- •М 1. Общее понятие о психологической помощи: консультирование, коррекция, психотерапия.
- •М 2. Психологическое консультирование. Цели, задачи, общая стратегия.
- •3.Обеспечить эффективное принятие жизненно важных решений.
- •М 3. Классификация основных школ и направлений психологического консультирования.
- •М 4. Модель эффективной деятельности психолога - консультанта.
- •М 5. Профессионально значимые качества деятельности психолога - консультанта.
- •1. Выделяются следующие профессиональные установки в работе психолога-консультанта:
- •2.Психолог-консультант должен обладать следующими профессиональными умениями:
- •3. Возможны следующие аспекты профессиональной деформации личности психолога:
- •4.Выдвигаются следующие требования к профессиональной подготовке психолога-консультанта:
- •М 15. Понятие и схема беседы в психологическом консультировании.
- •Консультационная беседа – это динамическое явление (процессуальное), которое включает в себя несколько стадий/ этапов.
- •Начало беседы – взаимное представление.
- •М 18. Виды и задачи концептуализации случая в психологическом консультировании.
- •М 24. Функции, виды и способы использования метафор в психологическом консультировании.
- •2.Выделяются следующие функции метафоры:
- •М 25. Понятие, виды, особенности и факторы эффективности техники интерпретации в психологическом консультировании.
- •1. Понятие интерпретации
- •2. Особенности техники интерпретации
- •3. Эффективность интерпретации зависит от следующих факторов:
- •5. Выделяют следующие реакции клиента на интерпретацию консультанта:
- •М 26. Понятие случаи и правила применения техник конфронтации в психологическом консультировании.
- •3. Существуют следующие правила применения техники конфронтаиии:
- •М 27. Методы работы с индивидуальными стилями жизни и жизненными сценариями в психологическом консультировании.
- •М 29. Основные понятия, принципы и техники консультирования в рамках психоаналитического и психодинамического подходов.
- •М 30. Основные понятия, принципы и техники консультирования в рамках когнитивно - поведенческой терапии.
- •М 31. Основные понятия принципы и техники консультирования в рамках экзистенциально - гуманистического подхода.
- •М 33. Специфика деятельности психолога - консультанта в работе с детьми различного возраста.
- •Особенности консультирования детей дошкольного возраста
- •3.Проблема подготовки к школе включает в себя:
- •Особенности консультирования детей младшего школьного возраста
- •Особенности психологического консультирования подростков и юношества
- •М 40. Особенности и сложности заключительной фазы психологического консультирования.
М 4. Модель эффективной деятельности психолога - консультанта.
Модель эффективного психолога-консультанта включает в себя следующие составляющие:
• личностные качества;
• систему ценностей;
• профессиональные установки;
• профессиональные навыки и умения.
Триада Роджерса:
-конгруэнтность в отношениях с клиентом
-безусловная положительная оценка по отношению к клиенту
-эмпатическое восприятие клиента
Зарубежные исследователи (Каркхафф, Комбс, Сопер, Роджерс, Ален и многие другие) достаточно давно и глубоко изучили особенности личности эффективных консультантов. Все они показали в своих исследованиях, что главные отличия эффективных и неэффективных консультантов лежат в сфере их личностных качеств и убеждений. Оказалось, что эффективность консультантов никак не связана с используемыми ими теориями и методами. Исследование условий, необходимых для эффективного консультирования, показало, что успешные консультанты обладают некими основополагающими личностными особенностями. К ним в первую очередь следует отнести способность к эмпатии, искренность, позитивное отношение и конкретность. Кроме того, Ассоциация консультантов (США) добавляет к ним еще шесть базовых качеств, необходимых психологу-консультанту: -доверие к каждой личности, -следование общечеловеческим ценностям, -пристальное внимание к миру, -открытость, -понимание себя и профессиональная ответственность (Джордж, Кристиани, 2002, с. 43). На современном этапе многие теоретики консультирования называют в качестве стержневого качества личности эффективного консультанта так называемую аутентичность. Это понятие по смыслу очень близко к искренности. Основатель экзистенциально-гуманистического подхода в психологии и психотерапии Джеймс Бьюдженталь выделяет три основных признака аутентичного существования: -полное осознание настоящего момента; -выбор способа жизни в данный момент; -принятие ответственности за свой выбор.
Дж. Кори отмечает, что «аутентичный консультант живет не руководствуясь обманом и не скрывается за масками и защитами, ненастоящими ролями или искусственными фасадами» (Кори, 2003, с. 48). Он не надевает «пиджак консультанта», уходя на работу, и не снимает его, возвращаясь домой. Аутентичность по сути означает, что психотерапевт всегда такой, какой он есть на самом деле.
Успешный психотерапевт хорошо осознает собственную профессиональную идентичность. Л.Б. Шнейдер (2003, с. 54) указывает, что эффективный консультант:
владеет профессиональной терминологией, лексикой и инструментарием;
уважителен к своим учителям и профессиональным предшественникам;
связан с профессиональным сообществом разнообразными (как деловыми, так и личными) отношениями;
положительно воспринимает себя в качестве субъекта профессиональной деятельности;
эмоционально позитивно принимает свою принадлежность к профессиональному сообществу;
успешно усвоил нормы и правила профессиональной деятельности;
осознает меру своей профессиональной ответственности в деятельности;
имеет сильную мотивационную готовность к реализации себя в профессии, к вхождению в профессиональное сообщество, к постоянному самоисследованию и развитию своей личности.
Говоря о модели личности эффективного консультанта, следует заметить, что в окончательном и застывшем виде она просто не может существовать. По своей природе эта модель динамична и подвижна, поскольку такова сама человеческая природа. Все более глубокое познание человека, всеобщее стремление к пониманию его цельности при осознании невозможности овладения тайной человеческого бытия ведут к тому, что количество характеристик эффективного консультанта постоянно расширяется, а некоторые качества могут заменяться другими.
Модель эффективного консультанта в общем виде может включать следующие качества:
Аутентичность: искренность по отношению к клиенту, естественность, гибкость, умение консультанта быть самим собой.
Открытость собственному опыту: искренность в восприятии собственных чувств, не отгонять чувства, даже отрицательные.
Развитие самопознания: глубокое самопознание увеличивает возможность выбора в жизни. Чем больше консультант знает о себе, тем лучше поймет своих клиентов.
Сила личности и идентичность: консультант должен знать, кто он таков, кем может стать, чего хочет от жизни, что для него важно.
Толерантность к неопределенности: мы никогда не знаем, с каким клиентом и проблемой столкнемся, какие придется принимать решения. Поэтому необходима уверенность в своей интуиции и адекватности чувств, убежденность в правильности принимаемых решений и способность рисковать.
Принятие личной ответственности: понимание ответственности позволяет свободно и сознательно осуществлять выбор в любой момент консультирования, помочь более конструктивно воспринимать критику.
Постановка реалистичных целей: понимание ограниченности своих возможностей, консультант не всемогущ и не может разрешить любую проблему, отсюда правильная оценка своих возможностей позволяет ставить достижимые цели. Творческий подход к консультированию предполагает постоянное личностное и профессиональное самосовершенствование.