........................................................................

5

1.2. Факторы, определяющие необходимость

 

и содержание профилизации образовательной среды......................

34

2. ОПЫТ СОЗДАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ

 

УНИВЕРСИТЕТСКИХ УЧЕБНЫХ ОКРУГОВ

 

И КОМПЛЕКСОВ В РОССИИ..................................................................

54

2.1. Модели и механизмы создания и функционирования

 

университетских учебных комплексов...............................................

54

2.2. Анализ интеграционных образовательных процессов

 

на примере деятельности Уральского

 

государственного университета.........................................................

60

2.3. Университетские комплексы в Мордовии.........................................

68

2.4. Университетский образовательный округ – одно из приоритетных

направлений деятельности Московского городского психолого-

 

педагогического университета............................................................

76

2.5. Университетский комплекс ЛЭТИ – новая форма реализации

 

потенциала сферы образования...........................................................

87

2.6. Полифункциональная модель «Региональный центр

 

непрерывного образования» Кемеровского

 

государственного университета..........................................................

93

2.7. Концепция распределенного университетского комплекса

 

на примере Петрозаводского государственного университета

 

(ПетрГУ) ................................................................................................

98

2.8. Образовательный университетский комплекс системы

 

открытого образования Тверского государственного

 

технического университета................................................................

115

2.9. Университетский образовательный комплекс МИИТ ...................

118

2.10. Университетский комплекс ОрелГТУ (состав, проблемы,

 

перспективы) .......................................................................................

130

2.11. Калужский Университетский округ...............................................

157

2.12. Университетский комплекс Ухтинского государственного

 

технического университета................................................................

165

2.13. Перспективы создания университетского комплекса

 

в Березниках........................................................................................

172

203

 

2.14. Университетский комплекс Красноярский государственный

 

технический университет...................................................................

175

2.15. Научно-образовательный комплекс ТюмГНГУ............................

177

2.16. Многопрофильный региональный образовательный центр

 

Оренбургского государственного университета.............................

179

2.17. Взаимосвязь среднего и высшего профессионального

 

образования в условиях регионального университетского

 

комплекса физической культуры......................................................

189

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................

192

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК............................................................

194

Научное издание

Каргина Елена Михайловна

ОПЫТ СОЗДАНИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТСКИХ УЧЕБНЫХ ОКРУГОВ И КОМПЛЕКСОВ В РОССИИ Монография

В авторской редакции Верстка Н.А. Сазонова

___________________________________________________

Подписано в печать 23.05.14. Формат 60 84/16. Бумага офисная «Снегурочка». Печать на ризографе.

Усл.печ.л. 11,86. Уч.-изд.л. 12,75. Тираж 500 экз. 1-й завод 100 экз. Заказ №85.

___________________________________________________

Издательство ПГУАС. 440028, г. Пенза, ул. Германа Титова, 28.

204

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]