
- •Для решения задачи № 1 Определение точного возраста при оценке морфофункционального развития детей и подростков
- •Адаптированного к обследованию
- •Для решения задачи № 2
- •Критерии оценки показателей индекса массы тела (имт)
- •Для решения задачи № 3 Алгоритм расчета величины сигмальных отклонений по основным показателям индивидуального физического развития
- •Пример построения профиля физического развития
- •- Низкие показатели (низкое развитие) - от м -2,1 и ниже;
- •- Для длины тела – м (среднее значение); ;
- •Шкалы регрессии для определения уровня и гармоничности физического развития детей и подростков 7-16 лет*
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 16 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 16 лет
- •* Приведенные шкалы регрессии могут быть использованы только в учебных целях. Для решения задачи № 5 Система оценки степени полового созревания
- •Показатели уровня биологического развития мальчиков школьного возраста (стандартные величины)
- •Показатели уровня биологического развития девочек школьного возраста (стандартные величины)
- •Для решения задачи № 6 Одномерные центильные шкалы для оценки морфофункционального развития детей и подростков 7-17 лет*
- •* Приведенные одномерные шкалы могут быть использованы только в учебных целях. Для решения задачи № 7 Критерии оценки здоровья детей и подростков
- •Группы здоровья детей и подростков
- •Алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно по результатам профилактических медицинских осмотров
- •Для решения задачи № 8 Показатели, принятые для общей характеристики состояния здоровья детских и подростковых контингентов
Шкалы регрессии для определения уровня и гармоничности физического развития детей и подростков 7-16 лет*
Таблица 1
Шкала регрессии физического развития мальчиков 7 лет
Оценка показателей по сигмальным отклонениям |
Длина тела, см |
Масса тела, кг |
|||
-1 R |
М |
+1 R |
|||
Низкие показатели (от М -2,1 и ниже) |
113 |
11,4 |
14,4 |
17,4 |
|
114 |
12,3 |
15,3 |
18,3 |
||
115 |
13,2 |
16,2 |
19,2 |
||
116 |
14,1 |
17,1 |
20,0 |
||
Показатели ниже средних (от М -1,1 до М –2) |
117 |
14,9 |
17,9 |
20,9 |
|
118 |
15,8 |
18,9 |
21,7 |
||
119 |
16,7 |
19,7 |
22,7 |
||
120 |
17,6 |
20,6 |
23,6 |
||
Средние показатели (М 1) |
121 |
18,4 |
21,4 |
24,6 |
|
122 |
19,3 |
22,3 |
25,3 |
||
123 |
20,2 |
23,2 |
26,2 |
||
124 |
21,0 |
24,0 |
26,9 |
||
125 |
21,9 |
24,9 |
27,9 |
||
126 |
22,8 |
25,8 |
28,8 |
||
127 |
23,7 |
26,7 |
29,7 |
||
128 |
24,5 |
27,5 |
30,5 |
||
129 |
25,4 |
28,4 |
31,4 |
||
Показатели выше средних (от М +1,1 до М +2) |
130 |
26,3 |
29,3 |
32,3 |
|
131 |
27,1 |
30,1 |
33,0 |
||
132 |
28,0 |
31,0 |
33,9 |
||
133 |
28,9 |
31,9 |
34,9 |
||
Высокие показатели (от М +2,1 и выше) |
134 |
29,7 |
32,7 |
35,7 |
|
135 |
30,6 |
33,6 |
36,6 |
||
136 |
31,5 |
34,5 |
37,5 |
||
137 |
32,4 |
35,4 |
38,4 |
||
М=125,14 =3,95
|
М=25,10 Rх/у=0,68 R=2,96 |
Таблица 2