1396
.pdf
Приложение 4
Расчет эффективности реализации системы и механизмов управления устойчивостью высшего учебного заведения
Определение эффективности реализации механизмов управления устойчивостью высшего учебного заведения в работе построено на создании системы сбалансированных показателей, включающей показатели четырех подсистем управления вузом: финансовой базы, ресурсов, внутренних процессов и социальной подсистемы.
Уровень эффективности по каждой подсистеме определялся по формуле
|
Nt |
|
Э t |
ViПji |
|
i 1 |
, |
|
|
||
j Nt |
|
|
|
ViПi |
|
|
i 1 |
|
где t = 1, F – число подсистем;
Nt – число показателей в t-й группе;
Vi – весовые коэффициенты показателя внутри подсистемы, определяемые по результатам экспертизы;
Пij – расчетное значение i-го показателя; Пi – целевое значение i-го показателя.
Эффективность управления финансовой базой:
2013/2014 уч.г.: |
0,45 0,09 0,45 0,66 0,1 0,23 |
|
0,3605 |
0,35 ; |
||
|
0,45 0,15 0,45 0,7 0,1 0,25 |
|
1,015 |
|
|
|
2014/2015 уч.г.: |
0,45 0,11 0,45 |
0,68 0,1 0,24 |
|
0,3795 |
0,37 ; |
|
|
0,45 0,15 0,45 0,7 0,1 0,25 |
|
1,015 |
|
|
|
2015/2016 уч.г.: |
0,45 0,13 0,45 |
0,7 0,1 0,29 |
0,4025 |
0,39. |
||
|
0,45 0,15 0,45 |
0,7 0,1 0,25 |
1,015 |
|
|
|
Эффективность управления ресурсами: 2013/2014 уч.г.:
0,3 0,87 0,1 0,31 0,25 0,54 0,15 0,24 0,05 0,23 0,07 0,34 0,08 1,29 0,3 1,0 0,1 0,4 0,25 0,9 0,15 0,3 0,05 0,6 0,07 0,3 0,08 1,6
0,770,58 0,72;
161
2014/2015 уч.г.:
0,3 0,93 0,1 0,33 0,25 0,73 0,15 0,26 0,05 0,36 0,07 0,35 0,08 1,56 0,3 1,0 0,1 0,4 0,25 0,9 0,15 0,3 0,05 0,6 0,07 0,3 0,08 1,6
0,770,66 0,85;
2015/2016 уч.г.:
0,3 0,98 0,1 0,35 0,25 0,81 0,15 0,28 0,05 0,52 0,07 0,37 0,08 1,64 0,3 1,0 0,1 0,4 0,25 0,9 0,15 0,3 0,05 0,6 0,07 0,3 0,08 1,6
0,770,73 0,94.
Эффективность управления внутренними процессами: 2013/2014 уч.г.:
|
|
0,18 1,03 0,15 2,23 0,1 123,45 0,27 2,04 |
|
|
|
||||
|
|
0,1 0,69 0,12 0,04 0,08 0,67 0,12 0,59 |
|
|
13,58 |
|
|||
|
|
|
|
0,32; |
|||||
|
0,18 3 0,15 8 0,1 400 0,27 2 0,1 0,7 0,12 0,15 0,08 0,75 |
|
|
|
42,42 |
||||
|
2014/2015 уч.г.: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,18 1,52 0,15 2,73 0,1 137,92 0,27 2,12 |
|
|
|
||||
|
|
0,1 0,72 0,12 0,07 0,08 0,71 0,12 0,60 |
|
|
15,22 |
|
|||
|
|
|
|
0,35; |
|||||
0,18 3 0,15 8 0,1 400 0,27 2 0,1 0,7 0,12 0,15 0,08 0,75 |
|
42,42 |
|||||||
|
2015/2016 уч.г.: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,18 3,55 0,15 5,38 0,1 266,08 0,27 1,61 |
|
|
|
||||
|
|
0,1 0,74 0,12 0,09 0,08 0,73 0,12 0,62 |
|
|
28,66 |
|
|||
|
|
|
|
0,67. |
|||||
|
0,18 3 0,15 8 0,1 400 0,27 2 0,1 0,7 0,12 0,15 0,08 0,75 |
|
42,42 |
||||||
Эффективность управления социальной подсистемой: 2013/2014 уч.г.:
0,15 0,38 0,18 0,87 0,15 0,72 0,1 0,02 0,05 0,05 0,15 0,18 0,1 0,03 0,15 0,6 0,18 1 0,15 0,8 0,1 0,05 0,05 0,2 0,15 0,3 0,1 0,15
0,450,32 0,71;
2014/2015 уч.г.:
0,15 0,40 0,18 0,95 0,15 0,86 0,1 0,03 0,05 0,12 0,15 0,24 0,1 0,11 0,15 0,6 0,18 1 0,15 0,8 0,1 0,05 0,05 0,2 0,15 0,3 0,1 0,15
0,450,39 0,86;
162
2015/2016 уч.г.:
0,15 0,42 0,18 0,97 0,15 0,88 0,1 0,04 0,05 0,15 0,15 0,28 0,1 0,17 0,15 0,6 0,18 1 0,15 0,8 0,1 0,05 0,05 0,2 0,15 0,3 0,1 0,15
0,450,41 0,91.
Расчет эффективности реализации механизмов управления устойчивостью высшего учебного заведения проводился по формуле:
F |
|
K VtЭjt , |
(5) |
t 1
где F – число подсистем;
Vt – весовой коэффициент t-й подсистемы показателей. 2013/2014 уч.г.:
К 0,35 0,35 0,25 0,72 0,25 0,32 0,15 0,71 0,48 ;
2014/2015 уч.г.:
К 0,35 0,37 0,25 0,85 0,25 0,35 0,15 0,86 0,53 ;
2015/2016 уч.г.:
К 0,35 0,39 0,25 0,94 0,25 0,67 0,15 0,91 0,65 .
Результаты расчета показателей эффективности реализации механизмов управления устойчивостью высшего учебного заведения за период 2013-2014 уч. года по 2015-2016 уч. год представлен в табл. 4П1.
Выполненный расчет свидетельствует об эффективности предложенных механизмов управления, так как итоговый показатель эффективности в прогнозном 2015-2016 учебном году составил 0,65, что на 17 % выше показателя до внедрения предложенных рекомендаций (2013-2014 уч. г. – 0,48).
163
Таблица 4П1 Результаты оценки эффективности реализации механизмов управления устойчивостью высшего учебного заведения
за период 2013 – 2016 гг.
Подсистема |
Наименование показателя |
Методика расчета |
Вес показателя, % |
Целевое значение |
Вес подсистемы, % |
2013/2014 |
2014/2015 |
2015/2016 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Доля доходов от НИОКР в общей |
Доходы от НИОКР / Общая сумма |
45 % |
0,15 |
35 % |
0,09 |
0,11 |
0,13 |
база |
сумме средств от приносящей доход |
средств от приносящей доход |
|
|
|
|
|
|
деятельности |
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
Финансовая |
Доля доходов от образовательной |
Доходы от образовательной |
45 % |
0,7 |
|
0,66 |
0,68 |
0,7 |
деятельности в общей сумме средств от |
деятельности / Общая сумма средств от |
|
|
|
|
|
|
|
приносящей доход деятельности |
приносящей доход деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
Доля доходов из других источников в |
Доходы из других источников / Общая |
10 % |
0,25 |
|
0,23 |
0,24 |
0,29 |
|
общей сумме средств от приносящей |
сумма средств от приносящей доход |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
доход деятельности |
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
Эффективность |
управления финансовой базой |
|
|
|
0,35 |
0,37 |
0,39 |
|
Доля штатного НПР в общей |
Численность штатных НПР / Общая |
30 % |
1,0 |
25 % |
0,87 |
0,93 |
0,98 |
|
численности НПР вуза, приведенной к |
численность НПР, приведенных к |
|
|
|
|
|
|
|
полной ставке |
полной ставке |
|
|
|
|
|
|
Ресурсы |
Доля выпускников школы |
Численность выпускников школы |
10 % |
0,4 |
|
0,31 |
0,33 |
0,35 |
управленческого резерва вуза к |
управленческого резерва / Общая |
|
|
|
|
|
|
|
численности административно- |
численность административно- |
|
|
|
|
|
|
|
управленческого персонала |
управленческого персонала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Доля НПР, имеющих ученую степень, |
Численность НПР, имеющих ученую |
25 % |
0,9 |
|
0,54 |
0,73 |
0,81 |
|
в общей численности НПР вуза |
степень и звание / Общая численность |
|
|
|
|
|
|
|
|
НПР вуза |
|
|
|
|
|
|
164
|
|
|
Продолжение табл. |
4 П1 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Удельный вес численности молодых |
Численность молодых ученых (без |
15 % |
0,3 |
|
0,24 |
0,26 |
0,28 |
|
ученых (без ученой степени – до 30 |
ученой степени – до 30 лет, кандидаты |
|
|
|
|
|
|
|
лет, кандидаты наук – до 35 лет, |
наук – до 35 лет, доктора наук – до 40 |
|
|
|
|
|
|
|
доктора наук – до 40 лет) в общей |
лет) / Общая численность НПР вуза |
|
|
|
|
|
|
|
численности НПР |
|
|
|
|
|
|
|
|
Удельный вес стоимости машин и |
Стоимость машин и оборудования (не |
5 % |
0,6 |
|
0,23 |
0,36 |
0,52 |
|
оборудования (не старше 5 лет) вуза в |
старше 5 лет) / Общая стоимость |
|
|
|
|
|
|
|
общей стоимости машин и |
машин и оборудования |
|
|
|
|
|
|
|
оборудования |
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество персональных |
Количество персональных |
7 % |
0,3 |
|
0,34 |
0,35 |
0,37 |
|
компьютеров в расчете на одного |
компьютеров / Общая численность |
|
|
|
|
|
|
|
студента |
студентов |
|
|
|
|
|
|
|
Количество экземпляров печатных |
Количество экземпляров печатных |
8 % |
1,6 |
|
1,29 |
1,56 |
1,64 |
|
учебных изданий (включая учебники и |
учебных изданий (включая учебники и |
|
|
|
|
|
|
|
учебные пособия) из общего |
учебные пособия) из общего |
|
|
|
|
|
|
|
количества единиц хранения |
количества единиц хранения |
|
|
|
|
|
|
|
библиотечного фонда, состоящих на |
библиотечного фонда, состоящих на |
|
|
|
|
|
|
|
учете, в расчете на одного студента |
учете / Общая численность студентов |
|
|
|
|
|
|
|
Эффективность |
управления ресурсами |
|
|
|
0,72 |
0,85 |
0,94 |
|
Количество публикаций в Web of |
Количество публикаций в Web of |
18 % |
3 |
25 % |
1,03 |
1,52 |
3,55 |
Внутренние процессы |
Science в расчете на 100 НПР |
Science / 100 НПР |
|
|
|
|
|
|
|
Количество публикаций в Scopus в |
Количество публикаций в Scopus / 100 |
15 % |
8 |
|
2,23 |
2,73 |
5,38 |
|
расчете на 100 НПР |
НПР |
|
|
|
|
|
|
|
Количество публикаций в РИНЦ в |
Количество публикаций в РИНЦ / 100 |
10 % |
400 |
|
123,45 |
137,92 |
266,08 |
|
расчете на 100 НПР |
НПР |
|
|
|
|
|
|
|
Количество полученных грантов за |
Количество полученных грантов / 100 |
27 % |
2 |
|
2,04 |
2,12 |
1,61 |
|
отчетный год в расчете на 100 НПР |
НПР |
|
|
|
|
|
|
165
|
|
|
Продолжение табл. |
4 П1 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Доля студентов очной формы |
Количество студентов очной формы |
10 % |
0,7 |
|
0,69 |
0,72 |
0,74 |
|
обучения, участвующих в выполнении |
обучения, участвующих в выполнении |
|
|
|
|
|
|
|
научных исследований и разработок от |
научных исследований и разработок / |
|
|
|
|
|
|
|
общего количества студентов очной |
Общее количество студентов очной |
|
|
|
|
|
|
|
формы обучения |
формы обучения |
|
|
|
|
|
|
|
Количество малых инновационных |
Количество малых инновационных |
12 % |
0,15 |
|
0,04 |
0,07 |
0,09 |
|
предприятий в расчете на 100 НПР |
мероприятий / 100 НПР |
|
|
|
|
|
|
|
Количество международных договоров |
Количество международных договоров |
8 % |
0,75 |
|
0,67 |
0,71 |
0,73 |
|
в общем количестве договоров с |
/ Общее количество договоров с |
|
|
|
|
|
|
|
различными производственными, |
различными производственными, |
|
|
|
|
|
|
|
научными и образовательными |
научными и образовательными |
|
|
|
|
|
|
|
организациями |
организациями |
|
|
|
|
|
|
|
Доля аспирантов, защитившихся в срок |
Количество аспирантов, защитившихся |
12 % |
1 |
15 % |
0,59 |
0,60 |
0,62 |
|
и в течение года после окончания |
в срок и в течение года после |
|
|
|
|
|
|
|
аспирантуры, в выпуске аспирантов |
окончания аспирантуры / Общее |
|
|
|
|
|
|
|
соответствующего года |
количество аспирантов, выпускников |
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующего года |
|
|
|
|
|
|
|
Эффективность управления внутренними процессами |
|
|
|
0,32 |
0,35 |
0,67 |
|
подсистема |
Доля выпускных квалификационных |
Количество выпускных |
15 % |
0,6 |
|
0,38 |
0,40 |
0,42 |
работ по реальным заказам |
квалификационных работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
квалификационных работ по реальным |
|
|
|
|
|
|
|
|
предприятий |
заказам предприятий / Общее |
|
|
|
|
|
|
|
|
количество выпускных |
|
|
|
|
|
|
Социальная |
|
|
|
|
|
|
|
|
Доля выпускников, трудоустроенных |
Количество выпускников, |
18 % |
1 |
|
0,87 |
0,95 |
0,97 |
|
по специальности, в течение трех лет |
трудоустроенных по специальности в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
после окончания вуза |
течение трех лет после окончания вуза / |
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая численность выпускников |
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствующего года |
|
|
|
|
|
|
166
|
|
|
Продолжение табл. |
4 П1 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Удельный вес численности слушателей |
Численность слушателей из сторонних |
15 % |
0,8 |
|
0,72 |
0,86 |
0,88 |
|
из сторонних организаций в общей |
организаций /Общая численность |
|
|
|
|
|
|
|
численности слушателей, прошедших |
обучение в вузе по программам |
|
|
|
|
|
|
|
обучение в вузе по программам |
повышения квалификации и |
|
|
|
|
|
|
|
повышения квалификации и |
переподготовки |
|
|
|
|
|
|
|
переподготовки |
|
|
|
|
|
|
|
|
Доля иностранных студентов в |
Численность иностранных студентов / |
10 % |
0,05 |
|
0,02 |
0,03 |
0,04 |
|
приведенном контингенте |
Общий приведенный контингент |
|
|
|
|
|
|
подсистема |
обучающихся в вузе |
студентов |
|
|
|
|
|
|
Доля магистрантов в приведенном |
Численность магистрантов / Общий |
5 % |
0,2 |
|
0,05 |
0,12 |
0,15 |
|
контингенте обучающихся в вузе |
приведенный контингент студентов |
|
|
|
|
|
|
|
Доля средств выделяемых на |
Расходы на социально-культурные |
15 % |
0,3 |
|
0,18 |
0,24 |
0,28 |
|
обеспечение социальных нужд |
нужды/Расходы консолидированного |
|
|
|
|
|
|
|
Социальная |
|
бюджета |
|
|
|
|
|
|
|
Удельный вес численности студентов, |
Численность студентов, зачисленных |
10 % |
0,15 |
|
0,03 |
0,11 |
0,17 |
|
зачисленных по результатам целевого |
по результатам целевого приема на |
|
|
|
|
|
|
|
приема на первый курс на очную |
первый курс на очную форму / Общая |
|
|
|
|
|
|
|
форму, в общей численности |
численность студентов, принятых на |
|
|
|
|
|
|
|
студентов, принятых на первый курс на |
первый курс на очную форму |
|
|
|
|
|
|
|
очную форму |
|
|
|
|
|
|
|
|
Эффективность управления |
социальной подсистемой |
|
|
|
0,71 |
0,86 |
0,91 |
|
Эффективность управления устойчивостью вуза |
|
|
|
0,48 |
0,53 |
0,65 |
|
167
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ............................................................................................................................... |
3 |
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ |
|
УСТОЙЧИВОСТИ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ............................................ |
7 |
1.1. Сущность устойчивости социально-экономических систем: основные |
|
методологические подходы к исследованию.......................................................... |
7 |
1.2. Управление вузом как социально-экономической системой, |
|
и факторы, влияющие на устойчивость его развития.......................................... |
32 |
1.3. Методические подходы к исследованию проблемы управления устойчивостью |
|
высших учебных заведений.................................................................................... |
45 |
2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РОССИЙСКОЙ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО |
|
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ...... |
55 |
2.1. Особенности развития вузов в условиях нестабильной внешней среды............. |
55 |
2.2. Анализ ключевых функций вуза в условиях инновационной экономики........... |
67 |
2.3. Оценка устойчивости высшего учебного заведения .............................................. |
82 |
3. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ И МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ |
|
УСТОЙЧИВОСТЬЮ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ..................................... |
97 |
3.1. Модель системы управления устойчивостью высшего учебного заведения....... |
97 |
3.2. Развитие механизмов системы управления устойчивостью |
|
высшего учебного заведения................................................................................ |
103 |
3.3. Методические положения по оценке эффективности механизмов управления |
|
устойчивостью высшего учебного заведения..................................................... |
112 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................................... |
126 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК................................................................................. |
128 |
ПРИЛОЖЕНИЯ.................................................................................................................... |
142 |
Научное издание
Резник Галина Александровна Курдова Малика Агамурадовна
РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ И МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТЬЮ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ Монография
В а в т о р с к о й р е д а к ц и и В е р с т к а Н.А. Сазонова
Подписано в печать 19.04.2016. Формат 60х84 1/16. Бумага офисная «Снегурочка». Печать на ризографе.
Усл. печ. л. 9,765. Уч.-изд. л. 10, 5. Тираж 500 экз. 1-й завод 100 экз. Заказ № 255.
Издательство ПГУАС. 440028, г. Пенза, ул. Германа Титова, 28.
168