Действия следователя по обеспечению личной психологической безопасности

Личная безопасность следователя представляет собой систему правовых, защитных, тактических и психологических мер, позволяющих обеспечить сохранение жизни и здоровья следователя при условии поддержания высокого уровня эффективности профессиональных действий. Обеспечение личной безопасности следователя традиционно является важнейшей профессионально-нравственной задачей и этому направлению в работе с кадрами постоянно уделяется большое внимание.

В системе обеспечения личной безопасности следователя можно выделить следующие основные направления:

- обеспечение нравственно-правовой безопасности (тактика и приемы противодействия провокациям, шантажу, втягиванию в незаконные связи и т.д.);

-обеспечение психологической безопасности (способы нейтрализации эмоционально-психологических перегрузок, стрессов, психологического прессинга преступной среды, обучение навыкам психологического самоанализа и психологической саморегуляции непосредственно в момент профессиональных действий в эмоционально напряженной обстановке);

- профилактика профессиональной деформации сотрудника (тактика и психологическая техника личных действий по профилактике профессиональной деформации);

- обеспечение личной физической безопасности (тактика и приемы обеспечения личной физической безопасности).

Способность к обеспечению личной профессиональной безопасности представляет собой сложное интегративное профессиональное качество. Оно включает в себя:

- сформированную систему специальных профессиональных установок на обеспечение безопасности;

- наличие комплекса профессиональных привычек, способствующих обеспечению безопасности;

- усвоение специальных знаний, необходимых для обеспечения личной безопасности;

- сформированный комплекс специальных навыков и умений, необходимых для обеспечения безопасности.

В комплексе знаний, необходимых для обеспечения личной безопасности, помимо знания спецтактики, типичных действий и ухищрений криминальных элементов, направленных против сотрудников, можно выделить знание о том, что происходит с человеческим организмом в ситуации стресса или знание об индивидуальном временном интервале между полученным сигналом о крайней опасности и реакцией на этот сигнал.

Что касается навыков и умений, необходимых для обеспечения личной безопасности, то они значительно отличаются в зависимости от специфики профессиональной деятельности, однако можно назвать и ряд общих, например, простейшие навыки эмоционально-психологической саморегуляции в ситуации стресса. Естественно, что содержание способности к обеспечению личной безопасности у представителей различных частей и служб будет отличаться не только на уровне знаний, навыков и умений, но и на уровне профессиональных привычек, иерархии установок.

Формирование у сотрудников способности к обеспечению личной безопасности выступает самостоятельным направлением их профессиональной подготовки. Как показывает зарубежный и отечественный опыт, наиболее эффективно основы такой способности закладываются в процессе обучения в ведомственном образовательном учреждении или системе переподготовки и повышения квалификации. Это достигается путем включения вопросов обеспечения личной безопасности во все базовые курсы и проведением наряду с этим специальных курсов обучения тактике и методам обеспечения личной безопасности.

Как утверждают В. В. Горлов и В. В. Кулемин, для поддержания и развития этой способности необходимо:

1. специальное педагогическое обеспечение и педагогическое сопровождение деятельности отдельных категорий сотрудников (например спецподразделений), заключающееся в специальном обучении их тактике и методам обеспечения личной безопасности с учетом особенностей решаемых ими в данный момент задач или даже отдельной задачи;

2. проведение циклов занятий в системе служебной подготовки с учетом специфики отдельных категорий сотрудников (от обучения менеджменту безопасности руководителей до обучения тактике и приемам обеспечения личной безопасности работников органов внутренних дел);

3. рассмотрение вопросов обеспечения личной безопасности при постановке профессиональных задач и подведении итогов их выполнения;

4. индивидуальная работа, особенно с молодыми сотрудниками;

5. включение вопросов обеспечения безопасности персонала в систему изучения, обобщения и распространения позитивного опыта органов внутренних дел;

6. подготовка специальных практических пособий, рекомендаций, памяток по вопросам обеспечения личной безопасности для персонала органов внутренних дел и членов семей сотрудников.

Большая роль в обеспечении личной профессиональной безопасности следователя отводится психологической подготовке. Центральным звеном в этой подготовке является формирование установки на выживание. Установка на выживание - это готовность и предрасположенность работника к целенаправленной, надежной и характеризующейся достаточным уровнем самозащиты деятельности. Такая установка включает в себя три элемента:

- познавательный (например: я осознаю реальность вовлечения меня в ситуацию, связанную с применением огнестрельного оружия и иных форм насильственных действий со стороны правонарушителей);

- эмоционально-оценочный (например: я буду постоянно придерживаться внутреннего убеждения, что не стану жертвой в опасной ситуации);

- поведенческой (например: я буду всегда приближаться ко всем подозреваемым, предвидя возможное их сопротивление).

При подготовке следователей необходимо больше внимания уделять морально-психологической подготовке, так как сотрудник, оказавшись в критической обстановке, не всегда может на практике применить навыки, полученные на занятиях. Формирование устойчивой установки на выживание  это воспитание разумного и мотивированного риска, преодоление чувства страха, развитие осмотрительности и бдительности в поведении работников органов правопорядка. Это также является гарантией эффективных и надежных действий сотрудников в опасных для жизни и здоровья условиях. Как утверждают психологи, сформулировать и развить у себя установку на выживание способен каждый сотрудник органов внутренних дел.