- •Для решения задачи № 1 Определение точного возраста при оценке морфофункционального развития детей и подростков
- •Адаптированного к обследованию
- •Для решения задачи № 2
- •Критерии оценки показателей индекса массы тела (имт)
- •Для решения задачи № 3 Алгоритм расчета величины сигмальных отклонений по основным показателям индивидуального физического развития
- •Пример построения профиля физического развития
- •- Низкие показатели (низкое развитие) - от м -2,1 и ниже;
- •- Для длины тела – м (среднее значение); ;
- •Шкалы регрессии для определения уровня и гармоничности физического развития детей и подростков 7-16 лет*
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 16 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 16 лет
- •* Приведенные шкалы регрессии могут быть использованы только в учебных целях. Для решения задачи № 5 Система оценки степени полового созревания
- •Показатели уровня биологического развития мальчиков школьного возраста (стандартные величины)
- •Показатели уровня биологического развития девочек школьного возраста (стандартные величины)
- •Для решения задачи № 6 Одномерные центильные шкалы для оценки морфофункционального развития детей и подростков 7-17 лет*
- •* Приведенные одномерные шкалы могут быть использованы только в учебных целях. Для решения задачи № 7 Критерии оценки здоровья детей и подростков
- •Группы здоровья детей и подростков
- •Алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно по результатам профилактических медицинских осмотров
- •Для решения задачи № 8 Показатели, принятые для общей характеристики состояния здоровья детских и подростковых контингентов
Шкала регрессии физического развития юношей 16 лет
Оценка показателей по сигмальным отклонениям |
Длина тела, см |
Масса тела, кг |
|||
-1 R |
М |
+1 R |
|||
Низкие показатели (от М -2,1 и ниже) |
152 |
44,6 |
47,1 |
49,6 |
|
153 |
45,3 |
47,8 |
50,3 |
||
Показатели ниже средних (от М -1,1 до М –2) |
154 |
45,9 |
48,4 |
50,9 |
|
155 |
46,6 |
49,1 |
51,6 |
||
156 |
47,3 |
49,8 |
52,3 |
||
157 |
48,0 |
50,5 |
53,0 |
||
158 |
48,7 |
51,2 |
53,7 |
||
159 |
49,3 |
51,8 |
54,3 |
||
160 |
50,0 |
52,5 |
55,0 |
||
Средние показатели (М 1) |
161 |
50,7 |
53,2 |
55,7 |
|
162 |
51,4 |
53,9 |
56,4 |
||
163 |
52,1 |
54,6 |
57,1 |
||
164 |
52,7 |
55,2 |
57,7 |
||
165 |
53,4 |
55,9 |
58,4 |
||
166 |
54,1 |
56,6 |
59,1 |
||
167 |
54,8 |
57,3 |
59,8 |
||
168 |
55,5 |
58,0 |
60,5 |
||
169 |
56,1 |
58,6 |
61,1 |
||
170 |
56,8 |
59,3 |
61,2 |
||
171 |
57,5 |
60,0 |
62,5 |
||
172 |
58,2 |
60,7 |
63,2 |
||
173 |
58,9 |
61,4 |
63,9 |
||
174 |
59,6 |
62,1 |
64,6 |
||
175 |
60,2 |
62,7 |
65,2 |
||
176 |
60,9 |
63,4 |
65,9 |
||
Показатели выше средних (от М +1,1 до М +2) |
177 |
61,6 |
64,1 |
66,6 |
|
178 |
62,3 |
64,8 |
67,3 |
||
179 |
63,0 |
65,5 |
67,9 |
||
180 |
63,6 |
66,1 |
68,6 |
||
181 |
64,3 |
66,8 |
69,3 |
||
182 |
65,0 |
67,5 |
70,0 |
||
183 |
65,7 |
68,2 |
70,7 |
||
Высокие показатели (от М +2,1 и выше) |
184 |
66,4 |
68,9 |
71,4 |
|
185 |
67,0 |
69,5 |
72,0 |
||
М=168,76 =7,36
|
М=58,48 Rх/у=0,68 R=±2,49 |
||||
Таблица 20
