1132

Продолжение прил. 1

способность анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

способность проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49).

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.Кризис: причины, классификация. Роль кризисов в социально-эконо- мических системах.

2.Экономические кризисы. Фазы кризисного цикла и их характери-

стика.

3.Законодательное и государственное регулирование кризисных ситуа-

ций.

4.Кризисы в организации: симптомы, диагностика. Санация и банкротство.

5.Антикризисная стратегия фирмы. Реструктуризация, реорганизация, реинжиниринг бизнес – процесса.

2.3.СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Компетенции, которые выпускник должен продемонстрировать на государственном экзамене:

способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

способность анализировать социальнозначимые проблемы и процес-

сы (ОК-13);

владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

способность оценивать условия и последствия принимаемых органи- зационно-управленческих решений (ПК-8);

способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

181

Продолжение прил. 1умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финан-

совые и организационно-управленческие модели (ПК-31). ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.Анализ стратегических факторов внешней среды: основные показатели анализа отрасли, модель пяти сил М. Портера.

2.Управленческий анализ: метод SWOT-анализа, Модель 7-S МакКинси, анализ потенциала предприятия.

3.Уровни принятия стратегических решений.

4.Стратегии М.Портера и их характеристика.

5.Сущность, цели и основные этапы портфельного анализа/ Методы портфельного анализа.

2.4.МЕТОДЫ ПРИНЯТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ

Компетенции, которые выпускник должен продемонстрировать на государственном экзамене:

знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

способность анализировать социальные сильно-значимые проблемы

ипроцессы (ОК-13);

владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способность осуществлять инновационное деловое общение: переговоры, проведение совещаний, электронные коммуникации (ОК-19);

способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности менеджеров (ОК-20);

знание основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

182

Продолжение прил. 1

способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

владение методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации управленческих решений

(ПК-24);

понимание основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

способность выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

способность проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47).

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.Формализация индивидуального и группового управленческого решения.

2.Основные процессорные технологии подготовки управленческих решений.

3.Количественная и качественная оценка риска при принятии управленческих решений.

4.Подбор и качества экспертов: расчет коэффициентов по качеству экспертов.

5.Оценка эффективности управленческих решений.

183

Продолжение прил. 1 2.5. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Компетенции, которые выпускник должен продемонстрировать на государственном экзамене:

способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

способность анализировать социальнозначимые проблемы и процес-

сы (ОК-13);

владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

способность оценивать условия и последствия принимаемых орга- низационно-управленческих решений (ПК-8);

способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);

готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31).

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.Формы развития как основа инновационной деятельности

2.Влияние нововведений на изменение организационной структуры

3.Содержательное и экономическое значение этапов инновационного

цикла

4.Процесс коммерциализации технологий

5.Этапы создания стоимости технологии. Изменение стоимости бизнеса.

2.6.УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ

Компетенции, которые выпускник должен продемонстрировать на государственном экзамене:

готовность участвовать в реализации программы организационных изменений, способность преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);

умение моделировать бизнес-процессы и знакомство с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35).

184

Продолжение прил. 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.Этапы организационного развития по Л. Грейнеру. Модель жизненного цикла организации А. Адизеса.

2.Основополагающие идеи и принципы управления изменениями.

3.Модели организационных изменений.

4.Подходы и технологии реализации организационных изменений.

5.Сбалансированная система показателей (Balanced Scorecard) и ее роль в проведении изменений.

3.ДИСЦИПЛИНЫ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА

3.1. ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Компетенции, которые выпускник должен продемонстрировать на государственном экзамене:

владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

стремлениекличностномуипрофессиональномусаморазвитию(ОК-10);

умение критически оценивать личные достоинства и недостатки

(ОК-11);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

(ОК-12);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации (ОК-19);

способность учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

способность придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).

185

Продолжение прил. 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.Модель качеств персонального менеджмента (умение управлять самим собой).

2.Принципы и резервы экономии времени руководителя.

3.Принятие решений по приоритетам.

4.Система планирования рабочего времени руководителя.

5.Технология карьеры менеджера.

3.2. АНАЛИЗ И ДИАГНОСТИКА ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ

Компетенции, которые выпускник должен продемонстрировать на государственном экзамене:

способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способность на основе типовых методик и действующей нор- мативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-эконо- мические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

способность выполнять необходимые для составления скорректированных бухгалтерских балансов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах

иявлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

186

Продолжение прил. 1

способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий

(ПК-13).

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.Эффективность использования оборотных средств организации.

2.Анализ организационно-технического уровня производства (анализ механизации и автоматизации).

3.Анализ использования материальных ресурсов в производстве.

4.Анализ производства и ассортимента продукции.

5.Анализ финансовых результатов деятельности хозяйствующего субъекта.

3.3.ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Компетенции, которые выпускник должен продемонстрировать на государственном экзамене:

способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

анализ информации, постановке цели и выбору путей её достижения

(ОК-5);

способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

знание экономических основ поведения организаций, представление

оразличных структурах рынков и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);

187

Окончание прил. 1

умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);

способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ

1.Сущность, функции и виды предпринимательской деятельности.

2.Характеристики и виды организационно-правовых форм предпринимательства.

3.Права, обязанности и ответственность предпринимателей.

4.Идеи, цели и этапы создания собственного дела.

5.Порядок государственной регистрации коммерческой организации.

188

Приложение 2

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СПЕЦКУРС ПО ВКР»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Вуз_______________________________

Кафедра __________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Спецкурс по ВКР»

Направление подготовки

38.03.02 (080200.62) – Менеджмент

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Город, год

189

Продолжение прил. 2

1. Цели и задачи изучения дисциплины

1.1 Цель преподавания дисциплины

Формирование у студентов системы знаний и компетенций в области осуществления научно-исследовательской работы при выполнении выпускной квалификационной работы.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Методическая подготовка студентов к выполнению выпускной квалификационной работы, а именно: ознакомление студентов с профилизацией и тематикой выпускных работ, требованиями к структуре и содержанию разделов выпускной работы, правилами оформления работы, а также сопроводительной документации.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО подготовки бакалавра по направлению 38.03.02 (080200) «Менеджмент»:

–владение культурой мышления, способностью к воспириятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-5);

–умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

–владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

–владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

–способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

–умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, орга- низационно-управленческие модели (ПК-31).

В результате освоения дисциплины обучающийся:

должен знать:

–структуру выпускной квалификационной работы (ВКР) бакалавра по направлению «Менеджмент»;

–требования к основным разделам ВКР;

–методы сбора и обработки информации;

–технологию применения компьютерных программ для обработки дан-

ных;

–требования нормоконтроля при подготовке ВКР;

–требования к структуре и содержанию плакатов (презентации);

–основные требования к докладу выпускника на защите ВКР.

190