1290
.pdf
Продолжение прил. 1 0
Рис. 10П6. Великанова К.
Рис. 10П7. Соболева О.
161
Окончание прил. 1 0
Курсовая работа «Часы в интерьере квартиры»
Задача: разработка и оформление функционального, художественного, эстетического предмета интерьера. Макет часов по заданной теме. Техника изготовления и оформления на выбор.
Состав:
1.макет часов;
2.портфолио работы: описательная часть – описание идеи проекта, как условие для создания единого стилевого объекта интерьера; спецификация (описание используемого материла, используемой техники оформления), клаузура, эскизы, чертежи крепления.
Рис. 10П8. Бахметьева К. |
Рис.10П9. Мягкова К. |
162
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ПРЕДИСЛОВИЕ.................................................................................................. |
3 |
ВВЕДЕНИЕ .......................................................................................................... |
4 |
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ |
|
ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ- |
|
ДИЗАЙНЕРОВ............................................................................................. |
14 |
1.1. Формирование и развитие творческой самостоятельности |
|
студентов-дизайнеров как педагогическая проблема....................... |
14 |
1.2. «ОПМ» как средство формирования и развития творческой |
|
самостоятельности студентов-дизайнеров......................................... |
37 |
1.3. Педагогическая модель формирования и развития творческой |
|
самостоятельности студентов-дизайнеров........................................ |
53 |
Выводы......................................................................................................... |
70 |
2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА |
|
ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОЙ |
|
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ |
|
В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВАМ |
|
ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА»............................................ |
72 |
2.1. Содержание и организация опытно-экспериментальной работы |
|
по реализации педагогической модели формирования и развития |
|
творческой самостоятельности студентов-дизайнеров |
|
в процессе учебной дисциплины «Основам производственного |
|
мастерства»............................................................................................ |
72 |
2.2. Педагогические условия эффективности реализации |
|
педагогической модели формирования и развития творческой |
|
самостоятельности |
|
студентов-дизайнеров........................................................................... |
92 |
2.3. Диагностика и результаты опытно-экспериментальной |
|
работы.................................................................................................. |
112 |
Выводы....................................................................................................... |
123 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................ |
125 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК............................................................ |
129 |
ПРИЛОЖЕНИЯ................................................................................................ |
141 |
163
Научное издание
Даськова Юлия Викторовна Варникова Ольга Васильевна
ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО МАСТЕРСТВА») Монография
В авторской редакции Вёрстка Н.А. Сазонова
Подписано в печать 12.08.14. Формат 60 84/16. Бумага офисная «Снегурочка». Печать на ризографе.
Усл.печ.л. 9,53. Уч.-изд.л. 10,25. Тираж 500 экз. 1-й завод 100 экз. Заказ №266.
Издательство ПГУАС. 440028, г.Пенза, ул. Германа Титова, 28.
164