- •М 1. Общее понятие о психологической помощи: консультирование, коррекция, психотерапия.
- •М 2. Психологическое консультирование. Цели, задачи, общая стратегия.
- •3.Обеспечить эффективное принятие жизненно важных решений.
- •М 3. Классификация основных школ и направлений психологического консультирования.
- •М 4. Модель эффективной деятельности психолога - консультанта.
- •М 5. Профессионально значимые качества деятельности психолога - консультанта.
- •1. Выделяются следующие профессиональные установки в работе психолога-консультанта:
- •2.Психолог-консультант должен обладать следующими профессиональными умениями:
- •3. Возможны следующие аспекты профессиональной деформации личности психолога:
- •4.Выдвигаются следующие требования к профессиональной подготовке психолога-консультанта:
- •М 15. Понятие и схема беседы в психологическом консультировании.
- •Консультационная беседа – это динамическое явление (процессуальное), которое включает в себя несколько стадий/ этапов.
- •Начало беседы – взаимное представление.
- •М 18. Виды и задачи концептуализации случая в психологическом консультировании.
- •М 24. Функции, виды и способы использования метафор в психологическом консультировании.
- •2.Выделяются следующие функции метафоры:
- •М 25. Понятие, виды, особенности и факторы эффективности техники интерпретации в психологическом консультировании.
- •1. Понятие интерпретации
- •2. Особенности техники интерпретации
- •3. Эффективность интерпретации зависит от следующих факторов:
- •5. Выделяют следующие реакции клиента на интерпретацию консультанта:
- •М 26. Понятие случаи и правила применения техник конфронтации в психологическом консультировании.
- •3. Существуют следующие правила применения техники конфронтаиии:
- •М 27. Методы работы с индивидуальными стилями жизни и жизненными сценариями в психологическом консультировании.
- •М 29. Основные понятия, принципы и техники консультирования в рамках психоаналитического и психодинамического подходов.
- •М 30. Основные понятия, принципы и техники консультирования в рамках когнитивно - поведенческой терапии.
- •М 31. Основные понятия принципы и техники консультирования в рамках экзистенциально - гуманистического подхода.
- •М 33. Специфика деятельности психолога - консультанта в работе с детьми различного возраста.
- •Особенности консультирования детей дошкольного возраста
- •3.Проблема подготовки к школе включает в себя:
- •Особенности консультирования детей младшего школьного возраста
- •Особенности психологического консультирования подростков и юношества
- •М 40. Особенности и сложности заключительной фазы психологического консультирования.
М 40. Особенности и сложности заключительной фазы психологического консультирования.
Завершающий этап психологического консультирования включает в себя следующие моменты: подведение итогов консультации и расставание с клиентом. Подведение итогов в свою очередь содержит:
краткое повторение результатов консультации,
сути проблемы, ее интерпретации
и выработанных рекомендаций по решению проблемы (уст. или письм. форма)
Важно также, подводя итоги проведенной психологической консультации, совместно с клиентом наметить продуманную программу реализации выработанных рекомендаций, отметив в ней следующее:
что, как, к какому конкретному сроку, и в какой форме должно быть сделано клиентом. Желательно, чтобы время от времени клиент сообщал психологу-консультанту о том, как идут дела и как решается его проблема.
Цель стадии — снятие имеющегося напряжения путем активизации собственных психологических ресурсов клиента. Восстановление психологического равновесия
Переформулировка запроса способствует более глубокому осознанию мотивов обращения к психологу. Запрос характеризуется определенной динамикой. Так, в начале консультации звучало: «Мой сын очень трудный. Я не могу с ним справиться, надо, чтобы муж уделял воспитанию больше внимания», а в конце — «Мне необходимо научиться управлять собой, быть выдержаннее, спокойнее реагировать на поведение сына, уметь вести себя во время ссор. Добиться взаимопонимания с мужем».
Таким образом, ослабление психической напряженности, более адекватно сформулированный запрос и глубже осознанный мотив обращения в консультацию вызывают активацию клиента на самостоятельную психологическую работу.
(СЛОЖНОСТЬ РАЗ - настроение и уверенность клиента ) В практике работы для успешного проведения психологического консультирования важна не только правильно организованная встреча клиента в консультации и хорошая, продуктивная, профессиональная работа с ним, но также и продуманная процедура расставания с клиентом по завершении консультации. Весьма существенно, чтобы клиент покинул психологическую консультацию в хорошем настроении, с полной уверенностью в том, что его проблема в результате реализации полученных рекомендаций будет успешно решена.
(СЛОЖНОСТЬ ДВА - заключительные слова) Очень важны самые последние слова, произносимые психологом-консультантом в тот момент, когда он расстается с клиентом. Вот примерные начала некоторых подходящих для этого случая фраз, которые соответствуют принятым нормам русского речевого этикета:
•Я вполне удовлетворен нашей встречей.
•Мы с вами приятно провели время.
•Мне было интересно с вами общаться.
•Хорошо, что мы обо всем договорились.
•Я доволен тем, что мы с вами добились взаимопонимания.
(СЛОЖНОСТЬ ТРИ - обговорить и обдумать план повторных визитов) Последующее общение психолога-консультанта с клиентом, если оно необходимо, организуется и также проводится по заранее продуманному, определенному плану, который должен быть своевременно оговорен и согласован между психологом-консультантом и клиентом. В этом плане обычно фиксируются место, время и возможные темы (вопросы) для бесед психолога-консультанта с клиентом после завершения консультации. Эти беседы не обязательно должны проходить в очной форме, иногда достаточно бывает поговорить с клиентом по телефону или же обстоятельно ответить на его вопросы в письменной форме.
Очень важно в конце консультирования
1) подвести итоги совместной работы:
• выделить 2—3 рассмотренные проблемы и пути их разрешения;
• выразить уверенность, что у клиента получится все хорошо («У Вас есть все необходимые возможности (желание, средства...) для успешного решения проблемы»);
• подчеркнуть, что готовы продолжить сотрудничество с этим клиентом;
2) обсуждение вопросов, касающихся дальнейших отношений клиента с психологом и другими специалистами, если в этом имеется необходимость. У каждого психолога должна быть «глубоко эшелонированная оборона»;
3) прощание психолога с клиентом. Клиента следует проводить хотя бы до двери, по возможности сказать несколько теплых слов на прощание.
(СЛОЖНОСТЬ ЧЕТЫРЕ - ожидания) Одна из целей заключительной стадии консультации состоит в выяснении соответствия ожиданий, с которыми клиент обратился за помощью, и реального опыта консультации. «Как вы себя чувствуете в связи с приходом сюда сегодня?» или «Насколько то, что произошло, соответствовало вашим ожиданиям?... В чем именно?» — вот те вопросы, которые позволяют обнаружить ожидания клиента и обсудить возможные разочарования.
