1076

Таблица 16

Показатели занятий студентов утренней гимнастикой

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

ежедневно;

79

16

2.

по настроению;

153

32

3.

никогда.

248

52

Итого

480

100

Организация ежедневного рациона студента

Таблица 17

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

да, мой рацион состоит исключительно из здоровой пищи;

70

15

2.

я стремлюсь к этому, но не всегда получается;

312

65

3.

нет, я не слежу за своим питанием.

98

20

Итого

480

100

Режим сна и отдыха

Таблица 18

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

да, сон является важнейшей составляющей

165

34

восстановления сил и энергии, на сон я трачу 7-8 часов;

2.

нет, на сон у меня уходит примерно 5-6 часов в сутки, но

259

54

хотелось бы больше;

3.

я постоянно не высыпаюсь, сплю всего 4-5 часов;

56

12

Итого

480

100

Вредные привычки у студентов

Таблица 19

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

да, есть;

132

28

2.

есть, но я стараюсь избавиться от них;

128

27

3.

у меня нет вредных привычек.

220

45

Итого

480

100

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

да, это очень важно для саморазвития;

120

25

2.

интересуюсь по мере надобности;

312

65

3.

нет, мне это неинтересно.

48

10

Итого

480

100

Популярные источники получения информации

Таблица 21

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

общение с интересными людьми;

52

11

2.

чтение книг и журналов;

73

15

3.

интернет;

238

50

4.

средства массовой информации;

91

19

5.

другое (все вышеперечисленное)

26

5

Итого

480

100

Посещение культурных мероприятий

Таблица 22

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

как минимум, один раз в месяц;

89

19

2.

достаточно редко, менее одного раза месяц, но хотелось

199

41

бы чаще;

3.

я редко посещаю подобные культурные заведения;

163

34

4.

никогда, мне это неинтересно.

29

6

Итого

480

100

Показатели читаемости студентов

Таблица 23

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

я постоянно читаю как классическую, так и специальную

142

30

литературу, повышаю свой кругозор;

2.

читаю я достаточно редко, по настроению;

238

50

3.

я не читаю книги;

98

19

4.

свой вариант (читаю журналы)

2

1

Итого

480

100

102

Воспитание и культура

Таблица 24

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

да, считаю;

424

88

2.

вряд ли меня пока считают культурным человеком.

56

12

Итого

480

100

Важность семейного благополучия

Таблица 25

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

да, это очень важно;

384

80

2.

я считаю это немаловажным, но для меня важнее работа;

79

16

3.

нет, для меня карьера на первом месте.

17

4

Итого

480

100

Готовность студентов к созданию семьи

Таблица 26

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

да, я чувствую себя психологически и финансово готовым

92

19

к созданию семьи;

2.

имею желание создать семью, но не имею финансовой

147

31

возможности обеспечить себя и свою семью;

3.

считаю себя не готовым к созданию семьи, поскольку на

241

50

данный момент не готов взять на себя ответственность и

обязательства;

Итого

480

100

Основные мотивы вступления в брак

Таблица 27

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

любовь;

277

58

2.

общность интересов и взглядов;

117

24

3.

внешнее обаяние партнера;

33

7

4.

случайность;

6

1

5.

наличие жилплощади у партнера;

26

6

6.

материальная обеспеченность партнера;

21

4

Итого

480

100

103

Таблица 28

Прочтение книг об управлении семьей и домашним хозяйством

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

никакие;

453

94

2.

другие варианты («Домострой», «Mein kampf» («Моя

27

6

борьба»), «Персональный менеджмент», «Пять языков

любви», «Энциклопедия домашнего хозяйства»,

«Гендерный менеджмент», «Менеджмент в домашнем

хозяйстве», «Мужчины с Марса, женщины с Венеры»,

«Очарование женственности»).

Итого

480

100

7. НЕМНОГО О СЕБЕ

Курс обучения:

Таблица 29

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

1 курс;

95

20

2.

2 курс;

129

27

3.

3 курс;

89

19

4.

4 курс;

167

34

Итого

480

100

Возраст:

Таблица 30

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

17 лет;

32

7

2.

18 лет;

95

20

3.

19 лет;

153

31

4.

20 лет;

101

21

5.

21 год;

75

16

6.

22 года.

24

5

Итого

480

100

Пол:

Таблица 31

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

мужской;

203

42

2.

женский.

277

58

Итого

480

100

104

Направление (специальность) обучения:

Таблица 32

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

Менеджмент;

178

37

2.

Экономика;

164

34

3.

Маркетинг;

6

1

4.

Прикладная информатика;

50

10

5.

Информационные технологии и системы (в дизайне);

28

6

6.

Технология производства и переработки с.-х. продукции;

12

3

7.

Экономическая безопасность;

14

3

8.

Реклама и связи с общественностью.

28

6

Итого

480

100

Вуз:

Таблица 33

№ п/п

Варианты ответов

Кол–во

Чел.

%

1.

ПГУАС

127

26

2.

ПГУ

123

26

3.

ПензГТУ

134

28

4.

ПГСХА

96

20

Итого

480

100

1.1. Какие факторы оказали на Вас наибольшее влияние при поступлении в вуз?

№ п/п

Варианты ответов

Всего

В том числе по полу

%

Чел.

Муж.

%муж.

Жен.

% жен.

30

1.

престижность наличия высшего образования;

144

49

24

95

34

32

2.

саморазвитие, важность получения новых

154

65

33

89

32

знаний и компетенций;

36

3.

профессиональное развитие для дальнейшего

171

78

38

93

34

трудоустройства;

2

4.

Другие варианты:

11

11

5

-

-

-необходимость наличия диплома при

5

1

5

2

-

-

трудоустройстве;

-близость к дому;

3

0,5

3

1,5

-

-

-прошел по количеству баллов ЕГЭ.

3

0,5

3

1,5

-

-

100

Итого

480

203

100

277

100

1.

направление соответствует моим интересам;

234

49

56

28

178

64

9

2.

в выборе данного направления настояли

43

32

16

11

4

родители;

23

3.

направление является престижным;

111

30

15

81

28,5

18

4.

случайно прошел на это направление по

86

79

38

7

3

результатам экзаменов;

1

5.

Другой вариант (наличие бюджетных мест).

6

6

3

1

0,5

100

Итого

480

203

100

277

100

1.

у меня высокий уровень учебной мотивации, я

266

55

50

24

216

78

удовлетворен процессом познания;

39

2.

учебная мотивация у меня средняя, процесс

188

135

67

53

19

обучения не вызывает позитивных эмоций;

6

3.

мотивация к обучению отсутствует, знания не

26

18

9

8

3

значатся у меня в качестве ценностей.

100

Итого

480

203

100

277

100

№ п/п

Варианты ответов

Всего

В том числе по полу

Чел.

%

Муж.

%муж.

Жен.

% жен.

1.

нет, я получаю огромное удовольствие от всего

203

42

41

20

162

58

процесса обучения;

2.

временами, когда наступает время сессии;

197

41

116

57

81

29

3.

обучение дается мне с трудом, поэтому мне

80

17

46

23

34

13

приходится заставлять себя учиться, чтобы

получить диплом.

Итого

480

100

203

100

277

100

№ п/п

Варианты ответов

Всего

В том числе по полу

Чел.

%

Муж.

%муж.

Жен.

%жен.

1.

конечно, именно для этого я и поступил на

200

42

71

35

129

47

данное направление;

2.

даже если моя профессиональная деятельность не

234

49

106

52

128

46

будет напрямую связана с тем направлением, на

котором я обучаюсь, я смогу применить

полученные знания в другой сфере деятельности;

3.

о своей будущей профессиональной

46

9

26

13

20

7

деятельности я еще не задумывался.

Итого

480

100

176

100

224

100

108

№ п/п

Варианты ответов

Всего

В том числе по полу

Чел.

%

Муж.

%муж.

Жен.

%жен.

1.

работаю по направлению, на котором обучаюсь;

107

22

37

18

70

25

2.

работаю, но моя работа не связана с

92

20

58

29

34

12

направлением, на котором я сейчас обучаюсь;

3.

получаю дополнительную профессиональную

55

11

8

4

47

17

подготовку;

4.

отдыхаю, занимаюсь отвлеченными делами;

192

40

79

39

113

41

5.

другие варианты:

34

7

21

10

13

5

-занимаюсь спортом;

21

4

16

8

5

2

-участвую в общественной деятельности;

11

2

5

2

6

2

-семья занимает все мое свободное время.

2

1

-

-

2

1

Итого

480

100

203

100

277

100

№ п/п

Варианты ответов

Всего

В том числе по полу

Чел.

%

Муж.

%муж.

Жен.

%жен.

1.

да, я вхожу в состав органов студенческого

131

27

21

11

110

40

самоуправления и активно себя проявляю;

2.

к студенческому самоуправлению я имею

119

25

32

16

87

31

косвенное отношение;

3.

нет, в студенческом самоуправлении я не

221

46

143

70

78

28

участвую, мне это не интересно;

4.

в нашем вузе нет структуры самоуправления.

9

2

7

3

2

1

Итого

480

100

203

100

277

100

109

2.3. Как Вы относитесь к учебной практике, которая является

составной частью программы высшего образования?

№ п/п

Варианты ответов

Всего

В том числе по полу

Чел.

%

Муж.

%муж.

Жен.

%жен.

1.

я считаю, что это отличный способ опробовать

288

60

62

31

226

81

свои знания и навыки, полученные в процессе

обучения, а также набраться опыта в

профессиональной деятельности;

2.

к учебной практике я отношусь нейтрально,

145

30

110

54

35

13

выполняю поручения без особого энтузиазма;

3.

я ни разу не проходил практику как полагается,

47

10

31

15

16

6

обычно делаю все через знакомых, т.к. считаю

это пустой тратой времени.

Итого

480

100

203

100

277

100

№ п/п

Варианты ответов

Всего

В том числе по полу

Чел.

%

Муж.

%муж.

Жен.

%жен.

1.

я пользуюсь обычным еженедельником;

116

24

18

9

98

35

2.

пользуюсь еженедельником студента;

69

14

26

13

43

15

3.

пользуюсь электронной записной книжкой;

32

7

8

4

24

9

4.

обычно ничего не записываю, стараюсь все

207

43

122

60

85

31

держать в голове;

5.

я не планирую свою деятельность.

56

12

29

14

27

10

Итого

480

100

203

100

277

100

110